至于其他其他同學，有些本來就看不上這位年輕的班主任來帶他們班級，現在又有人帶頭針對，其他人便紛紛效仿，有人上數學課的時候干脆就不聽了，故意學其他學科的科目，這還算輕的。

    還有一些后排的同學上課吃東西，玩手機，因為人數太多寡不責眾，班主任想找他們家長都沒有那么多時間和精力，這些人倒是相當肆無忌憚。

    甚至私底下，被這種敵意傷害到的年輕的班主任甚至還被氣哭過不止一回。

    但面對這種大面積的反叛還真沒有辦法。

    把家長一起找來吧，總有那種覺得自己孩子沒毛病的，大家在班級群里一溝通，又見這么多人都被找了家長，便會覺得不可能這么多孩子都有毛病，那就一定是老師的問題。

    去找年級主任把這件事上報給學校吧，一次兩次還好，次數多了不僅學校會覺得她能力不夠，學生也會更加看不起她。

    那種來自自己學生的深深惡意讓王老師陷入迷茫無措，也曾向一些老牌班主任取經jiāo流過，得到的經驗不一，但看起來對十班學生都不適用。

    畢竟是好學生扎堆的地方，要說十七、十八班同學上課公然抵抗老師其他人倒不會不信，但十班同學還不聽話？

    這怎么可能！

    這大概就是好學生做起壞事來，其他人的反應。

    有苦不能說，倒也不是真對付不了這群學生，可是身為老師她首先不能做出格的事，其次更想以德服人，她想要學生發自內心地擁戴她、聽她的話，所以就只能強忍著，硬挺著，直到其他同學對她改觀為止。

    她知道這是自己職業生涯的一道坎，挺過了就好了，挺不過就輸了。

    但心里知道是一回事，可說什么做什么都有人挑刺兒有人杠，遭到全班同學的敵視這感覺真不是一般人能承受的，短短兩天時間班主任的心態就要崩潰了。

    本以為還要煎熬很長一段時間，沒想到星期五的數學課上因為一個人，這種壓抑的境遇就瞬間解除了。

    閆寒一開始還沒注意到這種全班同學都針對老師的現象。

    他上數學課的時候一般都在自習，不聽課，因為曾經跟王老師jiāo過底，王老師也知道他現在需要為競賽做準備的事，所以從來沒有限制過他。

    對此他還是挺感恩戴德的。

    所以當一次數學課上他被一群人的辯論聲強行拉回注意力的時候，望著講臺上孤零零地站在那里表情無助的班主任，他還是有點懵bi的。

    “怎么回事兒？”他問林見鹿。

    林見鹿給予一個回視，顯然也不知道發生了什么。

    不說大林哥平時上課的時候思維完全是天馬行空的，就說自從學校公布了奧數的報名公告以后，他就變得比以前更忙了。

    畢竟是國際xing比賽，關乎于榮耀，學校方面也不得不重視起來。

    而針對這個比賽要做一系列的準備，學校把這個事jiāo給了林見鹿牽頭，因為要跟培訓的老師jiāo流確定課程和流程，他變得比平時更忙了，有時候閆寒都找不到他人影。

    不過此刻想知道發生了什么卻也不會太晚，只要稍稍觀察一下就知道了。

    無非就是有人故意拿一些問題來為難老師，然后其他跟著起哄，說老師講得不明白，聽不懂，水平不夠。

    上回閆寒和林見鹿被叫去教導處的時候，王老師不僅沒有怪罪他們、小題大做地找家長，反而還跟谷老師一樣愿意給他們機會，并鼓勵他和林見鹿，這種開明的老師讓閆寒怎么能對她不心生好感。

    現在看一群人在下面跟著起哄，眼看著年輕的班主任沉默地站在那里，看起來就跟快要崩潰了似的，閆寒就算不想管閑事也不能袖手旁觀了。

    他問那個聲稱自己聽不明白的同學：“你有哪里聽不明白？”

    他沒舉手也沒從座位上站起來，只是驟然出聲，但聽見了他的聲音以后，整個班級都沉默了一下。

    其他同學面面相覷，而被閆寒詢問的唐弘博則愣了一下。

    他想讓閆寒別多管閑事，但卻不能這么說。

    ——學術上的事怎么能叫閑事呢，他要