我無奈地提問，理由是？

    他反應過來這也是需要解釋的事，皺起眉思索片刻。

    除了我和平井，其他人都是影山頓了頓，用相對和婉的語氣說，都是新手，所以能夠打出進攻就夠了。

    長谷川作為新手二傳，只需要保證球的高度，下手將球傳向身前的位置。接應由和二傳最有默契的人，平井又有經驗，最能彌補不足。

    影山緊繃著說完了這一長串，才舒了口氣，攻手則是由我和清水，大家擊球經驗都有限，但他相比其他人打點更高。

    我呢？石原興沖沖地舉手。

    石原完全沒有練習過排球，此刻憑借一腔熱情就要上場打比賽。

    就算是影山，表情也有過一瞬間的空白，石原的個子比較高，試著要是能把球攔下來最好。

    石原默默湊到我耳邊，一臉欣慰地說，他剛剛是不是夸我個子高？

    我默默往旁邊挪了挪，應該是

    介紹完打法和思路，影山重又回歸沉默。他將一切想得簡單清晰，在極短的時間里根據大家的優勢分配角色，連輪換后每個輪次的短板都考慮到他和平井分擔著彌補。

    這是我完全不了解的影山，他在排球隊里也是這樣嗎？

    總覺得影山同學和我想象中不太一樣。

    我也是，認真一點打吧？

    身后的長谷川和平井小聲議論，我能聽見，估計旁邊的影山也聽得一清二楚吧。

    看來大家都一樣，我將注意力轉回來，對影山說：實際上，來了就會想贏下來吧？

    不參加也就罷了，參加的話必然要全力以赴。我和影山有很多不同之處，卻在這件事上有著不言自明的默契。

    當然了你在緊張？

    一點點。我盯著圖中圈起來寫著主攻的4號位置，第一次覺得自己離排球那么近。

    -

    比賽開始，影山作為1號位先發。

    他上來就不手軟，在其他人的注視下毫不留情的跳發，然后無觸得分。

    接連四次得分后我抽了抽嘴角。

    戰術設計變得完全沒有意義了。

    我說呢，原來是影山在打球??！

    場邊傳來相當爽朗的聲音，喂怎么回事？影山你對新手也完全不留情面嘛！

    循著聲音看過去，是穿著二年級款式運動服的西谷前輩，他似乎是溜號了自己班上的體育課跑來的。

    不愧是那個自由人啊。

    西谷前輩并不知道兩個班在比賽的事，提出想要加入月島那邊。

    能讓場上的局面變得更有意思，影山當即表示同意。他都這么說了，我們這邊也不再提出異議。

    西谷前輩壓低身體，稍微踮起一點腳尖，蓄勢待發，影山用比剛才更迅猛的力道將跳發球打了出去。

    盡管球的力量很大，西谷前輩還是穩穩將球送到了二傳手眼前。

    我和影山站在最遠的對位，不過我大概能想象到，他發出了一聲不滿的嘖。

    不過現在沒有空閑回頭看，對面的二傳手向上抬手，做出熟練的上手動作。

    他大概有過比賽經驗，我留意著他微微向后的視線，往他身后攻手的位置靠近。

    清水！身后傳來影山急切的提醒。

    已經來不及了，對方二傳露出一個笑，沒有向后傳，而是向前托給了月島。

    被騙了。

    不僅如此，月島并沒有大力扣球，球擦過攔網球員的手臂，輕輕落在他腳邊。

    影山皺眉走過來，少見地用嚴厲的口吻對我說，為什么你肯定那球會給山口？

    場上的氣氛為之一冷。

    第13章

    期末

    我因為影山的語氣愣了一下，不光是我，在場的人都被突然冷下來的氛圍嚇到了。

    下意識后退了半步，我硬著頭皮說，抱歉，是我的問題。

    不是要你道歉。

    影山緊繃的臉色微變，收起了那種冷峻的氣場，緩和了語氣低聲問，你確實是在觀察那邊的人吧？

    原來不是在質問啊。

    他剛才那冷硬的態度，我還以為是生氣了呢。

    他托球之前朝山口的方向看了一眼。

    我原以為這種情境下沒有人會留意那種小細節，結果卻大意了。

    影山小幅度地點頭，似乎對此司空見慣。

    我突然想起影山剛才那一聲提示，你剛才發現他是故意向后看的嗎？

    沒有，但是

    喂影山，你們4號位要站幾個人??？一直被晾著，月島開始不滿起來，抬手指指后面的山口，到我們這邊發球了。

    不要光看一個人，注意攻手還有別太在意失誤。影山悄悄囑咐完，就回到了自己的位置。

    從山口手中脫離的排球高高飛起，超巖倉和平井兩人之間飛去，他們一齊撲向球，又同時在碰到球之前退開。

    最后是平井匆忙接起了一傳，但這倉促的一球離二傳太遠了。