沒問題嗎？我心里也有過這樣的念頭，不過若是他的專業真如信岡前輩所說的那樣強，那倒也無傷大雅。

    最后還真用這樣的方式選出了上課的內容，大家對學習什么內容倒真無所謂，反正體育課不就是強健體魄、放松心情的時間嗎？

    只是在攤開其他紙條看到5km跑時，整個集體微妙地松了口氣。

    跳遠用的沙坑被教學樓遮蔽著，的確比跑步要涼快許多，我們就坐在陰影底下。

    首先，就由老師來示范吧。

    遠野老師在一片呼聲中站起來，站在了引道的起點上。

    他朝我們一笑，由自己吹哨，助跑逐漸提速，將哨子甩到身后。

    大概因為他是練長跑的，步幅節奏特別得好。

    至于擺臂、騰空的高度和距離，則是積累了速度和力量之后的必然，雖然我也認為那是一個跳遠選手最帥氣的時刻。

    遠野老師滯空的殘影如同光弧，幾乎所有圍觀的人都發出驚呼，他自己也對今天的狀態很是滿意。

    要是那些紙簽里有他不會的要怎么辦？影山不合時宜地問。

    啊啦。月島悠閑地拉長這句話，勾起嘴角，國王大人覺得他為什么不把開直升機放在里面？

    插入他們之間的是山口沒憋住的一聲笑。

    你說什么？！

    此時我們五人的位置，第一排從右到左是月島，影山，第二排依次是石原、山口、我，所以他們倆人之間毫無阻礙，輕易就能掐到一起。

    話說，國王大人是什么外號？

    常常聽到月島這樣稱呼影山，但明明他看起來和那種老氣橫秋的形象并不搭邊。

    比較合適的外號是

    王子？不不，有著這樣念頭的我，猛地起了一身古怪的雞皮疙瘩。

    在他倆要掐起來的時候，遠野老師拍拍腿上的沙土朝我們走過來：這樣不方便講解啊，有人能上去做一下嗎？

    我和月島雖然坐得最遠，但我仍聽到他說：沒經驗的人搞不好會受傷的。

    印象中的月島總是一副冷眼看著所有事情的模樣，剛剛那番話不像是他會說的，但的確是事實。

    人都會下意識地保護自己，但那種腦子一熱就會豁出去全力的男高中生多得是了，隨隨便便就讓人去跳，扭傷了腳會很麻煩。

    嘛嗯。山口回應了他過后，朝我這邊投來意味不明的一瞥。

    該不是覺得我該去吧？我下意識扭開了頭。

    不，不對啊，我不主動上去又不是什么見不得人的事。于是又抬頭看回去，可惜山口并沒看到。

    快停下來，好幼稚。我對自己說。

    或許因為聽說遠野朱真是年齡和我們差不多的實習老師，或許是因為他從沒有對紀律有過要求。

    月島說完之后，立刻也有其他人也提出了尚且沒有學會的擔憂。

    班上連一個經驗者也沒有嗎？他大概在其他班上沒有遇到這樣的情況，此時才后知后覺地困擾起來。

    按照中學課程，多數學生都只學到立定跳，就算有跳過一兩次的，動作也一定不適合用于展示給全班的人作為規范。

    總之，一時間沒有人說話，大家只是面面相覷，沉默被拉得很長。

    就算不上去展示，等到學習拆解動作的時候也會暴露，還不如我自己來好了。

    不管是多么重要的原則，也不可能永遠不被打破。何況這是我做了六年的事，我并沒有打算要將它永遠隔絕出我的生活。

    老師，我們還是一步一步地在石原高高舉起手的時候，我打斷了他。

    有。

    在其他人驚訝的目光中站起來，撣了撣短褲上沾到的灰塵，按照我自己的節奏就可以了吧？

    啊，可以。遠野老師點了點頭。

    原以為兩年的時間足夠我將一切都忘干凈了。但當沙坑就在面前時，我才發現身體遠比我想象中還要念舊。

    不遠處的遠野老師大概是在對其他人講述站立和助跑的要領，但我沒有注意力去仔細聽。

    就算我給自己找了那么多借口，其實最重要的，或許我也有點懷念。跑道的長度、沙坑的大小、風的聲音和氣味一切都是這樣地熟悉。

    身體就像嚴絲合縫的機器，雙腳會憑借肌rou記憶擺出了最舒適的分立距離。

    深吸一口氣，起跑、加速，擺臂然后起跳，我遵循著身體的本能行動，專注感受著肌rou張弛。

    滯留在空中的感覺就像在飛，風從臉頰和脖頸掠過。落地的一瞬間，飛揚的塵土被日光照亮。

    大量的細沙涌進了我的鞋里，短暫的停頓之后才聽到場邊傳來的驚呼。

    哎！那邊怎么了？我聽到有人這么說，大概剛剛那聲音也吸引了其他在cao場上的班級的注意。

    不知道，有人在跳遠？

    這么厲害，那個人是田徑部的嗎？

    不得不說，這樣的聲音還挺讓人心情愉悅的。

    我習慣性地轉頭去看跳了多少，只是沙坑距離上次使用大概有些時間了，看來田徑部的人很怠惰，連場邊的劃線都已經模糊不清了，沒有能夠看出來。