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“鏡子是玻璃做的,而玻璃是非晶體,也就是說不用達到一定溫度,只要受熱就會熔化?!焙苇嫷?,“如果我們的假設成立,起火跟這個圖案有直接的關系,那么就可以解釋為什么只有那一塊鏡子的折光率有問題——那里本來要起火,但是不知道什么原因,沒有燒成,但是覆蓋住圖案的那一塊鏡子卻是受熱熔化了,等它再凝固住,雖然外觀上看起來沒什么大問題,但是它表面已經不平整了,所以照出來的東西是有問題的?!?/br> 安瀾不解:“如果是張主任放的火,他燒了禮堂是為了造成大事故,他燒了高三一班還要燒舞蹈教室是因為什么?” 何瓔仔細觀察了下這一面墻,以及他們的腳下:“咱們腳邊上這個是海報不?” 安瀾辨認了一下:“像是?!?/br> “如果它還在墻上貼著的話,你說覆蓋住這個圖案的可能性多大?” “應該能把它擋得死死地,誰也看不到?!?/br> “我們已經知道了張雅是高三一班的,而且根據資料來看,那幾個失蹤的疑似是霸凌者的男孩兒也是高三一班的……我覺得張主任想把這個教室燒了一點也不奇怪?!焙苇嬚f著,“不過我也有點疑問,為什么張主任去燒舞蹈教室?” 安瀾想了想,把他們在語文組找到的那張作文紙找了出來:“是不是跟這個有點關系?” “如果可以的話,我想要一直唱歌,因為歌聲比單純的語言更能傳達情緒。我的家人聽了之后,就會知道,我希望他們健康快樂。假使有一天,我不能再唱歌了,我也要給他們一個擁抱,告訴他們我會努力做一個樂觀、善良的人。如果連這小小的愿望都無法實現,請替我告訴他們,我愛著你們,請你們幸福的活著?!?/br> 何瓔看了,沒看明白,用目光向安瀾傳達著自己的懵逼。 安瀾解釋道:“這個學校有合唱團,張雅喜歡唱歌,會參加合唱團再正常不過。如果張主任的目標是燒毀與張雅有關的地方,那么他會燒掉合唱團排練的地方再正常不過了?!?/br> 何瓔發出疑問:“那不應該去燒音樂教室嗎?” “合唱團應該是也有在舞蹈教室排練的?!卑矠懻f,“你記不記得舞蹈教室那個臺階一樣的東西?一般合唱團都在那個上面排位置唱歌,放在舞蹈教室的原因可能是對著鏡子更好觀察站位效果和表情?!?/br> 何瓔覺得此言有理。 “再有就是,舞蹈教室里的圖案所在的那面墻隔壁就是音樂教室,張主任可能是想要兩間教室一起燒掉?!卑矠懺秸f越覺得自己有道理,“不過我覺得張主任這個行為有病,他是恨張雅恨得要死吧?這是要她社會性死亡啊?!?/br> 何瓔卻覺得那里不太對,他翻看手機相冊,目光在校長辦公室的照片墻停住了。 何瓔【靈感】檢定/出目:70/14 極難成功 何瓔敏銳的發現,張雅并沒有參與她中考結束那一年夏天的演出——就是音樂教室貼著的那張海報打印的那一張照片,并沒有張雅。而和張雅同一批進入合唱團的其他同學則都有參加那場演出。 他把這個發現和安瀾說了。 安瀾微微皺起眉:“這不合理,中考剛結束這個夏天正是閑著的時候,而且這一次演出之后就要退出合唱團了,這相當于是告別演出了。換成任何一個人,只要能去都不會放棄的?!?/br> 何瓔想起張雅的病例,那么糟糕的心理狀態,顯然不是一朝一夕就能夠造成的。 “如果說不是她主動放棄,而是她去不了了呢?”何瓔忽然有了一個想法,“比如說家里臨時出了什么問題?” 安瀾不大同意:“不能吧……張主任也是了解學校這個合唱團的情況的,就算再不講道理也得讓人家去參加告別演出吧?” 何瓔想想也是,又埋頭思索起來。 他目光不由自主又落到了那張作文紙上,忽然又有了想法:“安瀾,我覺得我們的推測可能不太對?!?/br> “怎么了?” “張雅已經退學了,這個教室她再也來不了了,高三年級的誓師大會她也參加不了了?!焙苇嬚f,“所以張主任不是要燒掉她存在過的痕跡,而是她再也回不去的地方。張雅沒有參加告別演出,很可能是提前退出合唱團了?!?/br> 作者有話要說: 我已經好久沒有寫這么長的連載了…… 而且照這個架勢來看,這文的長度將要創下我的個人記錄== 雖然我覺得評論應該沒有那么多,但是到下一章更新之前還是發幾個紅包吧(我本來想說十個,但是我覺得沒有十條評論……) 第101章 霸凌 “你的意思是……?” “我想,張雅可能在中考前后出了什么事情?!焙苇嬚f著,又看向那張沒有張雅的演出照片,“所以她唱不了歌了,也參加不了演出了?!?/br> “所以她從初中沒畢業就遭到校園霸凌了?”安瀾驚訝不已。 何瓔拍拍她的肩膀:“其實可以理解,小孩子無知,所以在自己挨打之前都不知道打人會疼……用文藝一點的話說就是,天真的殘忍?!?/br> “我只覺得他們都欠收拾?!卑矠懻f著,活動了下手腕,“我們先去辦公室看看吧,沒準會有線索?!?/br> 兩人進入了高三組辦公室。 這個辦公室里的東西比其他辦公室里的還多一些,墻壁上還有一個釘死了的高考倒計時牌子,上面寫著時間是還有241天,地上堆的東西有模擬卷有練習冊有作業本,還有各種散亂的紙張。