他的弟弟還是個孩子呀！

    因為完全不相信事實，黎曉函也沒去想黎曉北最近的反常行為。

    如遭五雷轟頂的黎曉函呆坐在黎曉北身邊，半天沒給黎曉北一個回應。

    黎曉北也是思索了挺長一段時間才敢將此事告訴他哥。

    是不是把他哥給嚇著了，還是他哥不同意他喜歡別人？

    見他哥都發了半天呆了，還沒有回應他，便推了推黎曉函的手。

    黎曉北將書本合上，問道：“哥，你怎么了？”

    黎曉函夢如初醒，搖頭道：“沒，沒事?！彼氖脂F在在微微顫抖，不知是氣的還是怕的。

    黎曉北繼續說道：“是我哪里說的不對嗎？”

    黎曉函告訴自己得冷靜下來，他現在是弟弟的知心哥哥，曉北愿意告訴他是表示他進步極大的事情，他不應該想太多，得冷靜，必須冷靜。

    他得告訴自己的弟弟，他的喜歡根本不代表是愛情的“喜歡”，也許只是一時的好感，對，只是對一個普通人的好感而已。

    黎曉函暫且不提黎曉北對誰有好感，他得將“喜歡”二字向弟弟解釋清楚。

    黎曉函努力組織語言，問道：“曉北，以前哥沒給你分析過關于感情一事，可能你現在還沒弄清楚什么是喜歡，現在我們談談感情是怎么一回事，分析一下你提到的‘喜歡’是不是真正的‘喜歡’?！?/br>
    被二哥養大的黎曉北全心全意聽取黎曉函的意見，點頭道：“好?！?/br>
    喜歡還要分析？他要先聽一聽，對校長的喜歡是不是正確的。

    暫且就不告訴二哥他喜歡的人是誰了，他好像不太高興，自己也不希望惹二哥生氣。

    面對弟弟坦然無所畏懼的清澈雙眼，黎曉函深深地吸了口氣，說道：“曉北，喜歡可以包括欣賞、愛情、喜愛、憐愛、仰慕、敬佩等多種意義。一個人的容貌、體態、服飾、舉止、風度等等都有可能是吸引你的地方，而這有可能是你對對方的欣賞或者是仰慕?！?/br>
    黎曉北迷茫中：“欣賞和仰慕？”

    問到這兒，黎曉函不得不提及到弟弟所提及的“喜歡的人”：“可以告訴我，在你第一次見到對方的時候，他是否在衣著，容貌，舉止，風度上都超乎他人？”

    回想第一次在楓樹林下遇見校長，當時他一睛眼便看到英俊無比的校長，風度翩翩的校長，他穿著一身其他男老師都穿不出品味裁剪得體的西裝，面帶溫和的微笑，有著他最喜歡大提琴嗓音。

    黎曉北朝黎曉函點了點頭：“是的?！?/br>
    黎曉函刻意將關注點引到欣賞、仰慕、敬佩的層面上，意圖非常明顯，他就是要告訴弟弟，他對喜歡的理解是有誤的，那絕對不是“愛情”，根本不可能會有愛情的“喜歡”。

    他弟弟還是個孩子！

    黎曉函非常家長式地摟著黎曉函的肩頭，說道：“那就是了，既然只在欣賞的層面，怎么可能跟大哥和二哥的感情一樣呢。我喜歡大哥，與大哥喜歡我，都是在兩人有在一起生活到老的想法，我們有跟對方結婚，給對方買菜，做飯，一起將你們撫養長大的想法，這才是愛情的喜歡。如果只是欣賞仰慕敬佩，你就只能看到他的表面，有可能是他的外形容貌，有可能是他在某方面的特長。比如咱們經常去看足球，你是不是也有喜歡的足球運動員？”

    黎曉北想了想，點頭：“嗯?！?/br>
    黎曉函道：“足球運動員就是在足球的領域著他的特殊才能，你才會對他表示喜歡，而這種層面的喜歡就是欣賞。明白了嗎？你對某個人的喜歡并不是我和大哥這種喜歡?！?/br>
    黎曉北被黎曉函一堆欣賞仰慕的喜歡，愛情的喜歡弄得有點糊涂，但他還是點點頭，以示肯定他哥哥的說法。

    黎曉函說道：“那你好好想一想，理清一下你的感受。還有，曉北，我就多話兩句，你現在年紀還小，并不適合談感情，也就是談戀愛?！?/br>
    黎曉北不解，說道：“可是我過兩個月就成年了，法律的十八歲可以承擔相應的責任?！?/br>
    黎曉函內心嘆息，說道：“你和別人不一樣，總而言之，現在談戀愛還是太早