有一次較大的坐位調整。班里無論男生女生，誰也不愿意跟龍震一起坐。于是，又是我，繼續與他同桌。

    骨氣？

    剛開學，初中部發起一次心愿送祝福的活動。起因是一位同學患了重疾，已經休學回家。第一周是一次集體捐款，再后來就是一次集體寫心愿卡片的愛心活動。每人都給那位同學寫上祝賀語，希望他能早點戰勝病魔，回到學校的集體中來。聽說，那位學生收到不認識的同學寫的各種卡片后感動得哭了。

    班長提意，組織一次主題班會。把互相的心愿和想對誰說的祝福以匿名的方式寫出來，最后匯集到老師手里。由老師分配，把卡片上誰的名字就發給誰，看看匿名的同學對自己要說的話，以達到互相鼓勵學習進步的效果。

    我拿著小卡片，認真想了想，寫下一句話：龍震，第一次，聽到你的音樂。然后就，喜歡上了。加油！

    這次班會是溫馨的，卻出了意外。班長打開了全部卡片，準備照名字分類，然后發送到每個人的手里。我知道，沒人會給我寫卡片的，也沒報太多希望，只想看看龍震收到卡片時啥表情。

    班長神色突然嚴厲起來，他認了看了一張卡，又環視我們一圈。目光從我臉上一掃而過時，短短的停了一下，然后請來老師。以前的班會都是班長獨立完成，這次請來老師，顯然出了什么事。

    老師看了卡片后與班長低語兩句，班長直接走到最后一排，對尤麗說：“跟我出來一下?！痹谌囿@訝的目光中，尤麗迷迷糊糊的離開教室。

    前后不到五分鐘，尤麗紅著雙眼走了進來，一到坐位上就伏著頭。明顯是剛哭過的模樣，雖然她的情緒已經平靜了，沒有再哭，只是伏著頭不想讓人看到她雙眼紅腫的樣子。

    班長神色嚴峻的走上臺，認真道：“這是一次主題嚴肅的班會。希望通過大家默默的祝福，傳達相互的學習熱情，互相鼓勵成績進步。有人卻利用這次班會，發泄不滿情緒，而且還是女生。我想說一句，請這位女生自重。還有，這位女生必須對尤麗同學道歉，寫檢討書?！辈皇俏叶嘈?，班長說話時，眼光掃過班上女生時，特意在我臉上停留的時間較長。

    敏感的學生已經朝我看來，臺下大家開始私語。誰都不知道那張小紙片里寫了什么，把尤麗氣哭了。

    老師一直在臺上觀察同學們的表情，她雙手背在身后問：“歐陽，你認為該怎么處理？”

    歐陽班長手指扣了扣講臺桌子，思考了一陣。他走下講臺徑直走到我面前，當著全班同學的面問我：“宋小珂同學，告訴大家，你寫了什么?！?/br>
    歐陽的聲音字正腔圓中氣十足，全班停止了低語，目光齊齊向我shè來。尤麗是班上的焦點女生，不但長得漂亮受男同學歡迎。還有一層關系，尤麗的叔叔是本校的副校長，尤麗同學非常受老師的重視?，F在她受了欺負，從歐陽的語氣里，傻子也聽得出，我就是那個背后的小人。

    我怔了片刻，也不知該怎么回答。腦袋里轉了半天，只能回答一句：“我，我沒有寫尤麗?！痹捯怀鰜?，這就是一副此地無銀三百兩的感覺。

    歐陽雙手環胸，他比我高一個頭，正居高臨下的看著我：“落款是寫的小珂，咱們班還有誰叫小珂的？”這句話沒之前那句話音重，也是一個zhà彈，尤如芒刺在背，激得直冒冷汗。被人冤枉這是第一次，這一刻，真丟死人了。

    有幾個女生已經開始冷言冷語，雖然聲音很小，也能聽到是在說我。

    我僵在當場，差點沒哭出來?？涩F在我不能哭，哭了就是承認這張落款小珂的字條是我寫的，哭了就是示弱。我雖然不在這個城市長大，卻也是個有骨氣的人，只有軟骨頭這個時候才哭。

    老師低嗽了兩聲，班里安靜下來，老師朝我認真的問：“宋小珂，你有什么方式來證明這張卡片不是你寫的嗎？”

    我的大腦轉了百千回，卻沒有主意。我的確不能證明這張小條不是我寫的。所有小條都是匿名，唯有這張留有小珂二字。對筆記那更不可能，我隨意亂