皮皮接受相同的教育。

    而且就算孩子年紀小，單純將皮皮當做自己的玩伴，但他們身邊的人，包括他們的父母，因為知道皮皮與自己孩子的身份不同，肯定會日日叮囑孩子小心伺候討好皮皮。孩子就算不會小心翼翼地對待皮皮，態度又怎么可能一直不變？

    若是一開始得到了友情，只有卻因為最初的友情蒙蔽了眼睛，而不顧“朋友”之后的轉變，不光是皮皮，甚至那些被選來陪皮皮玩的小孩，都可能受到傷害。

    所以對林家下人的孩子來說，皮皮只可能是主人，不會是朋友。

    林母還是不愿意讓皮皮一個人到私塾上學：“那不然，我們多多舉辦宴會，邀請相熟且jiāo好的人家到林家做客，到時候不光是皮皮，連珠珠都能多jiāo幾個手帕jiāo，也能經常與自己的好友聯系感情?！?/br>
    賈數苦笑：“母親……”這事兒一聽就不靠譜，“若日日宴請他人到林家做客，只是為了讓皮皮與好友玩耍聯絡感情，皮皮的課業怎么辦？”

    這話題的一開始，就是因為皮皮上學啊。

    林母頓住，半晌后嘆氣：“林家族人到底太少，不然辦一個族學，到時在里面求學的都是自家信得過的知根知底的孩子，還不必擔心其他?！?/br>
    賈數望天，她又不能讓林家的族人多起來。

    不過想想賈家族學，賈數又覺得就算沒有族學，也沒什么大不了——

    若林家真有個族學，但沒個鎮得住場面的夫子與管理人，就憑族學里大多學子都沾親帶故，那族學稍不注意，就可能搞成賈家族學那樣。

    如果將皮皮送進那樣的族學，她還不如直接給皮皮請一個西席在林家教導。

    林母猶豫很久，還是拿不定主意：“讓我再想想?！?/br>
    讓皮皮一整天都在私塾求學，只有下學之后才能回來，林母實在不放心。

    明明如海小時候就是請的西席到林家教導，等他長大后，這才將人送到劉正清大儒處求學。

    林母這些年的生活重心完全放在了兩個孩子身上，若是真讓她撒開手，林母短時間肯定適應不了。賈數并不覺得奇怪，但她也并沒有太過擔心。

    林母并不是那種一味溺愛孩子的人，要不了多久，她肯定能想通。

    正巧在這個時候，林如海敲門進了雅間。

    “母親可是不舒服，怎地臉色看起來不大好？”林如海走到一邊做好，順手將旁邊坐著專心看第二遍《小蝌蚪找mama》故事的珠珠抱到自己的膝上坐著。

    林如海以前倒是講究“抱兒不抱孫”的話，但后來眼瞧著兩個孩子與賈數、與林母的關系都比他親近得多，他也顧不得這些瞎講究，只要有空，都會抱抱兩個孩子。

    林母看了林如海一眼，不由問他：“數兒想要將皮皮送到外面的私塾求學，我有些顧慮，所以拿不準主意?！?/br>
    林如海疑惑地看向賈數：“沒必要？”

    皮皮日后雖然也會走科舉這條路，但以他的聰明才智，只要按照自己從小到大的求學經歷再走一遍，皮皮肯定能在十七之前考中進士，沒必要再送到私塾去吃苦。

    “若桑你可能不知道，私塾里面一個夫子要教導十來個學生，將皮皮送去讀私塾，對孩子不大好?！?/br>
    林如海說得還比較委婉——

    以他們這樣的人家，又不是請不起單獨的西席。若是不請一個單獨的西席，反倒將孩子送去私塾，豈止是不太好，那簡直稱得上是差勁兒。

    就好比現代，將人送到學校去和一群人接受幾個老師的教導，還是直接在家里接受幾個老師的單獨輔導，單就學知識而言，前者與后者根本沒法與后者相提并論。

    林母給賈數解釋：“數兒擔心的是孩子沒有朋友?！?/br>
    林如海有些怔愣。

    林母嘆氣，剛才她也將林如海從小到大的生活回想了一遍，這才反應過來，她兒子在求學之前，似乎一直困在林家讀書，極少與同齡人打jiāo道，也根本沒有朋友。

    雖然林如海沒有朋友也很健康地成長起來了，但那也是因為他本身xing格安靜，靜得下來。但皮皮那皮猴兒似的xing格，不說能不能專心讀書