結局而笑。

    這些人看完之后，頗有些依依不舍，但才哭了一場，大部分到底還是選擇了離開。

    但也有一部分人在打聽到這三個故事都是順次排序，播放完一輪之后還會繼續播放后，毫不猶豫地買票，再次進了播映的房間。

    與彩妝閣只能面向女人不同，與教輔書只能面向讀書人不同，與故事集只能面向極少數認字的富貴人家不同，這自映畫，面向的是所有人——

    你可以不認字，但你總不能連畫都看不出來？

    林如海去找賈數幾人的時候，他們正在討論自映畫的缺陷。

    林母將《伶人怨》的故事看了一遍又一遍，臨了還在一臉不舍地回味。不過她也覺得有些可惜：“要是這自映畫能有聲音就好了?！?/br>
    不過她也就是這么抱怨一下，心底到底沒對此抱有希望。

    賈數也有些麻爪，她對留聲機是什么出現的倒是有些印象——

    誰讓留聲機的發明者是大名鼎鼎的愛迪生呢？也知道留聲機的原理大概與電話有關。

    然而，電話現在還沒影呢。

    別說電話，只要與電相關的機器，現在大部分都還沒有影子。

    但要讓自映畫有聲音，卻不是很難辦。

    賈數笑著看向林母：“雖然我們不能讓自映畫自己說話，但可以讓人練練故事里的臺詞，然后讓他們與畫面同步說話，這應該也能達到母親的要求?！?/br>
    林母的眼睛刷一下就亮了：“真的？可是到哪兒去找……”

    她眼珠轉了轉，“不如讓林家的下人去練練？”

    賈數想了想，搖頭：“這京城里有不少乞丐，還有一些是小孩子，我們不如直接讓映畫院將人找來簽訂契約，到時候讓那些戲班子的人來幫忙訓練訓練，然后給畫面配音?！?/br>
    “配音？”林母愣了下。

    賈數愣了下，道：“給畫面配上聲音，有什么不對嗎？”

    林母這才點頭，“倒是很貼切?！?/br>
    賈數在心底抹了把冷汗，愈發謹慎起來。

    林母不知道賈數想法，聽到她的提議后，整個人都振奮起來：“若是映畫院將人調教出來，給故事配上臺詞，想來自映畫肯定會更受歡迎?！?/br>
    賈數看著林母眼底的躍躍yu試，不由提議：“兒媳手上還有其他事，暫時走不開，若是母親有空，不如幫兒媳挑人？”

    林母臉上笑容一頓，細想之后，遺憾地搖頭：“我倒是愿意幫你，可若是我為映畫院的事忙碌奔波，兩個孩子豈不是沒人照料？”

    賈數卻不覺得這算什么為難的事：“兩個孩子已經到了年紀，有如海啟蒙，皮皮與珠珠已經比其他孩子學得更多，懂得也更多。珠珠是沒辦法，只能留在家里，但皮皮也該托人送進私塾了?！?/br>
    林母不解：“何不直接請位夫子到家中教導皮皮？”

    “珠珠不能出門，我們自然要給她請先生，”賈數猶豫了下，道，“皮皮卻應當與其他孩子多接觸一下，至少也該多jiāo幾個朋友?！?/br>
    這古代，也沒個公共場合，孩子想要jiāo朋友只能跟著母親、祖母等女眷去參加各種宴會，在宴會上認識與自己意趣相投的好友。

    但這樣的jiāo友方式，限制了孩子認識的人范圍和數量——

    能參加同一個宴會的人，身份背景不可能相差太大。

    看林如海與林母的想法，甚至皮皮自己的天賦，賈數覺得他以后大概是要走科舉做官這條路了。既然如此，那她自然希望皮皮從小就能接觸各種階層的人開闊眼界，到時候一是不至于被人蒙騙，二來也不至于對自己不熟悉的階層產生任何偏見。

    林母不太能理解賈數說的話：“皮皮又不是沒朋友。若是你擔心皮皮平日沒什么玩伴，可以將他nǎi娘的兒子叫到林家陪他，或者府里下人的兒子，只要年齡相當的，都可以叫到林家陪皮皮玩?！?/br>
    賈數無奈：“可下人的孩子對皮皮肯定是捧著的，只會將他當少爺，不可能將他當做朋友?！?/br>
    就算是從小接受完全一樣的教育，兩個孩子都可能因為身份差異太大而產生各種負面情緒，更不用說那些下人的孩子，林母也不可能讓他們與