分的頻繁。這是因為，在唐朝，詩人之間并不是說，我寫給你一首詩，那你就一定要回詩。

    而且，最重要的是，當時李白和杜甫的社會地位并不在同一水平線。

    李白比杜甫大11歲，當李白名滿天下的時候，30多歲的大齡青年杜甫還一事無成。

    按現在的看法來理解的話，杜甫和李白，就是愛豆和粉絲，能被翻牌一次就已經很幸福了，還想讓愛豆和自己日常親近，就是太過奢望了。

    后來，杜甫在顛沛流離中遍嘗人間疾苦，名氣逐漸上漲，歷經千百年間，終于站到了和李白比肩的地位，被共稱為“李杜”。如果，杜甫泉下有知，大概會很高興，自己終于通過努力和愛豆站到了一樣高的地位。

    明夏覺得杜甫對李白這種“迷弟”的崇拜和堅定，是很有趣也很有特色的，便選擇去演繹。

    這個環節，不選比賽官方提供的三張既定圖片的選手很多，選了歷史人物的選手也不少，但大多都說的是“岳飛精忠報國”或者“孔融讓梨”這種耳熟能詳的事的。

    而明夏不按套路，找了這么一個“迷弟”的犀利切入點，又結合了兩個歷史人物的史實關系，讓演繹變得有趣新穎，的的確確是頭一個。

    幾個評委老師的興趣立刻就被引了起來，面帶笑容地聽明夏演講，還會被她自我代入“迷弟”后因為收到“愛豆”的回復而激動難抑的表情逗得直樂。

    這一環節，明夏的高分，毋庸置疑。

    第三個環節考的是記憶力和反應力，名叫“gd ery”，大屏幕中出現一段英文視頻，參賽選手要看完視頻后復述出視頻內容并給出自己的看法。

    20秒記憶和思考的時間，將考題全部記在腦中，10秒驗證記憶，再通過60秒展示自創的內容。

    明夏的記憶力當然沒問題，看完一遍后的復述，視頻中的任何一處關鍵信息點都沒有漏掉，在之后的表達態度以及根據個人見解拓展內容的時候，也思路清晰、語言流暢。

    第三輪的評委打分自然也高。

    杜甫這么有名的歷史人物，又是找的這樣一個切入點，不知道是真的歷史功底好還是上網查的。

    出于好奇，三輪結束后，幾位評委老師在明夏下臺之前，又問了她幾句相關問題，并表示分數已經打完，不會有任何影響。

    既然選擇了這個角度，無論是杜甫、李白自身，還是他們之間這種“愛豆和迷弟”的關系，明夏都詳細了解過，此時，自然不會被問倒，神態鎮定地對答如流。

    幾個評委老師滿意了。

    在明夏后面還有四個參賽選手，整組比賽結束，便一齊離開了。

    在工作人員通知下一組進場演講的時候，幾個評委老師把打好分的評分表遞jiāo給記分員，開始討論剛剛那組選手。

    “那個演講主題是杜甫的女孩，我感覺進省賽沒問題，可以重點關注一下?！弊虚g的女評委老師說道。

    其他評委老師點頭，都是這么認為的。

    幾個老師又問了下記分員，得知剛剛那個女孩叫“明夏”，覺得名字還挺好聽的。

    先前說覺得女孩眼熟的那個評委老師想起來了，激動地輕拍了一下桌子：“哎！昨天晚上吃飯的時候，我不是和你們說，我朋友是初賽的評委，他發現了一個形象和能力都不錯的好苗子？那個女孩就是叫明夏！”

    幾個評委老師對這件事都有印象，聞言，十分驚訝。

    這么巧？他朋友面試到的那個選手，居然也給他們面試到了。

    不過，這個女孩確實歷史知識儲備量挺大，英語不錯，反應能力也好，說上一句“好苗子”確實不為過。

    *

    還是之前的老地方，和吳琪琪會面后，兩個人互相詢問了一下對方的比賽情況，便出了會館，去找明母。

    明夏和吳琪琪在會館里復賽的時候，明母將車停在門口不遠處的一個停車位，自己進不去會館，就干脆就站在門口等。

    12月了，寒風冷冽刺骨，明母緊緊裹著羽絨服，在門口哆嗦著等女兒，滿臉擔憂和不安，全然一顆滾熱的慈母心。

    會館門口，還有許多等