學習不好還可以通過努力趕上去，品德不行，還指望老師幫你把品德提上去嗎，去外面罰站。

    全班鴉雀無聲，沒有人在這一刻竊竊私語交頭接耳。

    他們終于明白安黎為什么會被叫起來做一道做過的題，因為老師發現他抄作業了。

    安黎抄作業？

    這事還是第一次聽說過。

    江堯以前發改過的作業的時候，他也有關注過安黎的數學，有時候卷子攤開他就剛好能看見。

    安黎的數學真的慘不忍睹，半對半錯一大片，選擇填空也是重災區。沒看出有抄作業的跡象。

    倒是張漾和陸遠之那兩個損友經常抄他的作業

    我靠，他倆竟然一次也沒被老師抓！

    安黎僵在原地，那一刻他腦海里是空白的，心里有個聲音在說我沒有抄作業。

    但反駁是徒勞的，因為他確實沒做出來最后一道題，這是他抄作業的證據。

    他垂下眼瞼，沒有去看講臺下的同學們，但他知道，此刻同學們都在看他。

    他好像出洋相了。

    同學們現在可能不只是討厭他，可能還會瞧不起他。就像老師說的那樣，學習不好，品德也低下。

    這是他讀高中以來，第一次面臨這樣的境遇。

    安黎深吸一口氣，將粉筆放在講臺上走了下去。

    可就在這時，他聽到了一道聲音從班里最后一排傳來。

    我也品德低下，我給他抄的，我也去罰站。

    那是郁述的聲音。

    安黎抬眼看去，結果對方已經兩步跨到他身前，神情看起來有些陰郁，看起來比他還要生氣。

    他的手腕被對方拉住了，緊接著，對方拉著他一起出去了。

    砰，教室后門被關緊，他們站在了后門門口的走廊處。

    郁述放開了安黎的手腕，抬眼看向眼前少年那雙淺淡憂郁的眼眸。

    少年微抿著唇，看起來情緒有些低，還有些沮喪。

    但在他望過來時也望向他。

    這時走來一個陌生的老師。安黎挪開視線，拉著郁述靠墻站好。

    接著便是久久的沉默不語。

    半晌。

    別難過，他沒把你教好是他水平不行，他故意把你點上去是他道德低下。

    郁述靠著墻，安黎就站在離他半米的地方，他伸手過去拉了拉安黎的袖子。

    安黎只把這句話當成郁述安慰他的話，沒有真把對方的話當成罵老師的話。

    不過，在這種時候身邊還有個人陪著一起罰站，還開口安慰他。

    他有些感動。

    他抬眼看向身邊的少年，這才意識到少年正在望著他，或者，對方的視線一直放在他身上，沒有離開過。

    那雙烏黑明亮的雙眸，像太陽的耀斑。安黎受不住這樣一雙承載著明目張膽的偏愛的眼睛。

    你別老看我。安黎移開視線，心神慌亂間，他把自己的袖子從郁述手里拽了出來。

    你不看我怎么知道我在看你？郁述說完，若無其事地朝左跨了一步，拉進了他們之間的距離。

    郁述毫不掩飾自己的行為，安黎自然也將對方的大動作看在眼里。他的雙手微微蜷了蜷，原本想說句什么反駁一下，可他好像被郁述一句話賭的啞口無言。

    他心想，算了，隨他吧。

    可沒過多久，身邊的少年小聲說了一句：你又不理我了。

    聲音又低又輕，帶著淡淡的情緒，在安黎聽來，就好像是郁述既委屈又拿他無可奈何。

    可明明是他拿對方毫無辦法。

    不過轉念一想，郁述喜歡他。

    對待喜歡的人，也許就是想時時刻刻都粘著對方，想每一句話都得到對方的回應。

    這和他對郁述的喜歡很不一樣。

    他對郁述的回應沒那么執著，更多的是想看著對方越來越好，越來越成功。

    然后，自己成為像郁述那樣優秀的人。

    所以他們之間有個人說謊了？

    是這樣嗎。

    郁述你喜歡我嗎？

    可這樣的話怎么可能那么輕易說出口，如果他想錯了，那么對方會怎么想他，會覺得他是一個容易多想的人吧。

    想到這里，安黎的心底升起一抹深深地無力感，他不敢將心底的疑問問出口。

    嗯？什么呀。郁述湊過去聽，卻聽到對方稍作停頓后，跟他道歉的話語。

    對不起，昨天你白教我了。

    郁述愣了愣，抬眼看向對方的神情，這才發現，自己年輕的戀人眼里苦澀都溢了出來，而他方才沒有發現。

    沒有沒有，只要你問我，我教一百遍都樂意。

    一百遍么？

    安黎聽到這個詞，莫名想到了以前小時候有一次，他做數學題做不出來，mama讓他抄寫一百遍的事。

    mama陪著他抄到凌晨兩點，可他抄完了還是不會，mama生氣地罵他是個蠢豬。

    后來，mama發現他真的學不會數學，即便報數學提高班也沒法讓他的數學好起來。

    他沒少為此挨mama的罵，他的爸爸mama也沒少為了他而吵架。