第20章
“有本事把我的糖拿出來!” “有本事把你的體檢報告拿出來!” “我就不拿,你能怎么樣!” 簡一鳴呵呵表示:“我能告訴衛管家?!?/br> 衛叢:“……” “你是小學生嗎你?還告家長!” 衛叢現在嘴上說著囂張,身體很誠實地坐下來,假裝無事發生。 “快點坐好,上課!”衛叢沒好氣道。 簡一鳴笑嘻嘻坐下來,很有小人得志的樣子。 “少嘻嘻哈哈的,”衛叢看不過眼糊了一把他后腦勺,“這周你練了多少曲子都給我彈出來,別以為我是老王那么好蒙?!?/br> 簡一鳴嘟起嘴巴,被敲打了老老實實坐下來彈琴。 一首。 兩首。 彈到第五首的時候還在衛叢預料的范圍內,到第七首的時候他已經手癢癢想把簡一鳴揍一頓了。 還小看了這家伙。 衛叢心里驚訝,臉上卻翻了個白眼,“記譜仔細點,你這里的連音都錯了多少個了?” 簡一鳴大喊:“今天早上才看,還沒來得及記熟啦!” “有膽子彈就要有被揍的心理準備?!毙l叢把琴譜扔給他:“再記一下,半個小時后再來?!?/br> 等簡一鳴第二次彈時,就比上一次游刃有余多了。衛叢再重新把樂譜放在他面前,開始跟簡一鳴一個音一個音地順,按照樂譜上面的記號彈。 簡一鳴不解:“你今天怎么揪得細?” 以前衛叢上課也不是說不細致,但還沒有細到恨不得每個音符揪,他更多的是和簡一鳴討論曲子表達,有時候甚至會在課上放電影,作業寫讀后感和分析,那些采用了經典樂曲作為配樂的電影,如《魂斷威尼斯》、《禁閉島》、《碟中諜5》等作品*,簡一鳴反反復復看了好多次。這種授課方式最直接導致的結果就是簡一鳴的學年演奏考試那樣,大毛病沒有,小問題不斷,藝術表達碾壓同齡人。 “傻瓜,因為你要比賽了啊?!毙l叢解釋道:“愉快的高一玩耍時間已經過去了,現在歡迎來到高二的煉獄世界?!?/br> 簡一鳴不理解。 衛叢都開始為他的笨蛋徒弟憂愁了,這腦子可怎么辦吶? 這家伙的成績也是。 很多人以為音樂就是文科的東西,只需要有充沛的感情,事實卻并非如此,除了感性的東西之外,音樂更需要理科的邏輯和思維。以前有句話,叫做學音樂的人數學都不會太差,因為音符就像一個個數字,一首曲子就是一道嚴謹的數學題,有猜想有論證,有自問自答。 作曲家在樂譜上填的每一個音不是光憑感覺的,他們是仔細思考過、斟酌過,考慮曲子的平衡性,考慮樂曲的要表達的維度,宛如化學家配置溶液時稱量精確到0.01克的嚴謹。能夠流傳兩三百到現在的樂譜,沒有一份里存在多余的一個音,就像到達了飽和狀態的溶液,多一克都溶不了了。 最典型是巴赫的譜子,他把平衡這一點在樂譜里做到了極致,即便用現代ai的測量,也沒有比他能做得更好的人類極致了。 但音樂遠遠不止于此。 所以臨音附中里,衛叢堅持增加理科科目,即便教的都是最簡單的常識也不能沒有?;▏囊魳分袑W里,只有臨音附中有這些學科了,大部分的音樂生化學沒有接觸過,數學都不一定要考。 而簡一鳴的成績,除了數學,其他一塌糊涂。 偏科就像短腿,不會影響走路,但會影響高度。 想到這里,衛叢半是憐愛半嘲笑:“笨蛋?!?/br> 簡一鳴炸毛:“你好好教我好好學,干嘛突然煲湯*!” “說你腦子笨你還不服,這里是連音,在這里斷!”衛叢沒有看譜就聽出來他的問題。 簡一鳴盯著樂譜看了一眼。 連音符號看錯隔壁了。 音太多了,密密麻麻!眼都花了! 我討厭李斯特! “跳音跳錯了!” “你樂句斷在哪里?” “再來!” “你速度怎么忽快忽慢?” 把音從頭到尾捋順只是第一步,這部分是技術最基礎的整理。要能表達,最基礎的就是把譜子順暢彈出來,后面再談一些樂句的具體處理方式。 衛叢討厭加班,但他給簡一鳴上課的時候專注得根本不看時間,兩個人從早上彈到了中午,彈到簡一鳴肚子咕咕響抗-議的時候,衛叢才放他下課。 “下午過來繼續,一早上了才三首曲子?!?/br> 簡一鳴有氣無力地趴在鋼琴上,“我恨假期練琴!” 衛叢以類似的姿態趴在鋼琴上:“我恨假期加班!” 兩個人猶如沙灘上發現海水漫上來,要淹過他們躺的地方的咸魚。 要死了,但是不想動。 師徒對視一眼,誰都不敢提不加練的事。但凡他們之中哪個先開口,第二天絕對會傳到王曦的耳朵里。 對過眼神,都是絕對會把對方賣了的人。 真是一對好師徒,天造地設。 唉。 他們雙雙嘆了口氣。 衛叢遺憾地想:為什么這個小崽子在這種時候就不能再笨一點呢? -------------------- *人參公雞,煲湯。 *在電影里運用古典音樂還挺多的,有些特別經典。有興趣的推薦b站《經典電影中那些古典音樂名場面》,介紹得比較多。