下面的學者們欲言又止，他們感覺自己并?沒有都懂了，可是要說沒有都懂，萬一古景耀又讓他們提問，他們又提不出問題，那豈不是更尷尬？

    隨便提個問題也不行啊，大家?都是有名有姓的學者，即便是在自己不熟悉的數學領域，提出個沒水準的問題也是夠丟人的。

    古景耀拿起了之前就放在講臺桌的卷子，給前排坐的人分?了分?，笑著說道：“這上面有幾道練習題，大家?往后?傳一下，計算量不大，只是考察一下對今天的內容的掌握程度，下午上課的時?候交上來?就行了?！?/br>
    學者們心情更復雜了，感覺更像是回到中學時?代了呢。

    發完卷子，自覺自己第一次上課做的還不錯的古景耀心情愉快地宣布下課，然后?他就和所有大學老師一下，下課就走人了，他還得回去繼續準備后?面的教案呢。

    留下教室里的學者們風中凌亂，不是，救命，他們感覺這個上課節奏有點太快了，這是可以說的嗎？

    還是曹院士大概能理解眾人的想?法，畢竟他這個年紀學習能力和記憶力都不如年輕人了，見沒有人說話，輕咳了一聲借著講臺上的麥克風說道：“大家?先跟著古顧問的節奏試試看，有不懂的地方?晚上可以互相交流，如果確實?感覺太吃力了，那明天我找機會跟古顧問說一下放慢節奏?！?/br>
    想?了想?他又補充道：“古顧問自己學習能力很?強，這又是他第一次給別人上課，不太了解一般人的接受能力。另外也是考慮到課程的內容比較多，慢慢來?的話可能需要花費的時?間太長，影響后?續的計劃，不過還是要以大家?都能夠學會為?主，所以如果真的有困難，也不要不好意思告訴我，我老頭子也感覺有點吃力?！?/br>
    似乎了遲疑了一會兒，終于有個人舉手問道：“曹院士，我沒別的也是，就是不太理解。經過這節課的學習，我也發現了這些數學方?法和工具的實?用性，但是我們真的有必要在這個時?候花費這么多時?間來?學習嗎？”

    曹院士對于研究員們有這樣的疑問其實?并?不意外，他沒有直接回答這個問題，只是笑了笑，說道：“這個問題我現在不回答你，在之后?的研究過程中，你自己就會明白了。經過討論之后?，我們都認為?與其在將來?的研究過程中遇到問題讓你們抓耳撓腮臨時?抱佛腳，不如現在統一學習效率更高?！?/br>
    雖然對這個問題依然將信將疑，但曹院士還是很?有威信的，他都這樣說了，研究員們也按捺下了心里的懷疑，不管怎么說還是認真學習爭取早點學完吧。

    面面相覷一陣之后?，研究員們拿上自己的筆記本和卷子慢慢散了。

    孟教授跟著老師李院士一起往臨時?安排的宿舍走去。

    他們上課的地方?是位于京城的一個秘密軍事基地，住宿條件不算很?好，但為?了保密也是為?了保護這些研究員的人身安全，所以也只能暫時?將就一下了，最近可是有不少境外勢力在調查他們這些研究員被征調的原因，想?要找到他們的下落。

    作為?一個人是古景耀的人，孟教授比其他人更加心事重重，雖然其他研究員也有京華大學的教授，可是材科院的就只有一個孟教授，其他教授要么壓根沒聽說過古景耀，要么聽說過也不知道他長什?么樣，根本沒把他們的數學老師和京華大學材科院的大一新生聯系起來?。

    鑒于古景耀的數學水平，覺得他是數學小天才?的研究員們，就算要猜，也會猜他是數學院的，而不是材科院的。

    等跟著李院士進了他的宿舍，孟教授實?在憋不住了，問道：“老師，古景耀到底是怎么回事？他不是學材料的嗎？而且他才?大一啊，為?什?么會是計劃的總顧問？”

    李院士不慌不忙地說道：“你以前認識古顧問？哦，也是，你也是京華大學材科院的嘛，認識他也不奇怪。不過，小孟啊，以前你是老師，古顧問是學生，他對你沒有不尊重吧？現在古顧問是老師，你是學生，你是不是也該對古顧問尊重一點？”

    孟教授：“……”

    他知道李院士說的是他對古景耀直呼其名的事情，對現在的人來?說，這不算是多大的事情，但李院士的年紀比較大，他年輕的還是大家?還是比較傳統的，對長輩直呼其名在夏國確實?是不太尊重的行為?。

    而古景耀這幾天的表現出來?的學識，孟教授也不得不承認，至少在數數學領域，他是很?有資格做自己的老師的，現在也實?際上確實?是自己的老師。

    孟教授點頭認可，改口跟著李院士一起稱呼為?古顧問。

    李院士這才?滿意地繼續說道：“古顧問學材料就不能懂數學了？你也是搞材料的，你平時?不用數學??？至于古顧問為?什?么會成為?大計劃的總顧問，這不是你現在能問的問題，你只需要知道，古顧問絕對有這個能力擔任這個職務，并?且再?也不會有其他人比他更適合這個職務就行了?！?/br>
    李院士毫不掩飾自己對古景耀的認可，雖然他知道古景耀帶來?的這些技術，包括他教授的這些數學方?法都只是他學來?的，可是換一個人發現自己能穿越到星際世界，會想?古景耀一樣用幾個月的課余時?間學習這么多東西嗎？

    尤其他還是在高強度訓練的軍校，課程安排也非常緊密，他所做的一切絕對不是舉手之勞這么簡單。

    而且，李院士很?清楚的知道，古景耀或許是個搬運工，但他不是個單純的搬運工，他帶回來?的這些科學技術，他自己都是完全搞懂了的，甚至也有一些將這些技術結合夏國現狀進行改造的方?案和思考，雖然或許他的方?案并?不完全可行，但對一個大一新生來?說，已經過分?優秀了。

    第37章 選拔

    孟教授好像知道了什么?, 又好像什么?都不知道，但他明白確實問不出什么來了，只?好把疑問都壓在?了心里。

    李院士淡定地拿出了卷子放到桌子上, 拿起筆坐到桌邊, 一副準備開始寫作業的架勢, 動筆之前還看了孟教授一眼，“要一起嗎？”

    孟教授：“……”

    不是, 您真的不覺得這個畫面太詭異了嗎？好像小學生一起寫作業的樣子。

    雖然心里吐槽，但孟教授的身體還是很誠實地拉了張椅子在李院士旁邊坐了下來。

    他就是不是很擅長數學的那?種類型的學者，今天?的課程內容表面上看起來他覺得自己聽懂了，但實際應用他還真不太確定。

    而李院士這種老派學者就不同了，最早國內還什么?都沒有的時候，李院士他們搞研究還得自己手打算盤做計算呢, 數學水平不說很高，運用還是沒問題的。

    這樣一來, 萬一孟教授做作業的時候遇到了問題，不是正好還可以請教嗎？順便還能?白嫖李院士的稿紙。

    不只?是孟教授，其他學者們雖然也?同樣對古景耀充滿了好奇和疑惑，但是這并不妨礙他們回去之后瘋狂趕作業，畢竟大家的職稱最少也?是個副教授或者副研究員，結果等到下午上課的時候作業沒做完或者沒做對，那?被旁邊的一眾同行看到, 豈不是很尷尬嗎？

    一時之間軍營里充滿了學習的氛圍, 讓巡邏路過的兵哥哥不禁在?心里感慨：要不說這些來的都是大科學家呢, 看看人家的學習態度！

    星際世?界, 古景耀他們小隊的一個月加訓時間已經過去了，然后在?又一次班級比試之中, 古景耀他們小隊再?次獲得了第一名，又喜提第二個一個月的加訓。

    第二小隊全體成員：麻了。

    雖然總教官親自服務的加訓對他們實力的提升非常大，他們相信如果再?來一次考試，他們小隊內所有成員的排名肯定都能?夠得到提升，但問題是……強度真的太大了，這持續不斷的讓他們有點吃不消，能?不能?緩緩??？

    緩緩當然是不可能?緩緩的，馬普上校做決定從來不接受反駁，除非你真的能?夠拿出非常充分的理由，一般的理由他可能?會?讓你說，但他不會?聽，并且還會?為你的理由給你加個碼。

    第二小隊成員們有喜有悲，第一小隊和第三小隊的人就只?剩下嫉妒了，可輸了就是輸了，他們也?沒法說什么?。

    只?能?說，如果第二小隊的人不想受這個苦，放著?讓他們來，他們愿意！

    尤其是第一小隊，心情特?別復雜，第一小隊的隊長張宏，原來是班級里最強的人，雖然前面幾名也?就是相差毫厘之間，但對強者來說，毫厘之間也?不是那?么?容易超越的，但他現?在?感覺，孫藹明應該已經不比他弱了，這其中最重要的因素一定是總教官的特?訓。

    總之，大一上學期的最后階段，星際世?界的古景耀就是在?每天?被總教官折磨地□□之中度過的，而在?藍星這邊則是古景耀用數學只?是折磨地研究員們□□。

    一直到放寒假了，藍星這邊的數學課還沒上完，古景耀也?就中間為了回學?？荚嚱o研究員們放了幾天?假，之后他估計過年之前也?沒辦法完成全部的教學內容，不過春節假期還是要放的，畢竟也?不是十萬火急的事情，時間還在?可控范圍內。

    至于星際世?界，軍校同樣有期末考試，但考完之后也?同樣沒有放假。

    或者更準確一點說，是只?有指揮系一年級的新生沒有放假，學校其他年段其他專業的學生都已經放假了，星際世?界雖然沒有純潔，但也?有要回家過年的概念。

    當然，每個星球的時間其實不一樣，但年節的時間，是根據月輪帝國母星，也?是目前的首都星月輪星的時間為準的，這種人文領域的東西，當然是人為規定的。

    并且這個時間和藍星上的時間類似，也?是冬春之交，一年伊始的時候，是月輪帝國除了國慶日之外最重要的節日之一。

    指揮系一年級的學生之所以需要留下來，是為了參加選拔。

    正如曾磐少將跟馬普上校說的那?樣，他會?在?指揮系所有學生之中選擇三十個學生組成一個班級親自教導，而選拔方式會?是完全公平的競爭。

    曾磐少將也?不搞花哨的，直接在?軍校的期末考試結束之后，留下指揮系一年級的所有學生，對這一學期學習過的所有內容進行一個大比武，綜合各項比武的成績和期末考試的筆試成績，擇優錄取三十個人。

    古景耀他們班級的學生按照平時的站位排列整齊站在?cao場上，站在?他們左手邊的是指揮系二班的學生，站在?他們右手邊的是指揮系十一班的女生們。

    軍校男生和女生一般來說都是分開管理的，也?就是偶爾在?同一個地方訓練的時候會?遇到，但大家訓練都蠻累了，沒時間也?沒精力和其他人交流，所以古景耀他們還真沒有和這個和他們班級齊名的，全校女生最強班級的指揮系十一班的女生接觸過，多少有些好奇。

    但現?在?每個班級的總教官以及曾磐少將都站在?前頭看著?他們，無論是平時已經形成習慣的紀律，還是教官們的積威，都讓他們控制住了自己，好奇歸好奇，沒有人轉頭往右邊看。

    指揮系每一年都是二十個班，男生十個班，女生十個班，順便一提，其中有兩個班是外籍班級，同樣是男女生各一個。

    其實和女生們比起來，外籍班級對古景耀他們來說更加神秘，女生們平時訓練的時候偶會?還會?遇上，但外籍學生的話，好像訓練也?不和他們在?一起地方，是幾乎真的完全沒機會?見過，這次曾磐少將非常公平的允許外籍班級的學生參加選拔。

    教官們在?前面選擇了規則之后，就宣布解散，比武開始。

    為了節約時間，比武就和藍星上的田徑比賽有點類似，是各種項目錯開順序同時進行的，每個班級有不同的時間安排。

    古景耀他們班的第一個項目是射擊，到了地方才發?現?和他們一樣相比這個項目的還有他們非常好奇的指揮系十一班，以及男生外籍班級指揮系十班。

    本著?謙讓國際友人的精神，古景耀他們班和指揮系十一班的女生們讓十班的男生先?上了，他們則站在?后面看著?熱鬧，他們也?有點想要知道國際友人的水平如何呢。

    然后……他們就深深地認識到了國際友人的水平。

    正常距離固定靶，不脫靶就是優秀水平，如果能?夠每一發?都打中五環以內，簡直就是超級高手。

    超遠距離固定靶，幾乎全都在?脫靶，偶爾有兩個不脫靶的就是班級榮光了。

    移動靶那?就更是慘不忍睹了，看得古景耀他們忍不住閉上了眼睛再?睜開，懷疑自己的視力是不是出現?了問題。

    國際友人似乎也?知道自己的水平，比完拿到成績就溜之大吉了，留下一班和十一班的學生們風中凌亂。

    古景耀看了看工作人員正在?調整的靶子，遲疑地說道：“難道這個靶子，和我?們平時打的不一樣，其中是不是有什么?陷阱？”

    如果不是這樣的話，他真的想不通，怎么?可能?會?有人能?打成這樣呢？

    十一班那?邊聽到他的話，也?有一個人用恍惚而遲疑的聲音說道：“應該……是吧？”

    工作人員已經調整好了靶子，看向他們，“你們誰先?來？”

    兩個班級的人互相看了看，沉默了一會?兒?，十一班那?邊一個女生笑著?開口說道：“我?們比我?們早來一會?兒?，我?們先?上？”

    先?來后到沒毛病，雖然只?是先?來了不到兩分鐘，那?也?是先?來，一班的學生沒有異議地讓了。

    而且，他們也?很好奇，這靶子到底有沒有問題，十一班的實力又到底如何。

    和之前外籍班學生的表現?比起來，十一班的表現?就穩定多了，女生們一一上前，固定靶的成績幾乎全部都是十環，超遠距離固定靶也?以十環居多，偶爾有偏到九環或者八環的，但也?沒有偏離太多。

    到了移動靶，成績依然相當不錯，完全不存在?脫靶現?象，完成時間也?很快。

    女生們拿到成績往外走的時候，聽到古景耀小聲地嘀咕了一句，“看來靶子和射線槍都沒有問題啊?！?/br>
    所以為什么?剛剛十班的人能?打成那?樣呢？

    心里有著?同樣困惑的女生們在?心里幫古景耀補完了這句話，對著?一班的學生們示意了一下，離開了這里。

    等到古景耀他們班的學生也?拿到了射擊的成績往下一個項目的地點走去，古景耀他們小隊的邱況才說道：“那?個外籍班吧，我?聽我?哥哥說起過，就……非常一言難盡?！?/br>
    章正浩是真的不太能?理解，不可思議地問道：“你哥哥是二年級的吧？二年級的外籍班也?這樣嗎？不是，我?們一年級的射擊要求我?聽說是比較低的了，為什么?能?打成那?樣？這不是有手就行嗎？我?記得我?們第一次射擊的時候，成績也?沒有這么?糟糕??！”

    其他同學都紛紛點頭，表示根本沒辦法理解，或許他們之中的有些人也?曾經聽說過一些外籍班的事情，可是聽說和親眼見到，是兩碼事，實在?太震撼了。

    還有陰謀論的猜測道：“會?不會?是故意藏拙??？畢竟是外籍學生，不想搶咱們風頭？”

    馬上就有人反駁他，“這水平，已經不是搶不搶風頭的問題了吧？是走出去都丟我?們第九分院的臉啊。我?覺得教官們絕對不會?想讓人知道，這種水平的學生，是他們教出來的?！?/br>
    第38章 個人賽

    之后的?幾個?項目, 不知道是出?于什么考慮一班基本上都是和十一班排在一起，但暫時?他們沒有遇到十班的?學生。

    一開始十一班的學生在自己拿到成績之后會立即離開，但后來似乎也?意識到了什么, 變成會等到一班也完成項目才一起離開, 雙方看著對方的?眼神都?變得銳利地起來, 顯然他們都?已經意識到了，對方才是自己的?勁敵, 其他班級就算有幾個比較有威脅的，那也?是個?別現象，不值一提。

    有了這個?認識之后，他們變得更加謹慎，表現更加賣力，力圖把自己的全部實力都拿出?來, 甚至于超常發揮。

    馬普上校和十一班的?總教官宋韻上?？吹竭@一幕都?感覺到非常欣慰，火藥味十足地對視一眼之后又去看臉上沒什么表情的?曾磐少將。

    馬普上校自覺自己和曾磐少將有一個?共同?的?秘密, 更加熟悉一點，便問道：“少將，您覺得一班和十一班哪邊入選的?人會更多？”

    曾磐少將看了他們一樣，沒什么表情地實話實說，“一班吧?！?/br>
    見?宋韻上校微微皺眉，似乎想?要說什么樣子，曾磐少將補充道：“今年的?新生男生這邊的?潛力出?眾的?人才更多一些, 而且今年一班的?學生訓練非常努力?！?/br>
    說今年的?男生里面天賦出?眾的?人更多宋韻上校是承認, 這種情況也?只能說是運氣問題了, 而且就總體數據來分?析, 男生和女生之中天賦出?眾的?人數比例基本上是持平的?，只是具體到不同?的?年份會有所不同?, 只能說分?配到今年帶新生的?宋韻上校運氣不好?。

    但要說自己的?學生不努力，宋韻上校是堅決不認可?的?。

    即便是面對曾磐少將，宋韻上校也?敢好?不心虛地說一句，“十一班的?學生訓練也?非?？炭??！?/br>