【——《如果秦始皇擁有四大發明會如何》】

    【那么現在，發展到這里，真的要讓我們始皇陛下認識下“現代教育”了?！?/br>
    【尤其是要感受以及了解一下高考的“魅力”?！浚?/br>
    第88章高考 每人要學一百八十多種專業？！……

    關于科舉,關于天幕最后說的那部分，歷朝歷代下，不少人都心思復雜。

    十年寒窗苦讀,他們為的是什么？還不是為了出人頭地,入朝為官？

    可這難道不對嗎？

    又或是說，天幕覺得后期科舉考試的內容和形式不對？

    那又當如何？

    眾人不禁各自有各自的思量和復雜。

    漢朝未央宮。

    聽到官學自漢代正式創立,尤其是聽到天幕提起他，劉徹才美起來，結果又聽到最后的最后——

    又是為那秦始皇？

    劉徹瞇了瞇眼，輕哼一聲。

    那他接下來是繼續聽下去還是不聽下去呢？

    不怎么服氣的叉腰轉了兩圈,劉徹不得不自己安慰自己一番，算了，反正他堵住耳朵也還能聽到，不聽白不聽，說起來，他還算占了那秦始皇的便宜呢，哼……

    倒是要聽聽看,這現代教育究竟是什么樣的。

    唐朝李世民時期。

    李世民也是對那現代教育如何頗為好奇。

    雖然聽天幕的意思,整個唐朝時期的辦學還算不錯,但必然是還有能改進和提升的地方，而且……

    李世民不禁看向眼前的小屏幕。

    也不知道這龐大的資料庫何時能夠開啟，又是否需要什么條件開啟。

    若是這辦學講學能夠結合這資料庫中的內容，那當是何等的助力啊。

    秦王宮。

    嬴政一聽天幕這樣說,立即就笑了。

    很好,天幕可真是想他所想，急他所急，真不愧是他的好天幕。

    嬴政一邊想著便一邊滿意點頭。

    現在秦朝可不怕接受新鮮事物,就怕天幕給的不夠多！

    【之前講造紙術的時候，我們為始皇陛下講了科舉制，這是可以為秦朝擇優選拔人才的途徑?！?/br>
    【但人才，怎么才能盡可能多的，一代代都培養出來呢？】

    【學習教育依托在學校之上，無論何時都是如此，而普及教育，是必然的發展趨勢?！?/br>
    【如我國現在已經形成多層次，多形式，學科門類基本齊全的教育體系，教育事業處于蓬勃發展階段，基本能為各行各業，輸送各個類型的不同人才，滿足各行各業的不同人才需求?！?/br>
    【所謂生產力的提升才能促使社會向上發展，但滿足人才需求，也能不斷促使各行各業生產力的發展和提升，給各行各業的創新進步帶來充足的養分需求，如此才能逐漸形成一個良性循環，所以人才培養，無論何時都是不能放松的?！?/br>
    【假使生產力能夠進一步解放，真的希望我們始皇陛下不要忽視普及教育！】

    秦王宮。

    嬴政也不禁將視線放在眼前的小屏幕上。

    生產力解放……

    這其中的知識技術，可真是要得到手才行啊。

    【結合之前所講的，我們應該可以發現，古代教育已經逐漸發展成為，專門為古代統治者輸送人才的一種工具?！?/br>
    【但這個人才，越到后期，越是要打上一個疑問號，這樣選拔出來的人才，真的能為國家和民眾做實事嗎？】

    【我國古代封建社會的后期越來越落后于西方，未嘗沒有這方面的問題——在西方各學科蓬勃發展的階段，而我們卻還在因循守舊，學習根本沒有任何用處的八股文，以至于社會之下，各行各業的人才缺失嚴重?！?/br>
    【要知道，一個國家的建設和發展，是少不了各學科人才的?！?/br>
    【術業有專攻，只推崇一類“學識”，而忽視其他，那其他行業如何發展和進步，如果很多行業都裹足不前，停滯在原地，沒有任何創新和進步，那國家又如何發展，又如何強大起來？】

    【像之前說過的，落后就要挨打，對于學習教育方面，也是如此?！?/br>
    【所以我們現在，從幼兒園到高中階段，才學習那么多的基礎學科。

    到了大學再學習專攻各專業學科，就是在一步步培養興趣，打下基礎?！?/br>
    【先盡可能的對每個人都進行全面知識體系塑造，再進一步培養各行各業專業人才，不僅能夠提高全民素質，也能讓人才選擇更具備多樣性，更有利于促進社會的蓬勃發展，以及國家的強大富足等?！?/br>
    基礎學科？專業學科？

    對每個人都進行全面知識體系塑造？

    每個？！全面？！

    “這……怎么聽天幕的意思，這后世之人要學的東西很多？”

    “是啊，何謂全面知識體系塑造？這究竟都要學習什么東西？”

    “我們現在學的也不少啊，也不知道和天幕講的有沒有差異……”

    【像現在我國大概有十四個學科門類。

    即哲學，經濟學，法學，教育學，文學，歷史學，理學，工學，農學，醫學，軍事學，管理學，藝術學，交叉學科，而這十四個學科門類之下，還會細分出很多專業來，加起來大概共有180個專業?！?/br>
    “什么？多少個？！”

    “大概有180個……”

    幾乎所有人都震驚了。

    然后又突然聽到叮的一聲，只見眼前小屏幕上的資料庫竟出現了變化——

    [現開放二級分類。]

    二級分類是什么？

    大多數人都下意識點進去，然后就看到資料庫中，天幕提到的這十四個學科門類，都可以再展開一部分內容出來。

    如理學下面，有數學，物理學，化學，天文學，地理學等……

    工學下面有力學，機械工程，光學工程……？？

    太多不認識的，暫且略過……

    還有農學包括作物學，園藝學，植物保護，農業……

    醫學包括基礎醫學，中醫學，藥學，中藥學……

    太多了，真的太多了。

    但就是因為展開了更多，才更叫人激動萬分！

    這龐大的資料庫，其內容不僅如此之多，分類竟是還如此細致！

    起先他們看到大模塊內容，已經是激動到不知如何是好了，現在更是看到如此細致分類，如此多的小模塊內容，再一想其中浩如煙海的知識技術，就更是簡直要發瘋了！

    主要是現在還看得到，但是進一步點不開??！

    天幕到底要讓他們如何，才能仔細翻閱搜尋其中的內容？！

    不少人真的要為其瘋狂了。

    畢竟手里單捧著寶盒，卻不知道鑰匙在何處！

    尤其是越來越知道這寶盒中的珍寶何其珍貴之后……

    所以怎么能不讓人越來越抓心撓肺！

    就連嬴政也有些不淡定起來了。

    他原本就很想要翻看查閱其中內容，現在這所謂二級分類一開，再一看其中更多的內容，就更是想要了。

    不止是嬴政，其他歷朝歷代眾人——

    上至帝王，下至百姓，也多的是坐立不住的。

    尤其是還沒在功德名單之上的帝王，豈止是坐立不住，簡直更是坐立不安了。

    現下可是因為他，這資料庫更是只能看，不能點開，就算后續再進一步開啟，也是一點資格都沒有……有的先前不覺得有什么的，現在也覺得有什么了，有的先前不想做什么的，現在大概也不得不去做些什么改變了……

    天幕這是逼他們要奮進啊?。?！

    漢朝未央宮。

    劉徹也是激動到不停踱步。

    無他，只因為這細致分類一出，在培養各個人才方面，豈不是更指明了方向？

    尤其是軍事學方面，其中還包括戰術學，戰略學，軍事裝備學，軍事后勤學，軍事訓練與管理……

    這些，還有這些……他可真的是太需要了！

    也不知道天幕究竟什么時候才能更進一步開啟資料庫！

    不過等等……劉徹摸了摸下巴，難道這一百八十多專業，后世中每個人都要學？！

    不可能吧……

    【這十四個學科門類，以及更細致的專業劃分，基本上就是我們大學所選的專業了，大家應該都不陌生吧？】

    【要是能力夠的話，上了大學之后，就能在學一種專業的基礎上，再多選幾門專業來學習，當然，如果能力夠的話……其實對于我們大部分人而言，鉆研一門學科專業，都不知道多少時間能夠學精呢?！?/br>
    哦，原來如此，要嚇死了好吧……

    還以為后世之人是不是變異了，不然怎么能學這么多專業……還好還好，原來選一種就夠了。

    【不過初高中階段，雖然不用更深入去學習專業內容，但學的基礎學科可多了?！?/br>