老皇帝見他五官端正，長的有四五分像景國公年輕時候的模樣，神情和藹地點頭道：“你很像景國公年輕時候，如今回歸晉安侯府，還習慣嗎？”

    李建豐恭順地回道：“回圣上，臣一開始有些不習慣，不過后來天天上課，忙的暈頭轉向，不知不覺就適應了?！彼F在已經有官身，可以稱呼自己為臣而不是草民了。

    “哦，回了侯府都學了些什么？”

    “主要是禮儀和識字?！?/br>
    “識字識的怎么樣？”禮儀不用問，皇帝已經從太監處知道他學的不錯，何況進殿后他表現的規規矩矩，不說出挑，但的確沒有錯誤。

    “回圣上，臣已經認識一些常用字，可以讀寫簡單的書信?！?/br>
    老皇帝隨手扔下一本奏折到李建豐面前，命道：“讀一讀?！?/br>
    李建豐撿起開始讀，他的聲音很穩，語速均勻，聲音洪亮，咬字清楚。

    老皇帝這才發現他面見自己沒有一絲緊張。

    要知道每隔三年一次殿試，不少考生因為他的到來都會因為緊張，出現各種誤差，發揮失誤。

    這些考生還是不知經過多少次科舉考試篩選出來的精英，大部分家世背景都很不錯。

    而李建豐一個放牛娃竟然第一次面見皇帝就如此沉穩，讓他刮目相看。

    老皇帝聽著，等他讀完了，才開口問道：“你不怕朕？”

    李建豐回道：“若非圣上你明察秋毫，如今臣還陷在真假世子的泥潭里不可自拔，臣感激圣上，感恩圣上，見到圣上心中只有親近，又怎么會怕呢?！?/br>
    老皇帝笑了，覺得李建豐很不錯，說道：“你倒是個懂事的，只是有些太謙遜了?！?/br>
    “這奏折我剛看過，你通篇讀下去無一錯字，才半個月就有這樣的能力，可見你的勤奮和向學之心?！?/br>
    李建豐回道：“臣已經二十有二，一生已經過去了四分之一，甚至是三分之一，而這些時間都是渾渾噩噩虛度過去的。比起其他人晚了太多，臣不勤奮不努力，更追趕不上其他人了?！?/br>
    老皇帝搖頭道：“晉安侯府實在可恨，魚目換珍珠，白白浪費了你這個可造之材?！?/br>
    他本想罰晉安侯府，只是轉念一想晉安侯府已經成了晉安伯府，一事不好罰兩次，何況日后伯府是李建豐繼承。

    因此改口道：“既然你如此有向學之心，每日上午你都去文華殿旁聽吧。至于官職，就升為五品帶刀侍衛?！?/br>
    文華殿是皇子讀書的場所，教導皇子的都是天下有名的大儒。

    一想到要和皇子一起讀書，李建豐真心不想去，只是他沒有拒絕的權利，只能謝恩。

    不過幸好老皇帝也給他升了職，五品的官職看著不高，其實作為新人，一開始就封為五品，起點已經很高了。

    作者有話說：

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    第117章

    ◎12◎

    從此李建豐每日天不亮就去皇宮打卡上班, 等到傍晚五六點才下班。

    老皇帝總共有九位皇子，除了太子、二皇子、三皇子、四皇子已經出宮建府，其余皇子都在文華殿讀書。

    分別是十六歲的五皇子, 十五歲的六皇子，十四歲的七皇子，十歲的八皇子，六歲的是九皇子。

    除此之外還有皇孫們和皇子皇孫的陪讀，這些陪讀不是宗室近支子弟就是皇親貴族重臣之后。

    因此學生不少, 根據學習的進程, 劃分到不同的教室, 教授不同的知識。

    當日老皇帝只說讓李建豐去文華殿旁聽, 卻沒說讓他去哪個班級讀書。

    領路的太監想了想, 將李建豐領到了蒙學班, 對李建豐笑道：“安世子, 請吧?！?/br>
    蒙學班的學生年紀在六歲到十二歲, 八皇子和九皇子也在。

    李建豐尋了個墻角的位置坐下, 低調的旁聽。

    不過他一個成人, 坐在一群小蘿卜頭里很顯眼, 壓根低調不起來。

    學生們一上午中間只有十五分鐘左右的休息時間，等下了課, 八皇子就帶頭走到李建豐的面前，昂頭問道：“你是誰？我怎么沒見過你？”

    李建豐回道：“回八皇子, 下官是晉安伯府的世子安建豐, 蒙圣上恩賜，上午來文華殿旁聽?！?/br>
    “你是晉安伯府最近才認回來的那個放牛娃世子？”八皇子一聽頓時揚起了興趣, 追問道:“那你很會放牛嗎？”

    李建豐對自己的過往并不覺得羞恥, 爽朗笑道：“是, 下官放幾年的牛，對放牛還是有些小心得的?！?/br>
    八皇子說道：“放牛有趣嗎？”

    李建豐道：“如果是玩樂，放上一天半天的，這算有趣。不過如果當做生計來，還是蠻辛苦的。夏天被蚊蟲叮咬，秋天割草累的腰都酸痛，冬天打掃牛棚凍手?！?/br>
    一聽受苦受累，八皇子不感興趣了，問起李建豐他在民間時最愛的事情是什么？

    像他都十歲了，只在皇宮和避暑山莊兩地來往，不管去哪里身邊都跟著一群太監宮女，就連爬樹這種危險的行為都不允許，更不會允許他出宮了。

    李建豐不假思索道：“聽書?！?/br>
    原主的村子離鎮上比較近，鎮上有個說書人，每天都會說書，盡管嚼來嚼去都是老一套，可大家沒啥娛樂活動，有不少人反復的聽。

    原主唯一的樂趣便是聽書了，只是他沒錢，都是站在外面白嫖，只是說書人的家人不時會出門將偷聽的人趕走。原主聽

    的斷斷續續的，至今沒有完好的聽完一個故事，只能從其他人口中得知故事的大概劇情。

    八皇子好奇道：“都有哪些故事？”

    李建豐想了想，說書人講的故事不少都是才子佳人那套，少數是將軍掛帥打戰，有不少些還帶些顏色。

    都不太適合八皇子這個孩子，于是決定給他講個短篇的寓言故事，第一個故事就講司馬光砸缸好了。

    此世界沒有司馬光這個人物，八皇子聚精會神的聽完，問起司馬光是誰，李建豐只說這是個虛擬的人物，可能是你也可能是他。

    八皇子催促道：“你再說一個?！?/br>
    李建豐笑道：“故事是說不出完的，不如這樣吧，我問你個問題，你答上來我就再說一個故事?！?/br>
    八皇子昂首道：“你問吧?！?/br>
    “網兜怎么提水？”

    八皇子一怔，用網提水，那水不是都會漏出去嗎？

    他苦思冥想，就是不知道怎么用網兜提水，有孩子出主意道：“在網下面提桶?！?/br>
    李建豐含笑搖頭道：“那不是用桶在提水嗎，只能用網哦?！?/br>
    在他們苦思冥想的時候，上課時間到了。

    等再次下課，已經是中午，李建豐下午不用上課，當即邁步走人。

    八皇子追上來問道：“用網兜提水的答案是什么？”

    李建豐回道:“在水變成冰的時候用網提?！?/br>
    八皇子恍然。

    李建豐下午的工作主要是給皇帝站崗，站崗分為站屋里的，站門口的，距離皇帝近的崗位都是被搶著干的工作，李建豐只能站在皇帝瞅不見他，他也瞅不見皇帝的地方。

    總之能接近皇帝，讓皇帝看到的崗位，都是熱門崗位。

    他屬于不入流的御前侍衛，一個月輪班下來，只需要站半個月的崗。

    其余時間待家里自己歇著。

    接下來，他每天上午課間休息的時候，都會給八皇子講個寓言故事，順便再提個腦筋急轉彎。

    哄的八皇子團團轉。

    等合適寓言故事講完，李建豐便每日一段西游記，這下不僅八皇子，就連其他皇子皇孫和伴讀都迷上了他的故事。

    老皇帝得知這事后，不禁皺眉，待身邊太監講述故事，眉頭不知不覺放下，也沉迷其中。

    將李建豐宣來，先是將他呵斥了一通，待李建豐告罪后，老皇帝才不急不忙地又夸他一句會講故事，讓他日后給自己講故事，以作閑暇時消遣。

    雖然李建豐說西游記不是自己寫的，只是自己聽來的，但是自己重述一遍，能將故事講好也是一個才能。

    自此李建豐一躍成為了老皇帝身邊的大紅人，有次老皇帝聽完故事，問起李建豐對故事里一些劇情的想法，李建豐早有腹稿，侃侃而談，叫老皇帝知道自己也是腹有才華的。

    老皇帝心頭懷疑，不過想知道他是不是草包其實很簡單，隨便交代一件事，讓他去辦就是。

    只是這事不急，等西游記講完再說。

    等西游記講完，老皇帝沒有急著試他，而是追問他接下來講什么故事。

    李建豐想了想，開始講斷案類型故事。

    =====

    李建豐要上課，李嬋也要上課，伯府里請了女老師，教導女孩子們識字、女紅，琴棋書畫等。

    不過伯府對女孩子們的培養不算重視，只是隨大流地讓她們識字學點才藝罷了，老師們的水平還不如李嬋。

    如今府里只有三個女孩上課，分別是宋姨娘的小女兒，十四歲的安淇；安景銘的女兒安秋，八歲；庶子安景行的女兒，六歲的安雪。

    四歲的李嬋，只是來打醬油，但是她真的不想上課了。

    她都不知道上了多少次學了，前前后后算算得有近百年。

    八歲的安秋已經知道自己一家的遭遇都是因為李嬋一家，她只是個孩子，對付不了大人，也無法改變自家的處境，只能將失去父親的仇恨轉移到了四歲的李嬋身上。

    安秋想伙同一塊長大的姐妹一起冷暴力李嬋，卻不曉得宋姨娘和三少夫人早就叮囑女兒，要和李嬋好好玩，不許欺負她。

    因此安秋提出自己的想法時，兩位小姐妹都沒同意，還反過來勸她和李嬋好好相處。

    安秋只覺得姐妹們見利忘義，愛慕虛榮，都想討好伯夫人，辜負了姐妹情義，心頭不太痛快。

    在安雪和安秋說話時，安秋便冷著臉故意不理睬她。

    安淇本來就看不慣安秋，當即輕哼一聲拉走了安雪，沒好氣道：“還當自己是世子女兒呢?！?/br>
    “走，咱們不跟她玩?！?/br>
    作為一個假小孩，李嬋會玩的東西多了去了，叫兩個小姐妹樂不思蜀，只想跟著她一起玩。

    安秋想叫其他孩子孤立李嬋，最后反而自己被孤立了。