高二的課程表上因為沒有美術音樂體育這種副課，所以語文跟數學排的很滿，只有周三和周五沒有課。

    “好?！?/br>
    在她們決定要去圖書館的時候，解方澄又一次敲響了魏主任的房門。

    “小魏啊?！?/br>
    從稱呼上就知道魏主任現在已經被迫跟他很熟了，此時一臉愁苦地坐在床邊：“您說?！?/br>
    解方澄又把他的棍子抗上了。

    “問你個事兒，三號樓的圖書館里是不是放著學生資料？”

    魏主任怔了一下，立刻反應過來。

    是張安！

    這個張老師怎么回事？！跟他說的消息怎么轉頭就告訴了這人呢？？

    但有上一次微機室鑰匙“冤枉”張老師的前科在，魏主任很快又給張老師找好了理由。

    眼前這解老師一看就不是好惹的，估計是聽到了什么風聲，逼問了張老師，張老師沒有辦法，這才告訴了他。

    都是被脅迫的苦命人啊。

    魏主任只能點頭：“對……”

    解方澄嘟囔了一句“竟然還真是”。

    也不怪他信不過那小子，那人心眼多，對周圍的玩家顯然也沒抱有多少好感，很像是一個不順意就要把其他玩家都葬了的樣子。

    這人說的話當然得先懷疑三分。

    問完之后解方澄扛著棍子站起身。

    魏主任難得沒挨打，還沒慶幸完，解方澄又回頭。

    “哎，再問你個事兒?！?/br>
    “??？”

    “怎樣讓學生即能考到六百分，又能享受到素質教育的快樂呢？”解方澄問。

    魏主任：“……”

    這人找事吧？

    這問題他要是知道他還當主任？他直接當校長！

    只那個“考到六百分”就很難了，他還想學生高高興興的？

    做夢的吧？？

    魏主任表情變幻，總覺得這是新的挨打理由。

    但以前他打人也沒找過理由啊，今天還含蓄了一點？

    解方澄看著他的表情，若有所思的點了下頭。

    “看來問你也白問，這水平，還年級主任呢?！?/br>
    說完他走了。

    魏主任又失眠了。

    第47章 高績學院（十二）

    第二天。

    語文和數學都沒課，顯然不少玩家和老師npc都有去三號樓圖書館的打算。

    有些還遮遮掩掩的，早上起床之后說是要去晨跑，隨后便再無所蹤。

    越海洋越來越有點看不慣這些玩家，早飯時跟解方澄說：“解哥，你什么時候去找資料？我跟你一起去?！?/br>
    解方澄一聽見“資料”倆字就大驚：“我也要去嗎？？”

    “??？”越海洋茫然，“你不去嗎？”

    “不去不去不去?！苯夥匠晤^搖的跟撥浪鼓一樣。

    “哦?！痹胶Ｑ蟊砬榭瞻椎淖吡?。

    他們這些普通玩家還是要去找學生資料的，而且這資料萬一是獨一份的，老師npc和立場不同的兩撥玩家這樣三方勢力角逐，還真不知道會發生什么事兒。

    越海洋到的已經算遲的了，不少人都是早上七點教學樓一開門就進來了，小小的圖書館里人頭攢動，一眼看上去跟考研自習室似的。

    圖書館里空間雖小，但書著實不算少。

    越海洋很快先跟童欣欣他們匯合，匯合完后怔了一下：“張安和秀秀都沒來？”

    “嗯?！蓖佬傈c頭，臉上表情帶著一點深思，“秀秀說張安告訴她，好像發現了她班里的學生為什么會自殺?！?/br>
    “圖書館里有學生的資料”這消息是張安放出來的，偏偏今天大家都在這兒找資料，他卻不在。

    那人一看就是心思很深的人，他不在，別說別人了，童欣欣這種跟他算是同一陣營的玩家都忍不住心里打鼓，先囑咐一下越海洋。

    “我們速度快一點，能找到最好，找不到的話也早點走?！?/br>
    “好?！?/br>
    但她話音未落，圖書館的門再次打開。

    姍姍來遲的張安穿著學校發的制服，鼻梁上架著眼鏡，看起來真跟個老師似的走了進來。

    到了圖書館后他順手就拿起附近的一本書看了起來，看得還津津有味。

    反正真的很像一個來看書的。

    這人到底想干什么？

    童欣欣走到他身邊低聲問：“秀秀呢？”

    “在辦公室?！?/br>
    “她不來？？”

    “她班里的學生有點不太一樣，所以她沒過來?！?/br>
    童欣欣狐疑地看了他一眼。

    張安揚了揚手里的書。

    “不是要找資料嗎？”

    童欣欣的眼神掃過他手里的書——《埃及文化歷史起源》。

    ……有病吧？

    童欣欣忍不住翻了個白眼，很快投入到尋找資料的大軍中。

    閱讀室就算書再多，但空間畢竟小，一眼也能看到頭。

    童欣欣翻了一陣后很快在一個書架上看到了一沓顏色不太一樣的紙。

    她抽出這沓紙，翻開后怔了怔。

    “這是……學校六年前的學生資料？”

    童欣欣很快翻著閱讀起來。

    這份學生資料和玩家手里拿到的只有學生姓名和基本信息的資料不同，它十分詳盡，幾乎涵蓋了學生從入校起就經歷的一切。

    童欣欣翻看的是六年前高二（17）班的學生資料，很神奇，童欣欣教的就是17班。

    資料最上面的學生名叫“項小陽”，高一以全校第四的好成績進入了高績學院。

    只從資料上看，這個學生的經歷挺一般的。

    雖然成績不錯，但進入高績學院后，項小陽第一次大考成績就下滑到了全校二十四名，在資料上標注了一行“老師對此十分生氣，于是狠狠地批評了他一頓”。

    從這以后，他的成績一路下滑，到高二后就是一個普普通通的中等生了。

    但只他一個人的資料就有四五頁，記載了他每一次的考試成績，每一次老師對他的態度，以及每一次在考試之后他的反思。

    雖然成績沒有上升，但資料上看，項小陽很是積極認真，每天都會在自習室待到熄燈前才離開。

    童欣欣皺了皺眉。

    按理說，一個初中學習很好的學生智力是肯定沒有問題的，為什么到了高績學院之后，他這么努力的情況下成績還一直下滑？

    這說不通啊。

    童欣欣繼續向后翻。

    可是這一沓資料翻完之后，她的疑問只是越來越多。

    高績學院明明一切以成績為主，但入學時學習成績好的學生進入學校之后，很多不能保持原來的成績，并且下滑的相當明顯。

    但有一部分學生，入學時的成績不好，在高績學院學習一段時間后成績就會突飛猛進。

    這其中一定有什么原因。

    童欣欣將這一卷資料放入了她的兜里，繼續尋找。

    跟她只是找到了一些很平常的學生的個人資料不同，玩家里，余涵飛看著手里的資料，克制住自己臉上的狂喜。

    他是很討厭解方澄的，而且也偷偷像老師npc那樣對待過學生。

    他倒不是不怕解方澄來找他麻煩，畢竟他們的課表都相同，玩家上課的時候解方澄也有課，不可能一直盯著誰對學生不好。

    余涵飛對他們這種莫名其妙的圣母心態很是不以為然。

    學生？學生怎么了？不就是一些數據嗎？這有什么？

    明明只要像那些老師npc一樣討好好學生，辱罵差生，保持自己班里的考試成績是第一名，這樣就能從別的玩家手里搶好學生了。

    這通關思路已經很明顯了，玩家們就是要相互競爭為數不多的“好學生”資源，把學習成績好的撈到自己手里，成績差的踢出去。

    游戲里很多這種玩家存在競爭的副本，本來大家也都習慣了，結果就因為那么一個玩家，各個還開始同情起npc來了。

    真是好笑。