*

    東宮書房外。

    皇帝擺手止住想要通傳的宦官。

    帝后兩人就在掩著的窗戶前駐足——正好聽聽太子的師傅們素日講課如何，太子上課又是否認真。

    今日講課的是東宮屬官郭瑜。

    郭瑜講的是《左傳》里楚世子（即后來的楚穆王）弒君的一段。

    正在念著，就聽太子開口道：“如此不忠不孝之事，實不忍聽聞。圣人何故做此書記錄如此惡行？”

    郭瑜先是解釋道：“孔圣人修春秋，善惡皆在其中，正是要令后人明是非，也令作惡之人，千載之后依舊留有惡名?！?/br>
    太子聞言頷首：“孔圣人自有深意。然我終不忍讀此弒君之惡?！?/br>
    又道：“《左傳》中多有此等不忠不義、不孝不悌、殺兄弒弟之事，還是改換其余書讀吧?！?/br>
    郭瑜領命，改換《禮記》。

    窗外，帝后二人未入內而還紫宸宮。

    還在路上，皇帝便命程望山去宣召英國公李勣。

    回到紫宸宮后，皇帝開口嘆道：“弘兒也性情是仁善，朕只恐善太過?！边@世上的惡事，哪里是不忍聽聞，就不存在的？

    皇帝自己經過一朝奪嫡事，對弘兒這個太子，一向是很保護，是給了他獨一無二，旁人決不能撼動的地位。

    因此只有弘兒出生前就有了名字，嫡次子李顯拖到快三歲才起名。

    而且李顯的一應待遇，別說不能與太子比肩，皇帝都特別注意，不令其超過當年弘兒為代王時候的待遇。

    難道是沒有任何兄弟能與他爭鋒，倒是讓弘兒性情這樣慈柔，連讀一讀《左傳》都不愿意？

    李勣很快到了紫宸宮，接到了一個令他倍感壓力的任務。

    只聽皇帝道：“太子未經世事，性情太過仁厚純恪，朕此番巡幸洛陽，就將太子交給大將軍了?！?/br>
    “正如當年父皇將朕交給大將軍一般?！?/br>
    “朕相信，大將軍既能輔佐朕，也能輔佐太子?！?/br>
    李勣：……

    這，他根本不是東宮屬臣啊，這是什么突如其來的沉重負擔啊。

    *

    這世上的悲喜總是不相通。

    在李勣大將軍突然接到一個‘泰山壓頂’般的重任時，姜沃則接到了一個驚喜。

    龍朔元年二月的貢舉，多了一門特科——童子科。

    童子科，是取實年十二歲以下的‘年幼才俊、能通典籍者’入國子監或是弘文館。

    皇帝是年后忽然想起，要選幾個年齡相仿的少年天才，入東宮伴讀。

    故于正月召禮部尚書許圉師，令他在今歲科舉再加一門童子科。

    而今日，姜沃在禮部‘童子科學子’的名單上，見到了一個她等待已久的名字。

    華州華陰人，楊炯，年十一。

    第139章 帝后教子

    貢舉事已然歸于禮部,姜沃想要去看童子科考，就先往紫宸宮去請帝后圣意允準。

    童子科屬于特科，極少設立,自大唐開國至今，不過開過三回科考。

    因此，姜沃提出想去看,帝后也只當她是對神童有好奇心,很隨意便準了。

    橫豎童子科的考試過程也很簡單,不會涉及什么貢舉透題——只是在《九經》里，隨意抽十篇，令童子默寫，之后知貢舉會再從經義言論中,挑幾句令童子們解一解就算完了。

    *

    今歲皇帝過了正月才下旨要開童子科,明顯沒有給京外的‘神童’們留時間入京報名參考。

    可見圣意便是擇選京城（或年節下歸京述職）的朝臣子弟中，與太子相仿的年幼才俊作為伴讀。

    因而姜沃只在禮部的報名表上，看到了楊炯的名字——算來,王勃其實比楊炯還小一歲。

    若是朝廷開童子科的消息提早一年就放出去,王勃肯定也會來京城參加此童子科貢舉。

    不過王勃不能來,姜沃心中也不覺得多惋惜。

    畢竟史冊上,王勃就是因為替皇子寫了一篇《檄英王雞文》，傳到皇帝耳朵里，皇帝便惱了,覺得這是朝臣在挑撥他膝下皇子們之間的關系，直接將王勃逐出了長安城。

    皇子身邊都如此危險,何況是東宮伴讀，陪在太子身側——以從前大公子李承乾在東宮時的舊事可知，皇帝若對太子不滿,可不會先換太子，而是一撥撥地換東宮屬臣。

    伴君如伴虎，從來不錯。

    雖說姜沃偶然也會與皇帝逾越臣子身份‘玩笑’兩句，但一來都是私下場合，二來，皆是無關緊要的話題或是涉及她自己的玩笑。

    關于真正的高危紅線事情，她都是學習李勣大將軍說話的藝術——說話前先學會閉嘴，能不開口絕不開口。

    非得開口，也在心里過三遍以上。

    話說回來，這還因為她與皇帝相識晉王時期，算是皇帝信重優容的重臣，也才能偶爾有兩句逾越身份的玩笑話。

    尋常朝臣，在皇帝面前一句話說不好，從此仕途無望甚至因言獲罪都是有的。

    為此，姜沃與媚娘和文成都說好了，把王鳴珂的筆名緊緊捂住，絕不外泄。

    誰知道皇帝看了心里會怎么想。

    不知道丹青身份，皇帝看民間話本，就只是跟看從前的《權臣奪親外傳》一樣，看個熱鬧，順帶調侃姜沃兩句。

    若是知道‘丹青’是誰，說不定哪日心情不好，就會覺得書里面某句話是在諷刺他，動了天子之怒。

    這都不是能試探的事情。

    *

    紫宸殿。

    姜沃剛告退離開，安安就從后殿過來了。

    進門就笑問道：“父皇母后，我剛剛仿佛聽到姨母的聲音了?！?/br>
    媚娘答道：“你姨母剛走?！?/br>
    而皇帝則含笑打量著女兒：安安穿著一身杏子紅色胡服騎裝，上為窄袖短衣，下為褲與長靴。手里還握著一根他去歲剛送給女兒的金絲馬鞭。

    “安安又要去馬球場學騎馬？”

    安安對父皇笑著點頭，又加了一句：“還要去看看猞猁?！?/br>
    *

    安安口中說的猞猁，正是從前帝后初次相遇時，就蹲在媚娘馬背上那一只小猞猁五十九。

    只是轉眼小二十年過去，曾經的半大猞猁，已然成了垂暮猞猁。

    這還是獸苑最為精心的養著，才能養足二十年。

    只是再如何精心照料，也抵不過壽數。

    二十歲的猞猁，就如同近百歲的老人，已然是極為長壽。哪怕無病無災，也說不定哪一天睡過去就不會再醒來了。

    因而媚娘聽聞女兒要去看猞猁，還不忘囑咐道：“安安，不要喂rou了?！?/br>
    安安小時候，帝后還帶她去喂過猞猁。

    然而如今已徹底老邁的猞猁，是沒法自己撕咬大塊的鮮rou，都是獸苑做好了rou糜慢慢喂。

    “母后，女兒記得?！苯鼇戆舶裁看稳?，其實都是給猞猁梳一梳毛。

    *

    皇帝的眼睛，注視著女兒杏子紅的身影，直至女兒轉到廊下，消失在視線里才收回目光。

    但眼中那種疼愛之情還未散去，唇邊也帶著笑意。

    “朕每次看到安安這樣明快，心里就也跟著她輕快了起來似的?！?/br>
    皇帝之所以說安安性情像媚娘，就在于此。

    他還記得初見媚娘時，她縱馬而來，鮮衣麗服，身后還蹲著一只猞猁，那樣鮮活而豐盈的生命力，如春色百綻。

    只是安安與媚娘還不同。

    當時媚娘身處掖庭境遇晦暗，因此她身上那種生命力是更內斂頑強的，像是哪怕長在懸崖碎石間，也依舊頑強扎根吐艷的花木。

    而安安，則更加明亮輕快。

    正如她的名字一般。

    曜初，日出有曜。

    皇帝望女兒背影念及舊事，而媚娘則含笑道：“旁的也罷了，只安安這精力十足的樣子，便像我?！卑舶簿Τ渑?，對新鮮事物總是充滿好奇。

    聞媚娘此言，皇帝也不由笑了：“是，這些年，朕瞧著她是什么都想學一學碰一碰。今日才學棋，明兒又看上了琴?！?/br>
    若是皇子如此，自然是不夠專注定性，還有玩物喪志之嫌。

    但安安是女兒，皇帝就皆由著她。

    其實在安安五歲左右的年紀，有段時間是跟太子一起在東宮讀書啟蒙的。

    只是后來，太子年紀漸長，東宮書房的師傅越來越多，念書的時間也越來越長，安安就不再每日都去了。

    皇帝便以為女兒是覺得念書太久，東宮老師又太嚴肅枯燥才不愿去的。

    索性就單獨給女兒指了兩位年老大儒與一間偏殿做書房，讓她不必每日拘著時辰念書，想學的時候再去。

    而這些年，皇帝就見女兒似乎對所有事物都飽含興趣，想要學一下：

    書法、樂理、琴藝、下棋等自不必說，公主們只要想學，宮中都有名師?；实圻€記得，晉陽meimei也是打小就練得一手好書法，與父皇的飛白體像的幾乎難以分辨。

    此外，安安對于看到聽到的一切，都有充沛興致和探究之心。