第773章
“喔喔喔?。?!” 激動的學生們頓時嘩然一片,氣氛熱鬧極了。 第337章 他竟然在教學上都這么給力?! 同學們剛剛熱情起來。 李少杰便神秘的一笑。 一句話,讓這群學生們冷靜下來。 “距離考研已經不剩多長時間了,這個時候,雖然也該放松放松,但也一定要記得把之前學過的知識點重溫一下,按照科學系統的方式進行一次回顧?!?/br> “???!好煩,杰哥你怎么會提這么不愉快的話題?!?/br> 同學們頓時傳來了一陣輕輕的哀嚎。 “完了,好心情無了?!?/br> “我整個人裂開來?!?/br> “哈哈,不用這樣?!?/br> 李少杰笑呵呵的搖了搖頭。 “早晚都是一刀,干嘛不洗洗脖子呢?” “好家伙!杰哥這么一安慰,我心態更爆炸了?!?/br> “你是來講課的嗎?你是來搞心態的吧??!” 李少杰的話甚至讓老師們都忍不住差點笑出來。 還好繃住了,不要影響形象。 而李少杰仿佛是找到了快樂一般,聳了聳肩。 “反正我是不用考,嗨,舒服?!?/br> “???” “杰哥!你果然真的狗?。?!” “我笑了,這就是偶像光環的破滅嗎?” 不得不說。 稍微聊幾句,倒是把氣氛給降了下來。 而且,還稍微拉近了一下彼此的距離。 可以開始上課。 “好的,那同學們,我們就聊聊考研吧?!?/br> 李少杰打開課件。 介紹了一系列常規的考研時間,考研流程等等。 很快便也步入了正題。 音樂類考研的兩大專業課,便是音樂史+和聲曲式。 “我們來說說和聲曲式?!?/br> 李少杰打開課件。 上面寫了三個項目。 和聲分析。 和聲寫作。 曲式作品分析。 首先,是拿出了幾道判斷題的真題,對學生們進行一個互動。 處理一下課堂問題。 “問,四部和聲中,任何兩個相鄰聲部間的音程都不能超過八度,否則會形成聲部過寬的錯誤?!?/br> “對還是錯?” “錯??!” 臺下幾位學生興沖沖的喊了出來。 “嗯,不錯,挺扎實啊?!?/br> 李少杰滿意的點了點頭。 “杰哥,你太小瞧我們了吧??!這題太簡單了??!” 已經有學生按捺不住內心的洪荒之力了。 李少杰翻了個白眼。 “那好,我加個條件,兩秒內回答?!?/br> “臥槽這個爽!” 同學們興奮起來了。 “那么,同主音和聲大小調的ii7,v7,與vii7均相同,是錯的還是對的?” “錯……不對!對!” 同學們楞了一下,腦瓜子和嘴頓時開始分軌。 明知道是對的,愣是不小心嘴一瓢,禿嚕錯了。 “看看吧,這就是馬虎,著急,之后可要注意了?!?/br> “……知道了!” 出丑的學生鬧了個大臉紅。 李少杰微微一笑,帶過了判斷題。 開始講今天課程的重點。 “注意,大部分的院校只考分析,而非作曲類,非和聲類專業的考生,和聲寫作的范圍一般只考察到離調,和弦變化,近關系轉調,這個近關系轉調,一般就是二三級的關系轉調,難度不大?!?/br> 學生們忍住了想要吐槽的欲望。 神tm不大。 對你可能確實不大。 但我們不一樣…… “實際上呢,和聲曲式,更加注重思維的演練,大腦反應的訓練?!?/br> “可是一定要注意,大多數的理論書籍,專業性過高了,經常性的引用很多非常專業的術語,規則繁瑣,具體的步驟因為學術考量,也沒有經過總結與提煉,所以,千萬不要在回顧復習的時候越學越亂??!” 李少杰的話,很好理解。 很多理論書籍,那并不是唯一答案。 很多理念不同,造成的一些想法也不同,音樂藝術很難有一個“正確答案”,因為各個流派,各種名家大師習慣也不同。 但是,音樂是有一個基礎的,正確的,固定的框架,考研也大多數都在這個框架中。 考研,考驗的是【一個學生對于基礎知識的掌握,為后續研究更深層次的知識打基礎】。 而絕對不是考研【你是否是藝術家,你是否有音樂家思維,你是否有獨到的想法】。 這些反而是忌諱。 而并不是那些網絡口嗨大神們所謂“條條框框限制了xx行業的發展”。 那些大神,很明顯,連考研世界的邊都摸不到,但就會憑借臆測去大放厥詞。 他們不懂,所以會陷入一個自己都沒意識到的誤區。 【考研成功=藝術家】 這是錯的。 考研成功代表你可以進一步學習更高深的東西,能更有機會去實驗你的天才想法。 這才是現實。 【考研成功=另一個階段的學習開始】 僅此而已。 你還在學習的過程,最要緊的是掌握扎實基礎,考試不是死板,而是測驗你的基礎。