那天到最后，廖昭杭抓著阮芙夏的手幫自己擼出來。

    阮芙夏覺得廖昭杭有點古怪。

    明明氣氛都烘托到那了，枕頭濕，床單更濕，他竟然無動于衷。

    阮芙夏不禁想，他是不是不行。

    那她可要重新審視這段關系了，不過他的舌頭實在美妙，她可以考慮和他長久一些。

    想到這個，阮芙夏給小藍發消息。

    [如果你的貝騎在你臉上，你會怎么樣？]

    看見她的消息，廖昭杭略有無奈。

    她怎么什么都和別人講，盡管這個“別人”也是自己，廖昭杭還是有點小吃味。

    他模棱兩可回答：[你說呢。]

    阮芙夏想了想，猜測道：[你應該會把Ta綁起來，按在桌邊狠狠打一頓吧？]

    阮芙夏用的是“Ta”，因為她一直認為小藍是個gay，便很難猜測他的貝是男是女。

    他微信名叫“l”，和數字1很像，阮芙夏暗自揣測他是個1。在她心底他是不會有任何曖昧關系的朋友，所以無話不談。

    廖昭杭當然不知道她的想法，挑了挑眉，把這個場景記在備忘錄里。

    打字：[沒錯。]

    ……

    ……

    其實，阮父剛請廖昭杭那會兒，阮芙夏并不情愿讓班長成為自己的家庭教師。

    他那樣摳細節且正經，阮芙夏料想他定然會在補課時十分嚴格，她是個愛偷懶的，一點也不想要較真的老師。

    果不其然，阮芙夏磨磨蹭蹭不想完成作業，廖昭杭便皺眉叮囑，阮芙夏連外校老師都不怕，哪里會怕這個和自己同班的班長。

    盡職盡責的班長許是cao碎了心，眉峰壓著，語氣溫柔如常：“手伸出來?！?/br>
    阮芙夏的手正在桌下偷偷盤著兩顆核桃。

    阮父那時有盤核桃的古怪愛好，給女兒也送了幾顆。他的本意是想讓阮芙夏修身養性，但她純粹當做消磨補課時間的玩具。

    聽見廖昭杭的話，阮芙夏從容自若地把手伸出。

    臉上掛著笑：“班長，你也喜歡盤核桃嗎？”

    廖昭杭掃了一眼她的手，用筆輕輕將她掌心中的兩顆核桃撥到桌面。

    “能認真做題嗎？”

    “不……”能。

    第二個字還沒發出來，阮芙夏感到手心微微泛麻。

    他們現在教的是數學，畫圖題需要用尺子做輔助線，廖昭杭剛剛便是拿桌上直尺敲了阮芙夏的手。

    那薄薄的塑料尺擊在她柔軟的手心，響起沉悶的啪聲，如同嚴厲老師溫柔訓誡不聽話的學生。

    他的力道很小，根本算不上疼，只是撓癢的程度，連紅印都沒有留下。

    可當冷硬的直尺棱角滑過阮芙夏肌膚時，她產生了一種奇異的感受。

    很陌生，抓心撓肺般酥麻，隱隱約約喚起心底潛藏的渴望。

    阮芙夏不可思議地看著廖昭杭，他仍是往常一本正經的模樣，重復著問：“能好好做題嗎？”

    他認真得好似只想教好這個不上進的女同學，而那一打僅僅是為了督促她集中注意力。

    阮芙夏轉了轉眼珠，不配合，故意拿起核桃說：“我左手盤核桃，右手寫字，一點也不影響?！?/br>
    “學習不能一心二用?！?/br>
    班長搖搖頭。

    阮芙夏才不聽他的話，裝模作樣寫題，又被他奪走核桃，用尺子打了手心。

    她心里爽到，面上裝著不服氣，他放下尺子，用無奈的語聲勸她專注。

    接連一星期的補課都是如此。阮芙夏在這種作死的游戲中獲取快樂，甚而偷偷把那塑料尺扔了，買了把更硬的不銹鋼尺。

    大概從這段時間開始，她真正注意到廖昭杭這個人。

    阮芙夏想實踐的心十分迫切，甚至和圈內好友“l”提過網調，可對方拒絕了她，還告訴她不要輕易找網絡上的主人，那些人很多都只是單純想聊sao，讓她盡量在現實找個信得過的人。

    靠譜、認真，阮芙夏一下想到自己的家教兼班長，繼而時常把目光放到他身上。

    阮芙夏留意到廖昭杭的手非常好看，打籃球的時候尤其。

    幾個班的男生都愛打籃球，體育課便時常有小比賽，女生們偶爾去圍觀。阮芙夏也跟風湊熱鬧，但她只看廖昭杭。

    揮汗如雨的籃球場，少年掌心微張，五指輕點著橡膠表面，松弛地包裹住球體。

    他的手很大，手指骨節分明，直挺瘦長，張開時能輕易抓住半個球。

    當他運球投球，手背上連著中指那部分會出現一道突起的直線，是骨頭的輪廓。

    陽光下，阮芙夏發現廖昭杭的手在男生中偏白，但不是女性那種嬌嫩白皙，他的白泛著冷意，似泠泠秋雨，簌簌冬雪。

    女生們為自己班男生進球喝彩，阮芙夏不出聲，依舊直勾勾凝視廖昭杭。

    他去撿球，那半圓弧形再度盛滿他的掌心，阮芙夏莫名口干舌燥。

    她憶起班長用尺子敲她手的畫面，不禁幻想，如果是他寬大的手掌覆在她翹起的臀上，會是怎樣的感受。

    他打籃球，掌心大概率有繭，力氣又那么大，落下時一定很疼。她會顫抖，躲他，班長如此較真又負責，她想象，他會用“手伸出來”的嚴肅語氣，對她說，“屁股翹起來”。

    只是想想，阮芙夏異常興奮。

    據阮芙夏觀察，廖昭杭為人正直，值得信賴。

    班里男生掰扯著吵架，他永遠是勸架的哪一個，女同學向他問物理題目，他只幫忙耐心解惑，并不會和她們曖昧地調笑。

    周一晨會，廖昭杭在國旗下演講，身姿挺拔，五官端正。

    阮芙夏的心蠢蠢欲動。

    她篤定，就算她對班長提出一些怪異要求，以他的性格，必然不會出去和別人亂八卦。

    阮芙夏動了奇怪的念頭，詢問網絡上的圈內好友，得到對方的鼓勵。

    于是，某天補課的夜里，阮芙夏試探著將話題引向自己癖好。

    她裝作勤學好問的樣子，打斷廖昭杭講題：“班長，我有一個問題?！?/br>
    廖昭杭做好老師的職責，問學生：“什么問題？”

    阮芙夏壓低聲音，意味深長地看著他：“你知道SP嗎？”

    廖昭杭頓了頓，似被問倒，翻開桌上她的化學書本，不確定地回答：“硫和磷嗎？”

    “……”

    阮芙夏不知道尖子生腦中裝的是不是只有知識，她掐著核桃，絞盡腦汁想著如何向班長科普這種小眾愛好。

    大概是她眉心擰太緊的緣故，班長好像認識到自己回答錯了，合上書本，虛心請教：“抱歉，如果是課外內容的話我可能不太了解……”

    他說了這話，阮芙夏立馬順著往下接：“沒事，讓我給你當回老師，幫你擴充下課外知識?！?/br>
    說完，她拿起手機搜索，有模有樣講解。

    阮芙夏眼睛注視著屏幕，余光偷瞄。

    一旦廖昭杭說出奇怪的話，她便打算威脅他扣工資。若是他敢向她爸爸說這些補課內容，她更是準備自導自演，舉報班長對她動手動腳，好讓她爸解雇他。

    但廖昭杭從始至終沒有露出厭惡神色，他既不興奮也不抗拒，溫和有禮地聽她說完全部。

    阮芙夏刻意笑得勾人甜美：“班長，你有興趣嗎？”

    廖昭杭看了她一眼，沒有說話。

    阮芙夏盯著廖昭杭握筆的手，舔舔唇，換了稱呼：“廖昭杭，你愿意試試，和我實踐一下嗎？”

    阮芙夏動之以理曉之以情，表達自己想要好好學習的堅定信念，希望樂于助人的班長能從身體上管教她這只臭魚爛蝦，她必然懸梁刺股，奮發圖強。

    同時，阮芙夏又小小給出一些金錢誘惑。

    廖昭杭來做家教，且每次都是坐公交來她家，阮芙夏理所應當地認為他缺錢。

    果然，廖昭杭說他需要時間考慮消化，而沒有直接拒絕。

    阮芙夏暗暗抿彎唇角，殊不知，廖昭杭眼底潛藏的笑意更濃。

    他一藏，便藏了數月，藏到了現在，自然而然和她建立戀愛關系，與她探索實踐。