“怎么不是了？”岑眠不喜歡沈香鳳這樣動不動就否定自己的孩子。

    “學校紅榜都貼了，吳柯每次期中期末考試都是第一?！?/br>
    沈香鳳臉上閃過那么一絲的得意，嘴上卻并不承認：“那有什么，白溪塘學校一個年級就十幾個學生?！?/br>
    “你也別蒙我?！彼匆谎鄢嚏褚?，“人家是在城里上的學，已經是城里人了，我們鄉下沒那么好的條件?！?/br>
    岑眠發現，她竟然說不過沈香鳳。

    她沒辦法去說什么讀書改變命運的話。

    她生來就在羅馬，沒有見過從像白溪塘這樣的地方，走到羅馬的人。

    離開時，沈香鳳留程珩一吃飯，他婉拒，同岑眠一起回家。

    岑眠最后看了一眼吳柯。

    吳柯瘦弱的身板，在田地里拉出一條瘦長的影子。

    他的腦袋耷拉著，從說完那句“我想上大學”之后，在沈香鳳一句又一句的話里，變得無比沉默。

    岑眠心里不是滋味，走出田梗時，擰了擰程珩一的胳膊。

    “你剛怎么一句話不勸?！?/br>
    “我們沒有立場去勸?！?/br>
    在沈香鳳眼里，無論他們勸什么，都是站著說話不腰疼。

    岑眠對上他的眸子，清明通透。

    許久，她挫敗地低下頭。

    程珩一知道她難過，抬手在她腦袋上揉了揉。

    岑眠不高興，甩掉他的手。

    她想起吳柯沉默而執拗的背影，鼻子有些酸。

    岑眠的共情能力很強，很容易受到身邊人情緒的感染。

    程珩一靜靜看她，沮喪地垂著眼，露出眼皮上那一顆淺褐色的小痣，唇角抿成了一條線。

    回去的路上，程珩一走到一半，叫岑眠先回去。

    岑眠心情不好，沒應聲，也不問他去哪，自顧自地往老屋走，像是連帶他也遷怒上了。

    次日，岑眠去上課，因為受了不少挫敗，顯得沒精打采。

    后頭有人喊她。

    “岑老師——”

    岑眠回過頭，看見吳柯朝她跑來。

    她愣了愣，注意到他肩膀上背著的書包帶子。

    “你怎么來上學啦？”

    吳柯在她面前站定，氣息微喘，有些靦腆地摸了摸平頭腦袋。

    “昨天晚上劉校長來我家，說是有一筆來自社會人士的匿名捐助，想要資助一名學生上學，一直到上完大學。除了資助上學的學費以外，每個月還有一千塊?！?/br>
    “劉校長說我是學校里成績最好的學生，這個名額想給我?！?/br>
    吳柯笑笑：“我媽一聽上學不要錢，書讀的越久，錢還越多，比種地掙錢，就讓我回來了?！?/br>
    岑眠沒想到還有這樣的轉機，替他高興：“那太好了呀?！?/br>
    劉校長昨天怎么不跟她說，早知道這樣，她也可以匿名捐助。

    吳柯點點頭。

    “對了?！彼肫鹗裁?，“岑老師，這件事情，你不要跟別人說?！?/br>
    “劉校長說被其他人知道了，會多事?！?/br>
    岑眠理解劉校長的顧慮，畢竟這是一筆長期且不菲的資助，其他人知道了難免心里不平衡，尤其是吳柯家，在白溪塘本來就不受待見。

    “你放心?！彼f。

    吳柯仰頭，猶豫了兩秒，開口說：“岑老師，謝謝你昨天上我家幫我說話?！?/br>
    明明她什么也沒有幫到忙，卻得了他的一句謝謝。

    岑眠羞愧，擺擺手說：“不用謝我，還是謝謝那位資助的好心人吧?！?/br>
    “嗯！”吳柯重重地點頭，“等我長大了，一定好好報答他?！?/br>
    岑眠今天的課是上午一二節，下午一二節。

    上午三四節課是周立業的數學課。

    周巧的案子，周巧母親嫌丟人，不愿管，一直是周立業來回跑。

    周立業接到派出所電話，臨時要去一趟鎮里，跟岑眠換了課。

    案子的進度緩慢，警方審問調查之后發現，張勝似乎并不是初犯，周巧也并不是最近才與張勝發生關系。

    如果時間早于周巧年滿十四周歲，不管怎么樣，張勝都得直接定罪。

    但現在這個時間，因為沒有確切的證據，難以追溯。

    警方辦案的一切信息，都是要求嚴格保密，但與案件相關的人員，人多嘴碎，不知怎么的，這件事情就傳開了。

    課間休息時，岑眠在老師辦公室，聽見其他人的小聲議論，覺得煩躁，拿上教案，去了教室。

    路過走廊時，岑眠看見林皓拿手指戳吳柯的肩胛骨，一副找茬的模樣。

    岑眠給了他一個警告的眼神，至于她一個代課老師，有多少威懾力，可想而知。

    林皓雙手插兜，聳聳肩，不過是悻悻走開，等下一次挑個岑眠不在的時候再找茬。

    三四節課，上的是作文課，作文題目是：我的夢想。

    大概每一個學生，都寫過那么一篇關于夢想的作文。

    也許是教育者希望以此，作為夢想的啟蒙，讓年輕一輩找到為之努力的目標。

    但現實常常是大多數學生在還沒有找到這個目標時，便被教育者催促著，提起筆，倉促寫下一個所謂夢想。

    最后記錄了夢想的作文紙，最終被揉成一團，滾入不知名的角落，落灰積塵。

    上作文課，對于老師來說很輕松，只要坐在講臺上，看底下的學生們寫就行。

    岑眠托著腮，看他們咬著筆桿，絞盡腦汁，思緒飄遠，想起了她自己以前上學的時候。

    岑眠高中的語文老師，是一位從業多年的老教師，對教育抱著一腔熱情。

    高一上學期的某節語文課，叫他們寫“我的夢想”，好像生怕她的學生，沒有夢想，找不到努力學習的意義。

    那時岑眠難得認真地寫作文，她一字一頓，寫下了她的夢想。

    “我的夢想，是當一名醫生?！?/br>
    作文寫到這里，她的筆滯住，不知道往下寫些什么。

    岑眠想當醫生的理由很簡單，因為想要治好母親的眼睛。但她不愿意把家里的事情，寫到紙面上，供別人去看，去打分。

    兩節作文課結束，她交了只寫了一句話的作文紙。

    第二天，作文發下來。

    作文紙從前往后傳到岑眠這里，剩下一張她的，一張程珩一的。

    她的作文拿了零分，程珩一的作文拿了59分。

    高考作文占分60分，他拿的是一個近乎滿分的分數。

    而在她空白的作文紙上，語文老師用鮮紅色的筆，畫了一個巨大的問號，筆鋒有勁，問號的那一點，甚至劃破了紙張，透露出落筆人的情緒。

    “……”岑眠轉過身，把那張59分的作文紙遞給程珩一。

    “你真的是這個夢想嗎？”她問。

    程珩一正在寫手頭的奧數卷，聽見她說話，抬起頭來。

    “什么？”

    “你的作文，想要當航天員?！贬邉偛艧o意瞥見。

    程珩一放下筆，接過作文紙，看一眼分數，很快把作文塞進抽屜里，并不在意。

    “哦，不是?！?/br>
    “那你寫這個？”

    “寫這個能拿高分?！背嚏褚幻噶颂茁?，知道挑老師愛看的東西寫，比如崇高的理想，崇高的奉獻精神。

    “……”岑眠才知道原來寫作文也是可以說謊的。

    “那你以后想做什么？”她問。

    程珩一的食指抵在圓珠筆上，摩挲兩下，沒想出來。

    他聳肩，“誰知道我以后想做什么呢?！?/br>
    雖然岑眠表面上沒什么反應，但想當醫生這件事情，悄悄在她心里扎了根。

    她難得開始認真學習。

    上高中后的第一次月考，岑眠的成績是吊車尾。

    沒辦法，她的底子太差，不是靠一天兩天能夠彌補的。

    語文課上，老師發卷子，按照分數高低叫人。

    第一個叫到的是程珩一，岑眠是最后一個，她耷拉著腦袋，上去領卷子。

    語文老師的目光斜斜，睨著她，當著全班人的面，諷刺她：“就你這樣，還想當醫生？你連像樣的醫學院都考不到?！?/br>
    岑眠的臉瞬間漲紅。

    語文老師輕飄飄的一句話，令她的那一點小小的夢想，變得可笑起來。

    岑眠回到座位里，埋著頭，悶聲掉了一滴眼淚。