四十四

    許暉嗤笑一聲，手指敲著桌子說道：“你這么直白，我到有些意外?！?/br>
    沈知節說道：“那些欲拒還迎的手段，不適用于現在我們之間的狀態?！?/br>
    許暉抬起眼睛看他，沈知節順從的垂下頭，任他打量。

    許暉一推桌子，拎起旁邊座位上的書包，撥開沈知節出了教室。

    沈知節坐在過道另一邊的椅子上，看向了窗外，半晌嘆了口氣，站起身，回到講臺守好自己的東西，去了數理學院。

    和孫老師提出想免費代課時，她和這些學生的反應差不多，只不過臉上的不信任被小心的掩藏起來了而已。

    最開心的可能是孫老師的研究生，有人上課就意味著不用他們批改作業、印課件了。

    沈知節把本節課的課堂記錄送給孫老師，寒暄了兩句，便告辭了。

    他坐在教職工食堂里，隨便吃著盤子里的飯。

    他也不知道自己在干什么，就權當是像和彥書毅說的那樣，想念在許暉身邊時平靜的感覺好了。

    許暉下午上課時心不在焉，滿腦子都在想沈知節。

    他首先排除了沈知節良心發現，通過這兩個月發現他愛上了自己，覺得非他不可，又回頭來找自己，這樣聽起來扯淡的情節；

    然后又排除了自己的技術讓他食髓知味、欲罷不能這種沒有自知之明的理由。

    所以那還能是什么呢？

    占有欲？

    在還沒有找到下一個滿足需求的dom之前的空窗期里，先拿自己用著，聊勝于無？

    許暉想了一節課也沒有想出個頭緒，最終決定以不變應萬變。反正明天下午還有一節數分，先看看沈知節的目的再說。

    沈知節一改之前被動的風格，第二天上課直接指定了許暉做課代表，理由也說的冠冕堂皇：“許暉的數學成績還可以，上學期還修了我的精神分析導論，當時也是做課代表，我們算是老熟人了。這學期不知道我還有沒有這個榮幸，邀請你繼續幫我服務同學們呢？”

    許暉面無表情的點頭答應，結果沈知節蹬鼻子上臉地告知：“那麻煩課代表以后課前來幫我拿本節課需要下發的教案，上面有考試重點。平時偶爾也可能會需要你送個作業?！?/br>
    許暉在同學們一臉：“臥槽這什么神仙老師”的表情中，咬牙切齒的答應。

    沈知節沖他一笑，說道：“謝謝課代表不辭辛苦。咱們課程延續以前的傳統，沒有平時成績，但！”沈知節成功打斷了課堂上的哀嚎，“如果課代表愿意每周收作業時，多收一份小組討論記錄，我可以幫大家向孫老師申請一個小組討論匯報分數?！?/br>
    許暉總算知道了，和他爸談生意時的心理醫生是個什么路數。這TM還有一個名稱叫做“道德綁架”！

    然而他也只能笑著說道：“樂意之至?！?/br>
    隨后，許暉發現自己幾乎天天能見到沈知節，周一周二上課要見面，周三周四交作業，周五取作業，周日還有大學生心理。

    時間安排的完美。