19

    那天，我聽不懂的方言就是閩南語，而依稀熟悉的兒歌就是。

    說熟悉是因為我小時候聽過孫燕姿的同名歌曲，而前面要加個“依稀”是因為我只聽過“天黑黑，欲落雨”這兩句，并不知道原來后面還有劇情。

    陶嶼告訴我，后面的劇情就是阿公扛著鋤頭去挖芋頭，芋頭沒挖到，挖到小泥鰍。泥鰍帶回家之后，阿公想要煮得咸一點，阿媽想要煮得淡一點，兩個人為此大打出手，最后打得連煮泥鰍的鍋都破咯。

    我就想起歌里有一句“原來外婆的道理，早就唱給我聽，下起雨也要勇敢前進”，這口雞湯還曾把小學時候的我灌得斗志昂揚，豪情萬丈。

    但我這會兒聽完整個故事，腦子里只剩一個念頭：勇敢前進個屁，這他媽教的不是辯證法嗎——

    阿公想挖芋頭，但沒挖到芋頭，這是辯證法；

    阿公沒想到會挖到泥鰍，但是挖到了泥鰍，這也是辯證法；

    阿公想把泥鰍煮得咸一點，但阿媽想把泥鰍煮得淡一點，這說明阿公和阿媽互為辯證法；

    阿公和阿媽因意見不和打到鍋破最后連泥鰍都吃不成了，這是辯證法中的辯證法。

    至于那條倒霉的小泥鰍，截止到童謠結束，它還是一條辯證法網的漏網之魚，但是再往下走，或許鍋破了它就能逃一死，又或許鍋破了它都難逃一死，沒有人知道它會往哪個方向游——所以在我眼里，它得叫“薛定諤的小泥鰍”。

    所以說，童謠本沒道理，非要講道理，那這個道理就叫“沒道理”，“沒道理”就是辯證法，而辯證法就是這cao蛋人生，從來無處不辯證。

    20

    據陶嶼說，那時我的表情相當精彩，堪比晚上路邊的LED變色燈：費解的時候發藍光，苦惱的時候冒綠光，釋然的時候泛黃光，最后甚至露出了一種神秘莫測的微笑，滿面紅光——

    這個時候他實在忍不住了，于是提溜起他的小人偶，在桌上蹦了又蹦，問我在想什么。

    鑒于當時我倆尚且沒到能聊辯證法的情分，我回過神，又看了會兒他的小人偶跳大神，最后沖他胡謅了一句，說我在思考鍋子打破之后小泥鰍的命運。

    不料他突然坐直起來，身體前傾，頗有些激動地跟我說，他小時候聽這首兒歌的時候也想過，既然鍋子破了，那小泥鰍就不會被煮了吧——

    ——后來陶嶼告訴我，他說完就后悔了。這件事他已經很久沒提起過了，因為在這之前每一次提及，結果都是淪為別人笑話他的談資。

    他也是一個很容易長記性的人，所以如果不是被我那句話勾出來，他應該早就忘了。

    然而被勾出來之后，他本能感到不安，就開始醞釀，假如我也笑話他，他該說些什么來給自己挽尊。

    結果就是他飛快地醞釀出了三套方案，但最后一套也沒用上，因為那天我什么壞話都沒說，只是笑瞇瞇地表揚了他一句：那你小時候是個共情能力很強的小朋友嘛。

    他的小尾巴立刻就搖起來了。