、垂淚不已的女子，轉過身形，快步回到遠遠隨行的馬車上。

    那眼淚，是因何掉落，她不知道。也不想知道。

    接下來，她在街上買回了大包小包的風味小吃，末了，到天福號一桌席面，主菜自然是醬肘子。

    回家的路上，心里仍是有些憋悶。

    這種事就是這樣，話若說得太狠，日后興許會后悔，話若說得委婉——起碼在她是很委婉了，便覺得沒法兒消氣。

    不知道有些人的腦子是怎么長的，能理直氣壯地用生養之恩為由，無所顧忌的傷害、忽視兒女，到了為難的時候，便又尋求兒女的幫助。

    回到家中，她神色恢復如常，與董飛卿在書房說說笑笑。

    翌日，錢太太帶著一雙兒女離開了京城。

    進到十月，冬日便不遠了。

    蔣徽的話本子寫好了，先親自送到了宋云橋手里，讓他看看適不適合編成戲。

    宋云橋、宋遠橋兄弟二人喜上眉梢，前者笑道：“便是不適合，也總能找到法子。我先用心拜讀，過兩日給您回話?！?/br>
    蔣徽笑著說好，回到家中，開始著手搬去書院的事情：院落已經修繕好了，她和董飛卿隨時能搬進去。

    董飛卿對此事卻不大起勁，晚間用飯時跟她說：“我跟方默正在著手開鏢局的事兒，需得時時碰面，過一段時間再搬家吧？”

    “……”蔣徽扒拉著白飯，“真要開鏢局??？”

    “嗯?！?/br>
    “那你會親自押鏢么？”

    “會?！?/br>
    蔣徽笑了，“那么，你給我安排了什么差事？”

    “……”董飛卿多看了她一會兒，“遲早有孩子，到那時候，別說走鏢，就連書院的差事都要擱下。你想什么呢？”

    “這不是還沒有呢么？”蔣徽橫了他一眼，“有喜之前，好歹讓我過過癮啊，陪你一起去?！?/br>
    “……”董飛卿直接不搭理她了。

    “你要是不答應，我就不贊成你開鏢局?！笔Y徽一本正經地跟他耍賴。

    說話間，郭mama在門外通稟一聲，走進門來，看看蔣徽，又瞥一眼董飛卿，揚了揚手里一封信，“有一封信，奴婢不知道該交給誰?！?/br>
    蔣徽心念一轉，問：“陜西來的？”

    “是?！?/br>
    蔣徽伸出手，“這事兒歸我管，拿來我看?！?/br>
    郭mama心里啼笑皆非，面上則遲疑地望著董飛卿。到底是一家之主，她可不會不顧及他的面子。

    董飛卿卻是不以為意，笑道：“給她看就是了?！?/br>
    第75章

    信中，錢縣令語氣謙恭地講述了寫這封信的原由：

    兒女求學的事, 是與家眷在來往信件中談及, 他亦沒對一些模棱兩可的話深究, 直到這幾日，一位在京城的友人去信給他, 他才知道家眷在京城走動的是名聲在外的五個書院。

    知情后，他即刻派下人趕赴京城, 接母子三人回京。

    他是想，自己只有治理一縣的本事, 對名揚天下的人物, 向來不敢生出高攀的心思，而且揣摩得出, 昔日的董探花，并沒有與早成末路的親人恢復來往的心思。

    末了, 他說，若此事給董公子帶來不快、煩擾, 定會從速進京, 登門致歉, 聽憑發落。并且承諾，日后定會管教好家眷, 如無必須進京的要事，都不會讓他們離開陜西。

    蔣徽一目十行地看完, 笑了笑, 遞給董飛卿：“你真得看看?！?/br>
    董飛卿接過, 看完后一笑，“等會兒給他回幾句話?！?/br>
    蔣徽贊成地點了點頭。

    錢縣令把話說到了這個地步，可見是明白事理的。

    這種人，要比逮住機會就順桿兒爬的人強了百倍——那種貨色，是不能理的，不論你是讓他如愿還是給他難堪，他都會認為找到了機會，用尋常的那些規矩、繁文縟節揣測你會顧忌什么，從而借題發揮，成為跳梁小丑?？v然整治起來不大費力，但總免不了讓董飛卿這種事被閑人們說長道短。終歸不是面上增光的事，能免則免吧。

    歸根結底，他生母的事，雙方忽略，世人也就隨之忽略了，這才是最好的局面。

    用過飯，董飛卿去了書房，斟酌過措辭，寫了一封回信，不過寥寥數語，語氣淡漠地表明態度：錢太太帶兒女來京的事，權當沒發生過，日后仍如以往，互不相干。

    蔣徽沐浴的時候，郭mama隔著簾子輕聲問道：“公子與錢太太那邊的事兒，您怎么說歸您管了？”

    “就是歸我管了啊?！笔Y徽說道，“我早就跟公子說好了?！眴栠^他的態度了，他不會認回錢太太；也得到他的允許了，與錢家有關的事，交給她料理。

    郭mama放下心來，“那還好，我剛剛擔心……”

    蔣徽笑道：“擔心我閑的沒事，要碰費力不討好的事？”

    郭mama誠實地道：“是啊?！?/br>
    “不會的?！笔Y徽和聲道，“越是與他相關的事，越要避免那種麻煩。好好兒的日子，做什么往壞處過？”

    .

    這個月起，董飛卿開始給部分學生上課，日子是每月上旬的二、四、六、八下午。原本想上個月就開始授課，因著日期必須是固定的，便推遲到了這個月。別的時間，他要著手別的事宜。

    滿心盼著他講課的學生共二十六名，抱負都是考取功名，來到書院要學的，自然是正統學問。

    董飛卿采取的授課方式，是學生提問、他解答。

    學生們為了避免他浪費時間在瑣碎或是不相干的問題上，自發地在每次上課前分別寫出自己要請教的問題，再列明提出人數較多的問題，按人數多少排出順序，在課堂上逐一請教。若是時間還富裕，便可隨意提問了。

    第一次上課之前，學生都有些緊張：董飛卿的性情，人們說法不一，他們沒法子猜測出他在課堂上是怎樣的意態，要是神色冷峻，那他們就要做好戰戰兢兢聽課的準備了。

    而事實上，董飛卿神色溫和，落座后，儀態放松而優雅，講解問題時言語簡練，生動有趣，視線會照顧到每一個用心聆聽的人，講解完之后，若留意到有人仍是神色困惑，便喚對方的姓名，讓他道出仍是不懂之處。

    這些都是讓學生意外而又欣喜的：課堂上的氛圍很輕松，他態度又溫和耐心，見解亦是完全秉承于首輔程詢——他們之所以慕名前來，正是因為知曉程詢等同于他的授業恩師。

    而算上驚喜的，便是他在講課之前就記住了他們二十六個的名字，且不會把名字與人弄混。雖說這對于過目不忘、聰明絕頂的董探花來說是小事一樁，但他若在初期顧不上用這點兒工夫，也是人之常情。

    這是董飛卿給予新的差事和學生的一份尊重，每個人都覺得特別受用。

    董飛卿最大的感