力太大了，簡直就是所有人心目中那種為學生奉獻一生的好老師。大家上過她的課后，幾乎都被她折服了。然后就對現在教化學的常老師暗暗滋生了不滿。

    常老師年約四旬，戴一副眼鏡，一頭短發不燙不卷，是一個一看就非常嚴肅的不好惹的女老師。她上課從不許人說廢話，也不聽人解釋，提問不會就出去站著。她也算是個“暴君”老師，但跟趙老師不同，她的這個“暴君”風格帶給大家的只是不安和害怕，班上除了化學課代表程燕大概沒人喜歡她。

    林美就感覺到最近的化學課上，課堂氣氛有點怪怪的。應該說過于沉悶了，以前雖然緊張，但大家因為還是想聽課想認真學，所以感覺上比現在更積極一點?，F在常老師在課堂上反問，下面很少有應和的，好像老師在臺上唱獨角戲。

    林美有點緊張，這個氣氛就像充氣的氣球，不知道它什么時候會爆炸。

    所以當一天化學課上到一半時，常老師再問沒有人回應，她拍掉手上的粉筆末，說：“是不是不想聽我上課了？”

    林美心道“果然來了”。

    班上的氣氛這才陡然一緊，大家的耳朵好像齊刷刷的都豎起來了。雖然教室里仍然是一生安靜，但跟剛才相比……

    “這回是都看我了。剛才我說了半天，沒一個人看我?！背＠蠋熡行┢v的按著講臺，長長嘆了口氣說：“你們不想學，我不逼你們。你們是一班，是咱們省一的招牌。從多少年前起，每一屆的一班都是咱們學校的重中之重，所有的老師都盼著你們在高考上能考個好成績……”

    常老師語重心長的給大家灌心靈雞湯，但聽了一會兒后，大家的注意力又散了。沒辦法，這種話聽得太多了，何況學校的榮譽確實很重要不假，可他們學到現在都是為自己學的，拿父母的期望來刺激都未必管用，何況用學校和老師什么榮譽？

    一班準備去留學的也不止梅露一個?，F在他們還坐在教室里上課，好像是因為學校不批上半年就退學這種事。趙老師也不讓走，說必須上完一整年，明年想干嘛干嘛，他才不管。但現在班里如果有學生離開，會給別的學生造成影響，這就不行了。

    學校不放人，梅露他們也不能隨隨便便的就不來上課了。只是他們有多少心在課堂上就不好說了。

    梅露聽著隨身聽，磁帶放的是美式口語練習。上頭常老師提高聲音說：“有的學生，現在還在聽隨身聽！”她趕緊拿下耳機。

    常老師說了半天，見底下的學生還是滿臉麻木，也不想多說了，轉頭去繼續板書：“接下來看這個……”

    常老師發脾氣歸發脾氣了，大家并不在意。程燕有點生氣，跟同桌抱怨過大家都不聽課，都不認真，常老師都發火了等等。

    但大家確實對常老師沒多少感情，自然也不會關心她是不是生氣。要是她不想跟他們上課了，大家也并不緊張。有房老師在呢。

    手握房老師這個法寶，大家對程老師的課都成了應付。雖然作業也認真做了，上課也都來聽，只是大家的學習習慣開始向房老師靠攏，復習順序也跟著房老師來了。

    常老師想在最后這十幾天里給大家串一遍，她是從前往后串。她說前頭的學得時間久了，怕大家忘了，所以從頭來。

    房老師是從后往前串的，她笑著說不知道你們學得怎么樣，后面的剛學沒多久印象還深，我就給你們從后往前來啊。

    這么一來，大家跟著房老師的順序走，自然就跟常老師的差了十萬八千里。

    常老師很快發現了，然后程燕“告密”了。于是下回上課，常老師就平靜的說：“既然你們是從后往前復習的，那我也給你們從后往前復習吧?！彼刖錄]提大家對她的陽奉陰違，而是順著大家來了。

    這樣一來，大家就覺得有點對不起常老師了。

    人人心里有桿秤，是對是錯，心里都有數。他們怠慢常老師，在心理上讓她坐“冷板凳”，實在有點對不起她。雖然房老師確實比她講的好，但這么冷酷的對待常老師，大家都有點愧疚。

    常老師很快跟上了房老師的速度，跟著房老師的課給他們講。等于是他們白天聽常老師講的，晚上再聽房老師過一遍，這種方式確實不錯，有種大餐連吃兩頓的感覺。

    班上的氣氛是變好了，可趙老師把林美叫去了，問她是不是最近班上對常老師有什么意見。

    林美馬上說沒有啊，最近班上氣氛好極了。

    趙老師馬上問：“那之前呢？”

    之前……

    之前是有點小問題，就是這個問題只可意會，不可言傳。林美是自己領會來的，她怎么能把自己想像中的東西跟趙老師說？她又沒鉆到所有同學的心里去看他們在之前對常老師是不是看不起，在后面對常老師是不是有愧疚？

    林美只能說化學課的課堂紀律絕對沒問題，大家作業都按時教，上課沒有遲到，下課沒有早退，跟老師沒有發生沖突。不過可能最近大家復習得有點累了，上課時有點沒精神。

    趙老師點點頭，把她送出去道：“在班里多跟大家聊聊，常老師是個好老師，你想啊，我能坑你們嗎？給你們找來的老師都是最好的。房老師今年六月就該退休了，現在手續正辦著，接替她當上化學教研組組長的就是你們常老師。你們常老師還是房老師的學生呢，現在還時不時的去她家吃飯，跟房老師跟一家人一樣?！?/br>
    林美盡職盡責的把關于常老師和房老師的“八卦”傳播到班里來。班中對常老師的認同倒是更大了，只是他們這邊熱呼起來了，常老師倒像是還沒解開跟他們的心結，來上課還是冷冰冰的。

    其實她冷冰冰的倒好，不少人包括林美都覺得，常老師按部就班的講課，期間不需要調動課堂氣氛跟大家互動問“你們懂不懂”這種話，或者一個問題找好幾個例題來讓大家理解，真不用，一個就夠了，第一個聽懂了后面的純屬多余，浪費時間，還容易跑神?，F在她的課堂的連貫性反而變好了。也就是說，大家更喜歡她現在講課的方式。

    高中的化學，林美看其實都是要背的，別的就沒什么了，一點都不復雜。她更喜歡房老師和常老師現在的方式。

    趙老師去找常老師談心，程燕則是在寢室里哭，說大家太對不起常老師了，讓常老師這么傷心。林美才聽說原來常老師可能在他們身上失去信心了，想辭了化學教研組組長一職，打算推舉別的同事。

    在這種動蕩的氣氛中，他們該期末考了。

    ?

    ☆、第 58 章

    ?　　這次期末考一點緊張感都沒有。

    林美都沒感覺到要期末考了,就跟平時通知下周要隨堂考一樣就要考試了。

    三年