他學生飯也不吃了，都站在后面看熱鬧。

    聽到高興處，紛紛敲敲手中的碗，給雙方加油鼓勁。

    傅云英踏進齋堂，還沒來得及問什么，冷不防一只粗瓷碗直直朝她臉上飛了過來。

    齋堂的瓷碗按實惠的買，樣子不好看，就是扛摔，砸到臉上絕對頭破血流。

    旁邊的人驚呼出聲，傅云英眼角余光掃到撲面而來的瓷碗，來不及躲閃，抬手要擋，一雙手忽然從斜刺里鉆出來，穩穩當當接住瓷碗，倒扣在桌面上，掃視一圈，眼神冰冷。

    丟碗的人嚇得面如土色，忙鉆進人群想蒙混過去。

    喬嘉上前幾步，周圍的人趕緊讓開，他大手一張，揪住一個學生的衣領，拽回傅云英面前。

    “我、我不是故意的，我就是一時失手……”

    丟碗的學生面色紫漲，辯解道。

    傅云英冷冷看他一眼，“袁三，按住他?！?/br>
    袁三看到傅云英差點被瓷碗砸中，怒火中燒，擼起衣袖就要和對方動手，聽見她叫自己，忙跑過來，二話不說，抓著那學生按在桌旁。

    學生嚇得語無倫次，使勁掙扎：“你們想干什么？以多欺少！仗勢欺人！公報私仇！”

    周圍的學生你看看我，我看看你，不知道是該上前勸架，還是先去找山長過來。

    傅云英一言不發，拿起剛才那只粗瓷碗，走到丟碗學生面前。居高臨下，俯視著他，右手高高抬起，對著他的臉，猛地往下一砸！

    “傅云，停手！”

    學生們心里一個咯噔，眼看要鬧出人命，忙大叫出聲，上前阻止。

    膽子小的捂著眼睛不敢看。

    “咔嚓”一聲，瓷碗砸在桌沿上，應聲碎裂成幾瓣。

    瓷碗就在自己旁邊碎裂，如果傅云英砸下來時沒收手，自己的腦袋準得開花，丟碗學生魂飛魄散，顧不得羞恥，眼淚洶涌而出。

    周圍的人已經撲上前，見狀一愣。

    傅云英下手的力道控制得很準，瓷碗雖然碎了，但沒有炸開，她揮開碎片，拍拍丟碗學生的臉，“馮承，對不住，我只是一時失手?！?/br>
    學生們對望一眼，搖搖頭，哄堂大笑。

    馮承臉上火辣辣的，雙腿發軟，一句話都說不出來，趁袁三捂著肚子大笑，掙開束縛，一溜煙跑遠。

    傅云英懶得再理會他，接過喬嘉遞到手邊的帕子，擦干凈手，走到和袁三、傅云啟爭吵的人面前。

    旁邊的人紛紛往后退，讓出地方。

    幾個丁堂學生大聲吆喝，搬來一張大圈椅，往地上一放，“來，云哥，坐?！?/br>
    傅云英輕甩寬袖，大馬金刀的坐于圈椅上，旁邊遞來一盞熱茶，支持她的學生都站在她這一側，幫著遞東拿西，眾星拱月似的，圍著她獻殷勤。

    對面的人面色鐵青，“傅云，你比我們小，憑什么當我們的助教？”

    “師者，傳道受業解惑也。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！?/br>
    傅云英輕啟朱唇，緩緩背出韓愈的，眉峰微挑。

    “不管高低尊卑，無論年長年幼，道之所存，師之所存也。聞道有先后，術業有專攻。圣人云，三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之?？鬃釉咱白?、萇弘、師襄、老聃為師。只要別人掌握我不懂的知識，能對我有所啟發，就足夠當我的老師。不是人人都能上知天文、下知地理，不必恥于向別人求教問題?！?/br>
    傅云英停頓了一下，環視一圈，道：“我平時遇到不解的問題，也會向別人請教，在場諸君都是我的老師?！?/br>
    旁邊幾個和她對視的學生面露激動之色，撓撓腦袋，嘿嘿一笑。

    那幾個為難傅云啟的學生瞇了瞇眼睛，冷哼一聲，“你拿圣人自比，是不是太狂妄了點？”

    傅云英微微一笑，“寫八股文，便是要入口氣代圣賢立言，學圣人說話，從而體悟圣人心思，學會做人的道理，不拿圣賢自比，如何寫得好八股文？”

    她望著對方，含笑道：“圣人賢德博學，尚且虛心求教，你們卻拘泥于身份年紀，想必學問品德一定比古往今來的圣賢更出眾?！?/br>
    人群里響起刻意拔高的哄笑聲。

    幾人面色一沉。

    傅云英接著道：“從我第一天兼任助教開始，凡是要求大家作的文章，我必定先寫一篇供眾人傳閱，從不推諉。我懂的問題，大家來問，我知無不言言無不盡，我不明白的文題，會向諸位主講求教，絕不會不懂裝懂。助教之責，本就是協助主講、副講輔導同窗們的功課，監督同窗刻苦勤學，引導書院學風，我有哪個地方做得不足，你們盡可以提出來，或是去找山長建議更改人選，不必在這里指桑罵槐?！?/br>
    “對！傅云這么好的助教，你們還挑三揀四，有本事你們來做??！”

    “傅云每天以身作則，起得比所有人都早，睡得比誰有人都晚，不僅要忙自己的功課，還輔導我們的學業，任勞任怨，從不叫苦，你們倒還埋怨上了！”

    “有本事以后遇到難題不要問傅云啊，昨天我還看到你們在看傅云總結的那篇……”

    ……

    周圍的議論聲都在為傅云英說話，幾個諷刺姜伯春偏心的學生張了張嘴，想反駁幾句，卻無言以對。

    當中一人眼珠一轉，憤然站起身，怒目道：“山長曾說，書院育人，是為了培育品德，教導學問，而不是只為科舉考試，可山長卻讓傅云擔任制藝助教，為了制藝八股，忽略經籍學問，丟了西瓜撿芝麻，本末倒置！”

    學生們呆了一下，都笑了。

    “不考科舉，書院要怎么辦下去？”

    “傅云八股文寫得好，才讓她當制藝助教的，術業有專攻嘛，你不想考科舉，我們想??！”

    雜七雜八的反對聲，但沒人說到點子上。

    傅云英揮揮手，示意眾人安靜下來。

    學生們忙閉上嘴巴，等她開口。

    “山長的良苦用心，你到現在也沒看明白?！备翟朴⒌?，“山長并不反對科舉，他只是反對僅僅為了科舉?！?/br>
    山長本人便是科舉出身，怎么會輕視科舉？科舉考試固定在四書五經之中，固然限制思維，導致許多學子讀死書、死讀書，但它是目前最公平、最公正、最有效的選拔官吏制度，打破貴族世襲體系，讓天下百姓無論貧富貴賤都能通過讀書改變自身命運。

    學生們都沉默了。

    傅云英站起身，笑了笑，朝對方拱手，“雖然我每次考課皆名列前茅，但人外有人天外有天，不敢妄自尊大，不過輔導你們幾個的八股文，還是綽綽有余的?！?/br>
    說完，