，終于變成了一座石拱橋后所有人喜極而泣的哭泣；

    這個故事里有悲傷，每個人聽聞關老師去世的消息后都會有一灘化不開的哀傷。但當關老師的音容笑貌浮現在他們的腦海中，一例例往事從記憶之匣中破開而出后，所有的回憶和念想都帶著暖暖的溫柔；

    這個故事里也有慘痛，貧困而艱苦的環境限制了許許多多的東西，孩子們的生活對比外界大都市來說稱得上是凄慘。但在這破敗的物質環境中，卻生出了純真、質樸、拼搏的美好品格和夢想的希望之光。

    ……

    鄧導的全副心神已經完全被這部電影劇本所吸引了。整部劇本采用的是穿插式回憶的方法在敘述故事。這種手法對編劇的要求很高，很容易一不小心就造成邏輯混亂和條理不清，讓的人看得云里霧里不知所以。

    但這個劇本卻完全沒有這種煩惱。他的所有追憶和插入的情節都自然而流暢，現實與記憶的交點銜接得精妙又恰到好處，彼此間互相映照，形成了完美的結合。

    他用了整整一天的時間將這部劇本讀通、讀透。當完最后一句話時，他才深深嘆了口氣，眼眶微紅地仰頭望著滿天繁星的夜空。四周一片寂靜，而他的心里卻煅燒著熊熊火焰。

    而這部劇本，他卻是一字一句慢慢的咀嚼研讀，生怕錯過了一句臺詞、一個細節。里面的每個人物都豐滿而立體，每處情節對話都讓暗含伏筆和情感。

    他用了整整一天的時間將這部劇本讀通、讀透。當完最后一句話時，他才深深嘆了口氣，眼眶微紅地仰頭望著滿天繁星的夜空。四周一片寂靜，而他的心里卻煅燒著熊熊火焰。

    這股灼熱的火焰里包含著太多太多的感情：有驚訝、有感動、有喜歡、有熱愛……

    他顧不得此時正值深夜，他打開郵箱，在藍淺傳送劇本的那條郵件里回復了一句話：謝謝你寫出這么好的劇本。

    這部劇本比他想象的、期待的要好太多太多，好到他只要想到要親自執導這部電影，將這個故事搬上熒幕就情不自禁地激動到微微戰栗。

    他忽然生出一種預感：也許當這部電影上映時，山區里那些懷著希望在艱難中努力里的孩子們，真的會得到有力的幫助。

    ***

    藍淺第二天早晨就接到了鄧導的電話。經過一個夜晚的時間，鄧導的情緒仍然沒有完全平靜，他禮貌又激動地表達了對這部劇本的贊賞，并迫不及待地要開始電影的籌備工作，希望早日將它呈現在世人眼中。

    藍淺的想法與他不謀而合。倆人約定好了一個時間在藍淺工作室里見面，共同還商討具體工作。

    等他們結束通話，藍淺習慣性地打開電腦翻郵箱時，才發現鄧導昨天凌晨回復給她的郵箱，唇角再次染上了笑意——看來她這次的嘔心之作，真的可以打動人心。

    ***

    大約十點鐘左右的時候，景湛提著一個環保袋過來，袋子里裝的是些蔬菜和rou，這是他們今天的午餐材料。這段日子他們倆個人都好不容易都有空閑時間呆在家里。

    不過由于身份的原因，他們不能像普通人一樣外出約會，藍淺又要趕制劇本，所以每日午餐和晚餐的時間，才是他們真正享受的情侶時光。

    倆個人都會做菜，每天就在別墅區里的高端超市里買好食材，然后一起動手烹飪，再一起用餐。這樣別致的約會方式雖然看起來辛苦又不浪漫，但對藍淺和景湛來說卻是異常的甜蜜。

    “我喜歡動人心魄的愛情，更欣賞細水長流的浪漫?！边@是景湛用低沉磁性的嗓音在藍淺耳邊輕輕說過的話。

    今天他們一起用過餐并做完清潔后，藍淺興奮地告訴景湛一個大喜訊：“我的電影劇本終于寫完了！而且據我猜測，應該是深得鄧導的喜歡。我有一種強烈的預感，這一定會是一部很棒的電影作品?！?/br>
    “這么厲害啊，不如讓我也欣賞一下你的大作？”景湛很了解藍淺的性格：她對自己的實力有自信又很謙虛。除非他人挑釁，她自己從不王婆賣瓜、自賣自夸。這部劇本能讓她說出如此“不矜持”的話，可想而知必有可貴之處。

    對于一個戲癡來說，一部優秀的劇本也是難得的讓人放松和愉悅的事情。加上他本身就極喜歡藍淺的各個作品，自然想要鑒賞一番。

    “好啊，等會兒發你郵箱，看完之后告訴我你的感想哦！必須是真摯的古樸哦！”藍淺大手一揮，豪氣萬丈地批準啦！

    等第二天景湛再來時，果然按照承諾帶來了他最最真摯的想法——

    “這部電影，讓我來演吧！“

    第140章

    藍淺將這部電影劇本發給景湛并讓他看完后說些建議和感覺的時候,絕對沒有想過他給出的答案會是如此的簡潔深刻！

    只是短短幾個字一句話而已,但已經很了解景湛的她還是從他淡淡的語氣中還是聽出了隱含在內的激動、歡喜和期待。

    藍淺聽得出來,景湛是真的非常想演這部電影,并不是開玩笑或者其它意思。

    一位人敢和演技都極為了得、對劇本非常挑剔、擁有眾多選擇的演員卻主動提出想要出演一部電影,在僅僅只是看了劇本的情況下,這無疑是對劇本、對編劇最最高的贊賞！

    作品被得到高度認可,藍淺自然是開心的。

    只是……她之前真的好像沒有……考慮過讓景湛當男主角呢！

    這并不是說她已經有了中意的男主角人選，也不是說她不想景湛出演。

    她在構思、設想、創作這部電影中男主角關老師這個角色時,在腦海中有過一個虛擬化的豐滿人物形象,沒有代入過任何一位演員。

    在她的構想中：這位關老師最初到山區小學時是二十多歲,倒和景湛現在的年齡相仿。

    只不過這位關老師貌不驚人,和“英俊、俊美”等詞完全搭不上邊。

    作為一名山區支教老師，他身上的氣質可以是溫和的、可以是嚴厲的、也可以是慈祥的。

    但肯定不可能是如景湛這樣的滿身華彩、氣質非凡的。

    另外，這部電影采取的是穿插回憶式的敘事方法,他的三位學生謝則成、丁立磊和王曉玲分別是在不同年代里在這所山區小學讀的書,相對應的關老師的年齡也分別是：二十多歲的年輕人、三十多歲已過而立更加成熟以及近五十歲的中老年人了。

    藍淺并不打算三個年齡段讓三位演員來飾演。

    畢竟每位演員的演繹方式和方法都各有差異，塑造出來的角色也會有不同的韻味和魅力。

    這樣會造成人物形象上不統一，使角色有種被分割的危險，不利于觀眾們感覺這位男主角關老師的一生奉獻。

    故而,這位飾演