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葉蓁蓁好氣又好笑地說:“當然沒有,我清醒得很!” 梁佳音還要再問,可晚自習的預備鈴已經打響了,兩人只好匆匆趕回教室。 晚自習期間,梁佳音實在是按捺不住內心的好奇,偷偷寫紙條遞給葉蓁蓁。 他們晚自習是有老師看著的,不過老師時不時會出去上個廁所,答個疑。梁佳音就利用這個空檔,趕緊把筆記本傳給葉蓁蓁。 葉蓁蓁和她對視了一眼,了然地翻開地理筆記的最后一頁,發現了梁佳音寫在便箋上的問題。 果不其然,是在問她和阮林江的事情。 葉蓁蓁想了想,他們之間的故事都可以寫成一本瑪麗蘇言情了,以傳紙條的方式講的話,只怕到了放學時間都講不完。 她只好這樣告訴梁佳音:“下課再說?!?/br> 梁佳音看到這四個字后,委屈又無奈地看了葉蓁蓁一眼,像是個對著皇帝撒嬌失敗的小妃子。 心不在焉地上了一節晚自習過后,下課鈴一響,梁佳音就迫不及待地抓著葉蓁蓁走出了教室。 葉蓁蓁在最短的時間內,把她和小阮相識、相知、相戀的經過說給她聽,把梁佳音聽得都癡了。 “這竟然是真的?我的好朋友和那位高不可攀的鋼琴王子,竟然是一對兒?”梁佳音顯然非常震驚,“天吶,太不可思議了??磥砦液蛙鲿鴮W長已經不是問題了?!?/br> 葉蓁蓁無奈地笑著說:“拜托,你可是我的朋友誒,至于這么損我么?我就那么差,配不上他么?” “不是不是,在我眼里,蓁蓁是世界上最好看的女孩子?!绷杭岩粽媲閷嵰獾乜渌?,“只是怎么說呢,我以前覺得阮林江那樣的人離我們太遙遠了,他們的世界一般人根本就無法進入。我還以為他是二十五歲前都不會談戀愛的那種人呢?!?/br> 葉蓁蓁笑了,“可他不僅在二十五歲之前談了戀愛,還在十七歲的時候就向我表白?!?/br> “天吶蓁蓁,我真是太羨慕你了……” 梁佳音話音剛落,預備鈴就響了,兩人只好中止談話,返回教室。 等到七點休大課間的時候,梁佳音難得沒有帶岳昕彤一起,拐著葉蓁蓁就跑出了教室。 主要是她知道,葉蓁蓁把這個秘密藏了這么久,能告訴自己已經很不容易了,肯定不想輕易讓其他人知道。 雖說岳昕彤才是她最好的朋友,不過梁佳音決定,為葉蓁蓁保守這個秘密。 兩人一邊在cao場上散步,一邊講葉蓁蓁和阮林江的故事。梁佳音從一開始的不相信、懷疑、震驚,到后來的接受、羨慕,在她們回班級前,梁佳音的臉上簡直就寫著“少女心”三個大字。 “蓁蓁,我又相信愛情了?!?/br> 梁佳音這樣對她說。 葉蓁蓁簡直哭笑不得。 分享了彼此的秘密之后,葉蓁蓁和梁佳音的關系,不知不覺中更近了一層。 葉蓁蓁現在肩上的擔子也更重了。 因為她不僅要介紹岳昕彤給江宇昂認識,還要想辦法幫梁佳音在荀書面前混臉熟。 她不想做紅娘,卻不得不成為了紅娘……誰讓她們喜歡的人,她都認識呢! 葉蓁蓁心里苦!QAQ 梁佳音這邊倒還好說,主要是荀書每周都是會去琴房排練的。 梁佳音以前不好意思說,現在她把自己的心事告訴了葉蓁蓁之后,就敢明目張膽地拜托她幫忙了。 葉蓁蓁就打算,這周日去琴房的時候把梁佳音帶去。 至于江宇昂這邊……還真是挺棘手的。 葉蓁蓁猶豫著,要不要把江宇昂和她表白過的事情告訴岳昕彤,讓她理解自己的處境。 可在她把自己的苦惱說給梁佳音聽之后,梁佳音明確地告訴她說不要。 “可昕彤看起來是挺豁達的那種女孩子啊。她上次還跟我說呢,天涯何處無芳草,要是我喜歡江宇昂的話,她就換一個人喜歡,沒關系的?!?/br> 梁佳音伸出一根食指,在她面前搖了搖說:“你還不如說你喜歡江宇昂呢?!?/br> “為什么?” “因為如果你喜歡江宇昂,意味著你和昕彤是平等的。她現在對江宇昂只是有點興趣而已,還說不上多喜歡,所以他們之間沒什么深厚的感情基礎,她是不會介意的??扇绻f你拒絕過江宇昂……”梁佳音搖搖頭說:“我了解昕彤,她會覺得你是高她一等,是在炫耀江宇昂對你的感情。她會遷怒于你的?!?/br> 葉蓁蓁聽了之后,覺得似乎有些道理。 女生之間的關系啊……真的是太微妙了。 前一秒還能親親熱熱地一起說說笑笑,下一秒就能因為一件小事分道揚鑣。 尤其是在對于異性的問題上。 真是無奈啊。 第241章 分科 分科 葉蓁蓁的期中考試成績出來后三天, 長青中學面對高一年級舉行了一場文理分科動員大會。這場動員大會不僅全體高一學生要出席,連他們的家長也要一起參加。 葉蓁蓁上小學的時候, 因為mama是同一所學校的老師, 當天也要主持家長會工作,所以她的家長會一般來說都是爸爸來參加的。 上了初中以后,差不多就是一半一半了。 至于高中的家長會, 雖然只開了兩場,不過都是由葉壯志來參加的。主要是他的工作相對來說比較清閑,又有車,比趙秋月方便一些。 不過這一次,因為是要決定文理文科這樣的大事, 趙秋月特意請了假,從L區趕了過來。 動員大會是在學生活動中心舉行的。主講者是葉蓁蓁他們年級的教導主任, 主要從文理科的一本率、重本率、就業率出發, 給大家分析了文理科的利弊。 葉蓁蓁覺得這場動員大會比她當年在第一高中聽到的好多了,起碼從辯證法的角度讓他們清晰、客觀地了解到文理科的不同,而不是簡單粗暴地將學生分類。 前世的動員大會上具體說了什么,葉蓁蓁早就忘光了。她只記得當時老師的意思就是, 他們學校理科成績好一點,能學理科就學理科, 要是理科學不明白的就去學文科。根本就沒考慮過學生自身的興趣、未來的發展方向等等問題。 長青就不一樣了??吹贸鰜? 老師們是真心實意地在為學生未來幾年、甚至幾十年的發展考慮。 動員大會接近尾聲的時候,教導主任這樣告訴他們:“無論選擇文科還是理科,最重要的是你們要做一個對社會有用的人, 一個能讓自己內心愉悅、為自己所做的事情感到快樂的人。如果你們違背自己的興趣,拋棄自己的夢想,每天都過得不快樂,那我們所做的一切努力,就全都失去了意義?!?/br> 葉蓁蓁是個典型的感性主義者,一聽到老師提到“夢想”兩個字,就忍不