個陌生的班級去。

    倒是初中她所在的那個班，烏煙瘴氣的。要是能跳一級似乎也不錯。

    阮林江見葉蓁蓁不說話，還以為她在認真考慮，就沒打擾她。

    葉蓁蓁想了想說：“嗯……我暫時沒有跳級的打算，等過兩年上了初中再說吧?！?/br>
    阮林江點點頭。

    “其實我好羨慕你的，可以在長青中學上學?！彼芍粤w慕地說：“不出意外的話，你可以在長青高中連讀吧？”

    “嗯?！比盍纸衲昃旁麻_學后上初三，到時候會有校內保送考試，以他的成績可以說是毫無懸念。

    “不過……你不是想走音樂這條路么？要是上了長青高中，學習壓力應該會很大吧，還能經常練琴么？”

    阮林江微一點頭：“彈琴累了，偶爾學習一下也不錯。我曾試過每天連續練琴，反而會生出厭煩心理?！?/br>
    葉蓁蓁能夠理解這種感覺，就像她吧，雖然喜歡寫，可如果天天什么都不干只寫，反倒覺得又煩又累。

    反而是在她上學時、沒辦法寫的時候，她就越想寫，靈感就越多。

    文學和音樂應該是一樣的道理。

    兩人說話間，飯就要吃完了。

    這時，葉蓁蓁背后突然傳來一個清脆的聲音：“阮主席，你果然在這里！”

    葉蓁蓁覺得這聲音好像有點耳熟，她下意識地回過頭去一看，發現是剛剛給她帶過路的焦慧妮。

    阮林江頗為無奈地說了一句：“我說過了，平時不用這樣叫我，很奇怪?！?/br>
    學生會主席而已，又不是什么國家主席，天天掛在嘴邊的確很怪。

    焦慧妮咧嘴一笑：“那我叫你什么，男神么？”

    阮林江：“……叫我名字就可以了?！?/br>
    焦慧妮像沒聽到似的說：“我可不可以像你jiejie一樣，叫你小阮??？”

    葉蓁蓁聽了，沒忍住問了一句：“你還有jiejie？”

    “嗯，堂姐，在我們學校讀高中?！比盍纸f完，忽然端著托盤站了起來，“我吃好了，你們慢慢吃?！?/br>
    說完便走。

    焦慧妮一臉花癡地看著他，直到阮林江的背影消失在視線中，她才戀戀不舍地回過頭，對身旁的葉蓁蓁說了一句：“怎么樣，我男神是不是很帥??！”

    “嗯?！?/br>
    “你說這世上怎么會有長得這么好看，又這么有才華的人?。?！可惜就是太不好接近了，我和我們班別的男生可是很容易就能打成一片的呢?！?/br>
    葉蓁蓁好笑地說：“男神之所以為男神，就是因為高冷啊。他要是太過平易近人，你可能反倒覺得他沒意思了?！?/br>
    “誒？你說的好像有道理耶……不過，高冷是什么意思？”

    “額，就是高貴冷艷?！比~蓁蓁說完，放下筷子站了起來，“我也吃飽了，你慢慢吃?！?/br>
    “慢慢吃啥啊，就剩我一個人了！”焦慧妮說著也端著托盤，和葉蓁蓁一起下了樓，“我去找我朋友一起！”

    感情焦慧妮是專門為了找阮林江才上樓的。

    下樓的路上，焦慧妮問她：“你剛才和阮大大說了什么呀？”

    “忘了，就是閑聊了一下?！迸陆够勰菡`會似的，葉蓁蓁補充了一句：“你不覺得兩個人認識的人同桌吃飯，什么都不說的話會很尷尬么？”

    “這倒是?！比~蓁蓁畢竟還在上小學，焦慧妮看她還小呢，就沒把葉蓁蓁當成什么假想敵。

    下樓之后，葉蓁蓁找到王可萱，二人一起回到宿舍午睡了一會兒。

    一點二十，兩人被鬧鐘叫醒，收拾收拾之后去了教學樓。

    下午第一節 課是葉蓁蓁非常感興趣的國學課。

    授課老師是長青中學有名的大才子付老師。據說付老師一門心思撲在國學上面，以至于在為人處世上面有點“呆”。

    不過一站在講臺上，這個平時反應總是慢半拍的男老師就像打了雞血一樣。

    “請問在座的同學，有幾個人知道？”

    包括葉蓁蓁在內的幾名同學舉起了手。

    “那么有誰會背誦全文呢？”

    大家聞言面面相覷，都懵逼了。

    有一個學生舉起手說：“報告老師，我會背第一句！”

    教室里頓時響起了哄堂大笑。

    瞧，這就是真·小學生和葉蓁蓁這種偽·小學生的區別。

    她也會背幾句千字文，不過她就不敢舉手告訴老師自己會背一句。

    付老師這時又問：“還有人比一句更多的么？”

    葉蓁蓁猶豫了一下，舉起了手。

    “好，你背給我們聽聽，能背幾句算幾句?！?/br>
    葉蓁蓁想了一下，清晰地說：“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。閏余成歲，律呂調陽。云騰致雨，露結為霜。金生麗水，玉出昆岡?！?/br>
    原本付老師聽葉蓁蓁背得流利，還在隨著她背誦的節奏搖頭晃腦。

    見葉蓁蓁停了，付老師猛地停住腦袋，差點閃著脖子：“下面不會了么？”

    “不會了?！比~蓁蓁坦坦蕩蕩地說完，就見付老師擺擺手，讓她坐下。

    “還有人會更多的么？”

    教室里面一片死寂，沒有人回答。

    葉蓁蓁本以為她比別的同學會的多一點，會被付老師表揚來著。

    誰知這老師不按套路出牌，突然就把手中的書往講桌上一摔，痛心疾首地說：“世風日下，人心不古??！可是我國古代的兒童啟蒙讀物，結果你們現在都上小學五、六年級了，竟然還不會背？！”

    見付老師突然動怒，有一個男同學不服氣地說：“老師，這也不能怪我們啊，學校又不教！”

    付老師一怔，突然平靜下來，嘆了口氣：“你說得對，老師沒怪你們，老師只是覺得現在這教材編的不科學！好了，不說了，今天我就來教你們。等冬令營結束前，我要保證你們能理解全篇并背誦?！?/br>
    “??？”同學們一聽說要背，好幾個人當場就蔫兒了。

    畢竟不是每個來到這里的學生都是學霸，還有好多純粹是家里有錢，被家長送來見見世面的，學習成績并不優秀。

    葉蓁蓁卻覺得挺好的，有專業老師教發音和釋義，想來比自學容易多了。

    不知不覺中，一節國學課就過去了，下一節課是奧數。

    在上一節的國學課上，坐在葉蓁蓁身后的江宇昂幾乎全程沉默。

    可一到奧數課他就像滿血復活了一樣，頻頻舉手發言，還上黑板解了一道題，連長青中學的數學老師都點頭夸他不錯。

    相比之下，葉蓁蓁就要沉默許多。

    和實驗小學奧數班的路子不大一樣的是，長青中學老師給他們出的奧數題都特別費腦子。

    盡管葉蓁蓁不想承認，但她不得不承認