個環境特別惡劣的，其他差不多都能自家建小學，讓孩子在眼皮底下學習上課，找幾個專業老師教導就是，花費不了多少。

    到了中級，課程漸漸難了。想要得到最優秀的老師教導，或許要留學，到其他資源豐富的星球去。尤其到了大學，專業性太強，一般星球就支撐不了，或者錢財不愿意花費在普及教育方面，所以才有了大學城的存在——簡單的說，天網可以開放一個教學城，就是給所有星際人一個希望，只要有能力，就可以無限度學習，提升自己！

    星際大學城，不是給小學生準備的。但存在幾萬家小學，為什么呢？環境特別惡劣，連基本居住都成問題的星球，也有孩子出生。那些父母放棄孩子的監護權，從小在保育所、育兒院長大的孩子，以及本身有重大疾病的。干脆其中起來，就享受公共資源給的福利吧。

    這也意味著小學考試側重點，完全不同。

    考試題目一：淺談你對基因病的理解？

    小學生能將這個問題回答頭頭是道的，必然身患某種基因病，或者家族遺傳史，才會知道的特別詳細啊。根據問題的答案，區分此基因病患者輕度/中度/重度，手腳靈活嗎，智商受影響嗎，是否會隨著病情加重干擾學習程度？當前迫切需要學習哪一方面？以此規劃考生，去哪所學校深造好。

    考試題目二：說說你生活的地方，存在哪些著名建筑物/特色食物/出名人物？

    答案自然是泛泛而談，沒有標準答案的。但通過答案，能基本判斷考生的生存環境，從前的一些生活軌跡，以及對家鄉、對自身的某種心態。

    心態好的，可以考慮往那些學風平和的學校。要是暴戾的，就往那些善斗的學校放。

    考試題目三：你最難忘的一件事/你最喜歡的一個人。

    這就是看考生自己的意愿了。

    小學生年紀不大，經歷不多。如果寫難忘的一件事，是吃了一頓美食，足以證明這個孩子能獲得的資源太少，所求也不多，基本上在中不溜秋的學校選一個就夠了。要是野心膨脹，說最喜歡對超凡者，那就慘了，畢竟星際沒有超凡者可以親近，明明在底層了還肖想永遠也達不到的位置，只會更痛苦。干脆讓他更早接觸現實，也能早點解脫。

    蕓熙看著這些莫名其妙的問題，不管小黃鴨——不，現在應該叫陳景熙如何在心理問她，都按自己的理解寫了。

    她才不要作弊！

    對基因病的理解？人類的貪婪！對強大的向往！對異能的無知！人性的缺失！

    家鄉的名人名事？太多了！蕓熙足足寫了一下午，詳細的將唐宋元明清寫了一通，泱泱大國，華夏文化，從服飾到語言，從美食到美景，從詩詞到歌賦，從現代化到末世喪尸……到后面，她覺得自己毫無重點，也沒有一個順序，簡直想到哪里就寫到哪里，大約不會得高分的吧？

    最后一個問題，最難忘的事情？當然是簽下冷凍計劃書那一刻！是的，從冷凍倉蘇醒是做夢也沒想到的，足以讓她歡喜到痛哭流涕。但后來想一想，還是簽字的那一瞬間最難忘。畢竟，那一刻的決定，讓她活在一千年后的今天。

    蕓熙是最后一刻才交卷的。

    陳景熙也拖拖拉拉，硬是倒數第二個交卷。他現在外表和其他小孩子一模一樣，人群中呆了一會兒，就能模仿周圍小孩的表情，說話語氣也多了幾分稚嫩。

    “蕓熙jiejie，你考試考得怎么樣??？”

    蕓熙抖了下，“好了啊，我接受你以人形在我身邊，還允許你跟著我一起在天網學習，沒叫你惡心我?！?/br>
    “嗚嗚，蕓熙jiejie，你欺負我！我、我哪里惡心你了？我只是關心的想問問你考試情況，你不愿意可以不回答??！”

    看來還玩上癮了。

    蕓熙心一顫，想到自己以后要忍受“撒嬌賣萌”的小黃鴨，就覺得天雷滾滾。

    “好了，你收斂點。我的答案你還猜不到？不就那些。側重都是我華夏的文明，名人太多了，你呢？”

    “我寫了整整兩萬字，論證基因病的存在以及遏制手法！”

    “呵呵，你不是美食系統么，怎么不寫美食??？”

    陳景熙一愣，隨即反駁，“可我沒有家鄉??！讓我寫美食，三天三夜也寫不完了！這種題目，對我來說和作弊有什么區別？所以我經過考慮，才將側重點放在基因病上……”

    所以啊，蕓熙和小男孩形象的景熙，完全就沒GET到考試的目的，完全按照自己的想法回答完了考試題目。

    叫考官怎么判好呢？

    最終，蕓熙因為冷凍人的身份，經歷傳奇，背景又是那么瑰麗的華夏文明，進了星際大學城中唯一一家貴族小學。

    這座小學存在的唯一原因，就是方便大學城的老師。畢竟他們教學任務重，沒有多余的時間教導自己的孩子。但是把自己的孩子交給別人，也不放心??！干脆組建了一所貴族小學，老師們誰有空誰過來教，彼此的水平都有數，也不怕耽誤了孩子。

    申請書是這么寫的：考生林恬兒，曾生活在母星時代，文化背景特殊，對本民族文化了解甚深，可讓學校里的其他學生在教學之余，領略另一番風景。

    然后是陳景熙，他受到的入學通知，和蕓熙是一模一樣。

    “為什么？你寫的不是基因病么，我們兩個的側重點完全不同，怎么分到同一所學校了？整整兩萬個小學！兩萬分之一！”

    “巧合咯！”景熙絲毫不在意，其實早就順著天網的漏洞去查了。

    申請：考生陳景熙，年僅八歲，擁有特別的語言組織能力，善于總結規劃，并具有發散性的創造力。淺談對基因病的幾種遏制手段，邏輯清楚，辯證有力，具有一定的可行性。推薦入學，因為這個孩子成長起來，空間很大，將來會成為學校同學的好伙伴，幫忙出謀劃策！

    沒有最后一句，景熙就開心死了?？煽吹阶詈?，他差點跳起來，“幫宿主一個人就夠我累的了，還讓我幫學校同學？他們好大的面子！”

    心理拿定主意，等入學后一定鬧得雞飛狗跳，好讓他們知道世界不是圍著某個人轉。

    第七十八章 異能“覺醒”

    拿著錄取通知，就像拿到一塊通行證，在一塊寫著“星際大