？要不朕去給你弄個小米粥？”

    李華如趕緊擺手：“皇上，您歇著吧，用不著?！?/br>
    她把最后一個小包子一口塞進嘴里，起身說：“走?！?/br>
    徐引背上書包跟在后面感嘆：“你這真是不吃則罷，一吃一個啊?！?/br>
    李華如說：“閉嘴吧你?！?/br>
    徐引跑到她旁邊，把她的頭發揉得亂七八糟：“你才閉嘴吧?！?/br>
    李華如對他說：“你個傻子?！?/br>
    徐引跑到她前面，鄭重其事地說：“你傻?！蹦强跉饩透U述什么道理似的。

    李華如隔空揮了下拳頭：“不許說我傻?！?/br>
    徐引笑了起來：“你看你都傻成什么樣了?！?/br>
    到了教室，唐琳問：“華如，新課文你預習了嗎？”

    “預習了，怎么了？”

    “快，借我抄抄標音和注釋?！?/br>
    李華如把書遞了過去，又拿過徐引的書看了看，問：“徐引，你這根本就沒查字典，直接自己標??？”

    “怎么了？”

    李華如指著“豁”問：“這字念什么呀？”

    “yù?！?/br>
    李華如不知道為什么，她剛看見這個字的時候，也以為是念“yù”來著，后來跑過去問爸爸：“這字念啥??？”

    爸爸起身大手一揮：“我豁出去啦！豁出去了?！?/br>
    “你是要豁出去告訴我其實你不認字嗎？”李華如茫然地問。

    “這是豁出去的‘豁’……”爸爸沒想到自家姑娘一點都跟不上自己聲情并茂的教學方法。

    李華如特別不喜歡讓她爸給她輔導功課。當初學“狡猾”倆字的時候，她以為爸爸聽寫就會聽這個詞，就自作聰明的提前寫了兩遍“狡猾”。

    誰知道到了聽寫的時候，爸爸說：“你寫：狡兔，滑頭?！?/br>
    李華如蹦起來：“哪有這樣的！”

    “怎么就沒有了，我就不給你聽‘狡猾’?！卑职诌€是一幅洋洋得意的樣子，臉上寫滿了“小樣，我還治不了你”。

    不過她爸爸的方法也算有點用，起碼她現在可以理直氣壯地告訴徐引：“這念‘huo’?！?/br>
    沒想到徐引比她還理直氣壯：“yù！”

    “huo！”

    徐引心虛了，笑了起來：“是嗎？”接過書把標音給改了。

    很久之后，李華如再想起這時候的事情時，不知道為什么，能想起來的全是徐引的不靠譜：徐引和自己吵架了，徐引瞎扯淡，徐引滿嘴跑火車。

    明明如此，卻還是記得，自己這時候很喜歡他，喜歡暗戳戳地對他好。徐引是個很好的人，比陳健好得多的那種好。

    海洋讀書社

    學校里的倡導一會一變，前段時間流行正反面用本子，說是為了節約用紙，保護環境。有的人就把封皮上也寫上了字。

    那會李華如一進班，就看見好多人圍著一個女生，看著她一筆一劃地寫字。等到那個女生在封皮上寫完最后一個字時，大家頓時一頓歡呼，簇擁著她去辦公室找魏老師要獎勵去了。

    到這會李華如才知道有個流行，她覺得這個顯得有些好笑。明明是被表揚的行為，卻顯得傻傻的。

    節約用紙當然不好笑，但為了拿獎勵這么漫無目的地寫寫寫，就覺得很奇怪了。

    對于這種行為，徐引的評價是：“有意思嗎？多那啥啊?！?/br>
    李華如就喜歡他這種不摻和的性格，她從小就不喜歡那種好出頭的人。

    她發現，自己和自己喜歡的人，都不喜歡舉手回頭問題。

    當時班上最喜歡表現的人，是住在她家附近的一個男生，叫于明。

    于明是個徐引完全不同的人，他的話多得攔不住。上課的時候魏老師會對徐引說：“你來回答下這個問題，別老是不舉手?！?/br>
    徐引要是能舉手回答個問題，魏老師能特高興。而對于明，就完全是另一種態度了。魏老師總是就會對于明說：“別老是插話接舌，我講還是你講??？”

    有的時候，李華如在路上碰上于明，就會順路一起走一段。

    于明問：“你是不是也在圖書館辦卡了？”

    “嗯?！?/br>
    “咱班我知道的，就咱倆辦卡了。別人都不去那借書的?！彼难韵轮馐?，咱倆是班上僅有的博覽群書的人。

    他問：“你都在那借什么？”

    “就后排的，綠皮的那些?！?/br>
    他們這的圖書館并不大，也沒什么人知道。圖書館在少年宮的二樓，只有一件屋子。沒什么新書，屋子里也昏昏暗暗的。每次借書，都要在借書卡上寫上名字和借書日期。

    里面的書種類并不多，別的李華如不是沒興趣就是看不懂，所以一直去后排借些兒童名著。像什么、這樣的書，擺滿了一整個柜。全都是綠色的書皮，估計是一個系列的。

    那時候，李華如照著后排的書名列表，把這些全都看了一遍。誰知道于明對此嗤之以鼻：“那有什么意思。你知道嗎，我一直在看的是……”然后就開始說自己看的是什么書，有多厲害，他說起來滔滔不絕，一路上李華如都不用擔心會冷場，也省了說話的麻煩。

    李華如在心里暗暗地想：自己真的是太不喜歡這種“指點江山”的人了。

    這時候魏老師也在班里鼓勵大家讀書，倡導大家辦讀書社。所謂讀書社，其實就是大家一起看看書，然后寫篇讀書筆記。

    唐琳回頭問李華如：“我們打算也弄個讀書社，華如你來不？”

    “好呀?！?/br>
    宋長波和他同桌，唐琳和徐引，還有李華如，五個人就這么辦了個讀書社。

    李華如的同桌和他們沒這么鐵，去參加了自己的好姐妹的讀書社去了。

    下課的時候，五個人湊在一塊，一本正經地討論給讀書社起什么名字。

    宋長波說：“要不，叫小螺號……”

    “滾?！毙煲豢诜駴Q了。

    接著又起了五花八門的名字，真的是千奇百怪。李華如話也不多，就支著下巴看他們討論，聽到好玩的時候，就跟著笑。

    徐引轉頭看見她這個傻樣，說：“傻蛋，別樂了。你說句話行不行?！?/br>
    “我說什么呀？”

    “你說，咱辦讀書社的目的是什么？”徐引擺出了一張魏老師臉。

    “在知識的海洋里遨游?！崩钊A如也一本正經地答到。

    唐琳說：“要不就叫海洋讀書社得了?！?/br>
    宋長波樂了：“遨游讀書社也行?！?/br>
    這么一對比，海洋讀書社就勝出了，名字也就這么定下了。

    他們幾個對這件事還都挺上心的，每周都交兩回讀書筆記。

    魏老師也挺重視這個事兒的，特意在班上的墻上貼了個布告欄，寫上幾個讀書社的名字，哪個社交上了讀書筆記，就在他們名字后