cao心的老媽子，事無巨細的叮嚀顧南沅，從電話中無法看到顧南沅因為她這么一句話，如聽噩耗一樣愁苦下的臉。

    “哈哈哈哈，小笨手要軍訓了，小笨手要軍訓了！”

    被顧南沅連著用感情問題打趣了幾天的俞北哲，注意到顧南沅因“軍訓”一詞變色的臉，似從地主手中翻身做主的農民一樣，歡天喜地的喊起來，氣的顧南沅把懷里的抱枕砸了過去。

    重生回學生，軍訓什么，最討厭了！

    顧南沅覺得她馬上要樂極生悲了。

    果然開學第一天，她去市一中報道，校外全是聞訊而來的記者，她好不容易擺脫了他們走入封禁很嚴的校園，卻因為名人效應受到師生的集體關注，走哪都有人盯著，還會被特別喜歡她的粉絲攔住要簽名，好不容易在俞北哲和吳野的護送下去了暫時按中考成績劃分軍訓的班級，顧南沅一進去，教室就炸開了鍋………

    “顧南沅……真的是顧南沅，難道她是這次中考的狀元，不是同名同姓的人？”

    “天啊，我是跟顧南沅在一個學校！”

    “我要告訴我mama，我跟顧南沅是同學！”

    ……

    望著記憶中一些面熟的面孔，這么熱火朝天的討論自己，顧南沅尷尬的找空位置坐在了最后一排，想裝書呆子拿書看的時候，卻馬上被班里幾個活潑開朗的同學包圍住，七嘴八舌的問了很多問題。

    “顧南沅，你因為被封殺是不是真的哦？”

    “廣電好討厭，你MV拍的那么有意思?！?/br>
    “顧南沅，你被封殺，是不當明星了嗎？”

    “顧南沅，我很喜歡你的歌誒，你參加，我還給你投票了?！?/br>
    ……….

    顧南沅被當稀有動物問問題，問的頭都快炸了時，軍訓教官和臨時代班班主任走了進來，解脫了顧南沅。

    “為期一周軍訓，從明天開始，分班考試則安排在晚上?！迸R時班主任舒悅簡單的對中考前五十的新生進行了軍訓和分班考試的交代后，出乎顧南沅意外的把她叫上講臺。

    “我相信大家都很好奇她，相信這一個暑假很多人聽過她的歌，聽過她音樂天才少女的名頭，所以對她充滿了好奇，都想認識她，關注她，但是我希望大家分清場合，知道她跟你們是一樣的學生，一個普通的高中學生?！笔鎼傉驹谥v臺上，認真勸導學生們在校園里，用平常心對待算是明星的顧南沅，這讓顧南沅有幾分感動，來學校被當大熊貓一樣圍觀的焦躁散去。

    “我叫顧南沅，來自南城附屬一中，喜歡唱歌，喜歡音樂?！?/br>
    第一位站在講臺上，被舒悅安排做自我介紹，顧南沅只簡單的說了她的名字和愛好，就下臺換其他被舒悅點到名的學生上臺。

    因為舒悅的那番話，顧南沅覺的她回歸到了普通學生的身份，直到他們被教官帶去cao場訓練，顧南沅幾次同手同腳踏正步…….才發現她永遠做不了普通學生。

    “做錯的向前一步走！”

    嚴肅的教官下了命令，顧南沅緊繃著身體自動走了一步，發現還有其他幾個學生一起出來才松了口氣，只是這口氣沒松多久，教官叫其他學生坐下觀看他們幾個之前做錯的學生并排在前面cao練。

    “噗！”

    “沒想到顧南沅反應那么慢??！”

    “哈哈哈哈哈，他們六個人居然全部都做錯了！”

    “不行，顧南沅停步站不穩的動作要笑死我了。

    ……

    顧南沅很想捂臉，但是卻得保持住動作，等待教官接下來的指令，期待教官快點結束這丟臉的展示，教練卻拖了又拖

    而這件丟臉的事也不知被哪位學生傳了出去，上了多家娛樂新聞，顧南沅覺得丟臉丟到全國的時候，還在俞北哲和吳野所在的臨時班級方陣里，見到鹿濯。

    在南城是一中見到鹿濯，顧南沅覺得見到了鬼。

    “劉教練準備在南城帶一支隊教體不分離的籃球隊?！避娪栃菹r間里，俞北哲興奮的告訴顧南沅鹿濯為什么會來他們南城一中上學的原因，還跟顧南沅介紹了其他11位國青隊的籃球運動員。

    “那個是劉龍，那個是方愷，那個是張家峪他們都從外地轉過來，跟著劉教練和國青隊的另外一個吳教練訓練?！庇岜闭苄Φ姆浅ｉ_心他以后能有這么多強勁的隊友，還不是特別明白他們放棄在體?；蚧@球訓練營過來的真正目的，只知道是國青隊重視隊員的文化基礎。

    “在體校訓練，一味強調競技技術和能力，耽誤了文化教育，導致很多人可能連教練的意圖也不能正確理解?！备岜闭苓^來的鹿濯，見顧南沅還是一臉困惑，也就把他知道的細致原因說給顧南沅聽。

    “我外公這幾年一直在建議國家體委打破職業體育教體分離的模式，把教育和體育結合起來培養精英運動員，把學校作為輸送精英體育后備人才的基地，這樣也為精英運動員的文化深造與取得文憑創造條件，解決他們今后就業的后顧之憂，我們這支隊伍算是一個實驗，自愿報名參加的實驗隊?！?/br>
    “這樣啊?！?/br>
    鹿濯說完，顧南沅馬上露出恍然大悟的神色。

    上一世她聽錯失籃球夢的俞北哲吐槽過中國“教體分離”的職業運動員選拔體制。

    這個選拔體制是中國內地獨有，在某方面可能有一定優勢，但卻大方面的限制了中國運動員的選拔范圍，對運動員存在著很多弊端。

    一直有體育專家在呼吁和推動這塊改革，但是卻收效甚微，一直到后世也還是教體分離，不能如美國那樣指望高校給體育競技臺輸送人才，全靠傳統的體校，體工隊和專業隊，錯失普通學校中的運動健兒，而只走體校、體工隊、專業隊的運動員也在體育這條路子走不出來時，難有好退路和發展。

    “這樣蠻好的，哥，你好好跟著劉教練訓練！