孰輕孰重，我還是能夠分得清的?！?/br>
    輔導員還想說些什么，可瞧著安藝這模樣，一時間也不知道該說什么。

    最后，她點頭應道，“行，像你這樣特殊情況的學生系里不少，只要最后考試成績能夠達到優秀，可以從寬處理。但無論怎么樣，一定要記住老師的話?！?/br>
    得到了想要的答案，安藝心滿意足，最后真心實意道，“謝謝老師?！?/br>
    就在安藝想要離開時，輔導員的電話陡然響起。

    她先抬了抬手，示意安藝別說話，旋即按下接聽鍵，不知對方說了什么，她的神情變得有些古怪，以不可思議的眼神瞥了安藝一眼。

    最后才連聲應道，“行，我知道了?！?/br>
    掛斷電話，輔導員沉默片刻，隨后叫住安藝，“你認識彭教授？”

    安藝大腦短暫的空白，她努力地回想著彭教授是誰，可怎么想，都沒有任何印象。

    最后她誠實的搖了搖頭，旋即反問道，“他是誰？”

    輔導員：“……”

    可她怎么從彭教授的口氣中，聽出了非常熟稔的味道呢。

    但安藝的反應……這不科學啊。

    想不通就不去想，輔導員把彭教授的話原封不動的轉達，“他讓你有空的時候，去辦公室見見他，他有話想跟你說?！?/br>
    見安藝仍一臉茫然，她又善意地提點，“彭教授是學院內德高望重的老教授，桃李滿天下。得到他的青睞，以后你的前途不可限量?！?/br>
    安藝連連點頭，“行，老師。你能告訴我彭教授的辦公室嗎？我現在就去找他?！?/br>
    都已經打電話到輔導員這里了，想必彭教授應該是急于見她的。

    被安藝的急切弄得怔了怔，可下一秒對上她清澈的眼神，輔導員又覺得自己想多了。

    以安藝的背景，估計根本就不會像尋常的學生一樣在乎彭教授的資源。

    “他在行政樓里。五樓B02，現在去，他還在?！?/br>
    安藝禮貌地道了謝，又簽了請假條，才離開輔導員的辦公室。

    門外，蘇晗靠在走廊的一邊，見安藝走出，上前詢問道，“怎么樣？”

    雖然是詢問的語氣，可他的話里并沒有太多的擔憂之意，顯然是覺得沒問題。

    安藝輕輕帶上門，才回答蘇晗，“輔導員同意了，沒什么其他的要求。不過，哥，你認識彭教授嗎？”

    蘇晗仔細思索了一下，篤定地開口道，“你說的是彭愷彭教授吧？我雖然不認識他，但是聽說過他的名字。怎么突然說起他？”

    安藝更弄不明白了，她把彭教授找她的事情說了說，“就這么回事?！?/br>
    蘇晗見安藝疑惑不解，輕拍她的腦袋，“彭愷非常令人尊重，他的清正與耿直在業界同樣出名。尤其是他的學生，別的不談，人品就首屈一指。所以，別胡思亂想?！?/br>
    不僅如此，彭教授本身也非常優秀，在多個領域內都有成就，他幾乎已經成了音樂學院的一塊活招牌。

    蘇晗心思活絡，沒準他找上安藝，還是件好事。

    安藝聳肩，就聽到蘇晗道，“走，我陪你一起去?！?/br>
    她點頭應聲。

    第92章

    彭老教授已過耳順之年。

    此刻，他正坐安靜地在窗口, 手中捧著一本書籍。陽光跳躍在他滿頭的銀發上, 顯得他愈發精神奕奕。

    辦公室布置簡潔, 除了書櫥外，只有辦公用的書桌與兩張椅子, 以及一張臥榻。完全不像是一個老教授辦公室應該有的布置。

    而對門潔白的墻壁上, 用紅色的字體勾勒著“千教萬教、教人求真，千學萬學、學做真人”一行字。

    倏然，門口傳來了敲門聲。

    彭老先生看書的動作一頓，隨后他緩緩闔上書，抬高聲音道，“進來?！?/br>
    安藝應聲推門而入。

    因著蘇晗對彭老先生的評價非常高，她下意識地就去瞧了對方的面相，瞳孔猛然驟縮。

    自古以來, 陰陽二氣皆由清濁之分。由清氣而孕育的是圣賢偉人，由濁氣而孕育的是愚頑野夫。

    因此，人的富貴之相也大不相同, 有憑借機緣與后天努力掙來的, 也有天生的。

    而彭愷老教授, 額頭前方隆起且聳立、也就是大富大貴之人慣有的福相, 且他的額骨高、額上有仰月文星、同樣的貴不可言, 顯然是由清氣而孕育。

    最重要的是，他周身的福緣、福報同樣深厚。

    福緣、福報這些虛無縹緲的東西，并不是天生的, 一生為善、一生從善才能夠愈發厚重。

    哥哥所說的，的確沒有半點虛言。

    安藝肅然起敬，對上彭老教授的眼神，她態度恭敬極了，“彭教授，我是安藝，輔導員說您有事找我？”

    到現在，她也沒有想明白，彭教授找她能有什么事。

    彭老教授露出了一抹慈祥的笑意，他緩緩起身、將書擱置在一旁，“不用緊張。你會寫毛筆字嗎？”

    安藝茫然，這彭老教授把她叫來，不會就是問她會不會寫毛筆字吧？

    這也太扯淡了。

    心內疑惑的同時，她實誠地回答，“會一點，但沒有特意練過?！?/br>
    小時候為了畫符，在爸爸的要求下，練了一陣子的毛筆字，不過，寫的也只比新手好上一點罷了。

    彭老教授不疾不徐地開始研磨，同時開口道，“不會沒有關系，寫兩個字給我看看。想寫什么就寫什么，隨你?！?/br>
    而后，他又遞給安藝一支毛筆。

    安藝的會一點絲毫沒有夸張，她想了想，提筆就在宣紙上寫下了修心二字。

    寫完后，她低頭打量這工工整整的兩字，耳邊不由自主地浮出了爸爸對她說的話。

    “在外界這大環境下，普通人很容易被各種外界因素誘惑，變得浮躁、心懷雜念。這時候，唯有修心可破。修心不是與自己斗，更不是與他人斗，這是很自然平和的過程?！?/br>
    “簡而言之，本本分分做人，老老實實做事，永遠保持自己的心靈清明?！?/br>
    安藝始終記得、且也是這么做的。

    彭老教授視線緩緩凝固，眼中的懷念之色稍縱即逝。

    所謂字如其人，不提修心兩字的寓意，彭老教授足以從這字中看出太多，他沉默片刻，而后開口問道，“你可愿意做我的學生？我會把我所學、所會的都教給你?！?/br>
    安藝懵，這年頭收學生都那么隨便么？

    從進門起，她說的話甚至沒超過三句，對方看了兩個字就想收學生了？

    就算對方是貨真價實的彭教授，這也太隨便了。

    這雖然是天上掉餡餅的好事，可安藝仍小心翼翼地開口問道，“彭教授，我能問問，這究竟是為什么？”

    彭老教授爽朗地笑了笑，直言不諱道，“這沒什么可隱瞞的。前不久，