回來也是實打實的，對那女生的動態超乎尋常的關心更是眼見為實……

    這位向來心如止水、從容不迫的大神，最近顯然是紅鸞星動。

    只是，他們二十四小時和程故揚呆在一起，只知他除了吃飯睡覺，一心一意都撲在學習和項目上，雖有脫單的潛力，卻沒有脫單的實際行動啊……

    浩子問得巧妙：“是嗎？明天有還是后天有??？”

    那邊程故揚沒作聲，心想這群邏輯和觀察力都很超群的高才生真是不好應付，有些后悔剛才的失言。此時他剛注冊完校園論壇，找到熱度置頂的那幾個人rou帖子，一條評論一條評論往下翻，眉頭卻是越擠越緊。

    就當浩子以為程故揚不會回應時，卻聽到他說：“盡快?！敝谎院喴赓W的兩個字，卻難得的含了些氣急敗壞的語氣。

    浩子了然，正了正語氣，好心問道：“論壇管理員不是海哥朋友嗎，要不讓他刪帖？”

    程故揚按掉手機屏幕，掐掉了黑暗中最后一絲微光，淡淡說：“不用?！?/br>
    ＊＊＊

    看來這“盡快”兩字，程老大不是隨便說說，也的確沒讓浩子等太久，因為第二天，程故揚就直接帶著蘇喬然旁聽了他們專業的大課。

    兩個當事人無比淡定地往階梯教室里走，還旁若無人地在教室門口環顧下全局。

    “坐哪兒？”喬然問道。

    “隨便?！?/br>
    “坐中間吧，看得清?！痹捯魟偮鋯倘痪屯A梯教室最中心的位置走，程故揚跟在她身后走得云淡風輕。

    從他們倆進教室門以來，幾乎所有人都停下了動作，話說了半截的人嘴都來不及合上就沒了聲，眼神有意無意往他倆身上飄。拜托，他們專業行蹤詭秘的學霸竟然會來上這種介紹建筑基礎材料的大課？他們專業冰清玉潔的大神身邊還有個相貌堂堂氣質高冷的女生？仔細一看，那女生有點眼熟啊……

    兩位當事人自然是聽不到方圓幾米的內心戲，喬然只當是建筑系學生對沒見過的新同學的好奇，在教室中心坐得很是泰然，還很受鼓舞地對程故揚說：“你們專業學習氛圍真好，下課都沒什么人吵鬧。不愧是N大頭牌專業啊……”

    程故揚輕輕瞥了眼前方拿手機前置攝像頭假裝自拍實際偷拍的鏡頭，比喬然還淡定，裝作維持課堂紀律，壓低聲音，把嘴湊在喬然耳邊輕輕說了句：“以后就不一定了?！?/br>
    喬然聞言有些疑惑，學著他也壓低聲音：“你要求可真高。還有什么建筑基礎課是財務需要知道的？”

    “不多。材料你要了解下，不同材料的成本不一樣，你不單要知道哪些材料貴哪些便宜，還要知道每個工程里所用的材料是否是經濟上的最優選擇。材料大部分是由我們選擇，但是帳面上怎么寫都是財務在處理，我之前給你看的賬面，貓膩就出在這里。其他太專的課你可以不上，再聽聽機械作業的課程就差不多了。其他的實際cao作上都會慢慢遇到，你有不懂的問我就好?！?nbsp;程故揚輕聲解釋，一字一句都無比認真。

    身邊的同學不禁感嘆，沒想到大神說話簡直低音炮，以前都沒機會聽到啊……

    喬然點頭表示了解，沒再多說話，拿出筆記本往桌上一放，臉上的表情很虔誠。倒是程故揚把iPad從包里拎出來，自顧自寫起郵件來。

    “你不聽課？”

    “我陪你。這課太簡單了?！?/br>
    “……”

    “我學這個的時候，你還是高中生?！?/br>
    喬然無語地瞪了他一眼，恰巧教授走了進來，掃了一眼今日格外安靜的教室，看到坐在教室正中間的程故揚也是一怔。這程故揚當年剛保送的時候，就跑來旁聽過這門課，上課雖不怎么和教授同學互動，但確是個態度認真、天資聰穎的。聽完一學期他還順便參加了下期末考試，試卷沒交，但教授自己好奇，課后收了卷子一看，不得了，一個旁聽生竟能輕松答完所有題，從此“程故揚”這個名字算是每次修這門課的同學最耳熟能詳的案例了。

    學生們偶爾會帶男女朋友來聽課，年輕人嘛，只要不影響課堂紀律，教授們都是睜一只眼閉一只眼裝作不知道。只是程故揚帶女生上課，這可真是頭一回。教授多看了幾眼他身邊神情淡漠的女生，好奇起來——這學霸約會不興看電影吃大餐，竟然跑到教室里來了？

    這堂課是關于建筑鋼材的。一如既往，喬然在教室中央穩坐如泰山，聽得無比認真。程故揚在一邊理直氣壯地敲iPad也無比認真，旁人看來，倒像是程故揚陪建筑系的蘇喬然來聽的課。

    這材料學教授有個習慣，講完一堂課的知識點，下課前隨機抽課上的學生起來回答問題，以確定學生能完全理解他講的知識點，順便也能督促學生專注聽課。

    教授一開口說要提問，就只能見到一排排齊刷刷的腦袋了，誰也不敢抬頭和他對視。今天這堂課表面上大家都安安靜靜坐在教室里聽講，私下的小動作可逃不過教授的眼睛——諾，后排那兩個在偷拍；諾，前面這幾個一看就是在桌子下面刷手機；最邊上兩個女生不停在傳小紙條……真真是心思各異啊。

    不過教授也理解今日這群孩子的反常，他自己都有種省里領導來聽課的緊張感，一些平日里不怎么提到的小細節他都一一仔細講解了，很是良心。

    那么，既然所有人都好奇，自己也好奇，教授辦事也很是干脆。

    “那個，程故揚邊上的女生！起來回答下問題！”

    蘇喬然大大方方站了起來，接受全專業的注目禮。程故揚終于將眼神從屏幕上抬了起來，竟也是一副看好戲的態度。

    “你回答下，什么是屈服強度？” 教授也沒打算刁難她，只出了比較簡單的定義題。

    想不到這女孩竟對答如流：“屈服強度是材料抗力的指標。當材料超過彈性的極限后，變形增加加快，產生了部分塑性形變。當應力達到一定數值后，塑性形變增加，曲線出現波動的一個小平臺，這個階段最大和最小的應力分別是上屈服點和下屈服點。相對穩定的下屈服點就是所謂的屈服強度?！?/br>
    “那么如果屈服強度比越小，那么鋼材結構安全性怎么樣？” 教授繼續問道。

    “嗯……屈服強度比越小的話，鋼材受力超過屈服點工作時可靠性越大，所以，應該是安全性更高?！?/br>
    教授又不死心地問了兩道計算題，喬然按了兩下計算機就直接給了正確答案。

    喬然每答一題，教室就安靜一分。只有程故揚坐在一邊笑得高深莫測。蘇喬然是誰？比聽課認真誰能比得過她？

    在教室死寂一樣的沉默中，教授扶了扶鏡框，露出了無比和藹的笑容：“這位同學，哪個專業的??？”

    喬然忽有些尷尬，原來