陳水楊就拿過去開抄），有人幫忙解決問題了（YY男對教他問題還是很有耐心的），對魔方也失去了興趣（可能因為不再是同桌了，玩魔方也沒什么意義了吧？），可他受不了YY男偶爾（次數大概是陳水楊的十分之一吧）幼稚得比他還無聊的行為，YY男也徹底對他的無聊和易冷場的言行無語?？申愃畻顚儆谇笈靶?，和YY男互相吐槽，或者說是完全被吐槽，對他來說是一種樂趣，吐槽陳水楊，也是YY男的樂趣。

    可憐的陳水楊，心態扭曲得不像樣了……

    陳水楊成績回到原點，重返三十幾名，可腦子仍沒開竅。

    改觀的另一大好處是，讓他有機會在賴班古怪的調位政策下，可以坐在蘇芘的旁邊。雖然隔了一條走廊。

    陳水楊除了問YY男借作業，還問蘇芘繼續借英語作業，大多數時候都不抄YY男的只抄蘇芘的。幾天后YY男也就不借英語給他抄了，只借其他的。抄了倆星期，調座位了，和蘇芘分開座位了。陳水楊這時問YY男要英語作業抄，他沒想太多就把作業扔給他。

    這時的陳水楊，對高中的記憶，開始有了除開他的世界、濤哥好基友，以及睡覺之外，新的東西。他的高中生涯，才算有了一個正常高中生應該有的正常生活。

    而這次和蘇芘重回一塊兒坐，已是高三上學期期中考試前了。

    重新和蘇芘坐一塊之前的日子里，陳水楊和YY男兩人之間的表現，從一開始的互相不管對方干嘛，到后來的基情四射，常常一塊兒在做眼保健cao的時候，不顧班長的催促和警告，跑去偏遠的實驗樓去上廁所，然后到教學樓樓頂的清心閣去靜心（實際也就是玩一會兒順便吹吹新鮮空氣，教室里即便開了窗子，還是很悶的）。

    陳水楊愿意和YY男玩，純粹是因為他的求虐心態，近水樓臺先得月般的和同桌關系好，以及YY男愿意和他玩；而YY男，則是覺得，陳水楊就是個逗逼，經常偷拍他上課釣魚的樣子，到后面以此來逗陳水楊，并娛樂自己。

    YY男個子很高，打籃球卻喜歡飄在外線投籃，讓他去打內線，在陳水楊看來，是個軟蛋。體育課上三打三，陳水楊最喜歡防YY男，讓他在外線隨便投，進了內線，就是陳水楊占優勢。

    陳水楊初中是打防守型中鋒的，加上是個小胖子，很扎實，YY男背身單打陳水楊根本頂不動，陳水楊防他得心應手，不過，YY男好歹有絕對的身高優勢和遠投手感，頂不動還不知道面對他投籃么。

    有次，倆人約好單挑，打11分，輸的請全寢室喝可樂，陳水楊憑借他的運氣，加上YY男沒吃早餐低血糖，僥幸贏了。全班男生都驚呆了，而之后，倆人又約單挑，YY男憑借身高優勢和遠投的手感，吊打陳水楊，打到8：2，陳水楊感覺實在打不贏，就耍賴說打不動了不打，YY男吊打得沒勁，也就由著他。

    可之后，陳水楊又約他單挑，這次打得難解難分，打到10:7落后時，這回陳水楊是真的累得打不動了，再次說不打，YY男還是答應了，不過，之后再也不和他單挑了。

    班主任賴班，看到他倆玩的很來，而且陳水楊的成績也在龜速般往上升，很是欣慰，覺得YY男才是陳水楊學習輔導上的“真愛”，與此同時，也對他上課釣魚和去清心閣閑逛也就不多說什么了，學習好了才是王道，管那么多干嘛。

    蘇芘重現身邊，生活照常繼續，畢竟蘇芘是陳水楊為數不多的能聊天的女性朋友，陳水楊的興奮勁立馬上來了，直奔YY男能承受的無聊腦殘上限。

    “你知道么我想死你了！”陳水楊經常不時轉頭對蘇芘說。

    “……”

    “沒你的日子我太無聊??！”陳水楊又接著說。

    “……”

    看著蘇芘，聽著蘇芘，叫著蘇芘，甚至每次問完她問題或閑著無聊，他就會拉著她說一大堆諸如上述之類的話，她大多數時候會笑而不語，或者扯開話題，偶爾玩心起了，也配合他說些“呵呵，我也是啊”之類的作為回應。

    一旁的YY男，滿眼鄙視地看著他。

    兩周一調位，歡樂的日子總是短暫而且易逝的，這樣的好日子也持續了沒多久，就暫告一段落了，就如同是煙花在空中綻放，炫麗了一剎，就化為無形，不見影蹤。

    陳水楊感覺，這幾天的美好生活，仿佛就跟沒發生過一樣，居然就這么快不聲不響地從身邊溜走，抓不住也留不下。不過，座位還是會調回來的，就像煙花再點燃一個，還能看到絢爛艷麗的火花。陳水楊便稍稍心里有些安慰。這不，還有YY男嘛。

    陳水楊是個比較隨意的家伙，也沒表現出太大的不適應和不滿，悶聲煩躁了幾天，又繼續他正常的生活。不過，這段時光給陳水楊的生活和心情帶來了不小的變化。

    比如，他和YY男的基情進一步加深了，陳水楊經常心情大好地和YY男還有幾個閑人常常跑到樓頂去觀鳥，或者倆人繼續去實驗樓的廁所和實驗樓頂的清心閣去躲避眼保健cao時間。

    在清心閣看風景的期間，這段兩個好基友“獨處”的時間，是陳水楊最為愜意的時候。一高一矮，一肥一瘦（相比竹竿身材的YY男，陳水楊就是個胖子），兩個身影在一塊，憑欄遠眺，觀賞獨好校園景色，默契不語。

    在學校的最高處，俯瞰學校一排排整齊的嶺南風格的教學樓，大禮堂、體育場、花草樹木等等事物，陳水楊發現，原來自己平時只顧著睡覺，沒有好好欣賞的自己的學校。眼前的這個校園，還是蠻漂亮祥和的，瑯瑯書聲，nongnong學風，此處風景頗有一番味道，讓他有點醉心于其中不能回過神來。

    只可惜，站在他旁邊的，不是佳人，而是個比自己高的經常吐槽自己的雄性生物。陳水楊心里覺得，這樣很是煞風景。

    誰知道，YY男是不是也會覺得，有一個死矮子死胖子站在他身邊，玷污了這般如詩如畫的美景，影響了他休息看美景的心情。

    ☆、第 6 章

    除了清心閣，有時候陳水楊和YY男也會跑學校實驗樓“探險”。有一次，他們跑到最頂樓的一個被鐵絲綁上的大門前，討論了很久要不要弄開鐵絲進去瞧瞧，最后，二人還是奮力把鐵絲解開，溜了進去。

    這是一個放廢棄雜物的大倉庫，各種廢棄桌椅，電腦，還有些建筑材料在里面。倉庫極大，東西很多堆得很高，倆人在里面逛了好一會兒才出來，陳水楊還順了一沓廢紙，當草稿紙。出來的時候，聽到樓下有聲音，趕忙胡亂把鐵絲綁好，溜走了。

    第二次再來看，發現原先綁鐵絲的地方，安了個大大的鎖。估計是上次來被發現了才安上去的，倆