“好好好，我收下了收下了，回去再戴，回去再戴……”

    笑話，她又不是哪吒，戴個乾坤圈做什么？！

    東子哦了一聲，也沒再勉強，低頭又去吃他的土豆泥了。

    …………………………

    余刃等人聽下人匯報了這件事，紛紛笑了起來。

    “咱們小玥最是心軟，也難怪東子跟她關系越來越好?！?/br>
    “是啊，自從小玥來了以后，東子明顯比以前懂事多了?！?/br>
    雖然有時候還是很欠揍，但是沒像以前那樣三天兩頭的上房揭瓦了。

    余刃亦是笑了笑，沉默片刻后說了一句：“老程，明日起讓東子跟著小玥一起去你那里讀書認字吧?！?/br>
    “什么？”

    程文松差點兒跳了起來。

    “你不是說不用管東子，他想學就學不想學拉倒嗎？”

    余刃沉聲道：“那時候他還小，現在……都九歲了，再這樣確實有些不像樣了?！?/br>
    “你也不用教他別的，讓他學會認字寫字就可以了?！?/br>
    程文松慘叫：“學會認字寫字對他來說也很不容易好吧？我之前也不是沒教過他，你看看他學的那是什么東西??？”

    “而且他又不是小玥，根本就坐不住??！讓他寫幾個字跟要了他的命似的！”

    一個連坐都坐不住的孩子，怎么教？

    余刃想了想：“你教不了就讓小玥教吧，我看他還挺聽小玥的話的?！?/br>
    說完竟是連反駁的機會都不給他，起身就走了，留下程文松氣的鼻子差點兒歪了。

    …………………………

    翌日，東子坐在程文松的院子里，垮著臉生無可戀地寫著大字。

    寧玥早已脫離寫大字的階段了，隨手從書架上拿了一本醫書在抄，權當練字。

    她抄完一頁轉頭看了東子一眼，結果嚇了一跳。

    “你寫的這是……這是什么玩意兒？”

    只見東子面前放著兩張鬼畫符似的東西，再抽象一點兒就可以直接貼到門上辟邪了。

    東子把筆往桌上一摔，道：“我不喜歡學習！為什么非要逼我學！”

    剛說完就被一個紙團直接砸在了頭上。

    “愛學就學不愛學滾！”

    程文松像以往一般喝道。

    東子聞言站起來就走，把程文松氣的夠嗆，怒吼一聲：“給我滾回來！”

    余刃吩咐了讓他盯著東子學習，他就算真的不想管也不能不管。

    東子眼看都要滾出門了，只能又滾了回來，不情不愿地坐下。

    寧玥雖然也談不上愛學習，但也不像東子反應這么大，在旁耐著性子勸道：“讓你學習也是為了你好，不然你以后長大了豈不是連封信都寫不了？”

    “我寫不了可以口述給別人讓別人寫啊，街上那么多幫人代筆寫信的呢！”

    “……那萬一你要寫什么秘密，不方便告訴別人呢？”

    東子愣了一下：“我……我沒什么秘密?！?/br>
    “現在沒有不代表以后沒有啊，而且你不是說你認真習武就是希望將來能當個大將軍嗎？”

    “當上將軍的話肯定會有很多軍情機密吧？到時候怎么辦？也讓別人代筆？”

    東子完全沒想到這些問題，愣在椅子上半晌沒說話，就聽寧玥繼續說道：“所以啊，求人不如求己，很多事情還是要自己學會才行，因為你不是什么時候都可以依靠別人的啊?！?/br>
    東子聽的懵懵懂懂，程文松則在一旁深深地看著寧玥，目光溫柔而又欣慰。

    東子這臭小子倘若有小玥兒一半懂事，他也不至于那么頭疼了。

    寧玥見東子似乎聽進去了，將剛剛被他扔到桌上的筆拿起來重又塞回他手里。

    “好了，繼續練吧，旁的不說，至少識字寫字要學會吧？”

    東子哦了一聲，拿著筆又開始寫了起來，寫了幾個字又轉頭去看她，羨慕地說道：“為什么你寫字寫的這么好??？”

    寧玥剛來時練字的樣子他是看過的，那時候寫的根本就沒有這么好。

    這才短短一年的時間，不僅認字已經認的很全了，連寫字都這么好。

    寧玥想了想，轉頭讓程文松幫她拿了一截用來包扎傷口的布條來，在上面寫了些什么，然后綁到頭上，面向東子：“看見沒？這，就是原因！”

    東子抬頭看去，只見布條上寫著兩個字：天才?。?！

    他呸了一聲，懶得再理她，轉過頭去寫自己的了。

    可他終究是個不愛學習的人，這個過程對他來說十分痛苦。

    寧玥見他像是屁股上扎了釘子似的坐立不安，輕嘆一聲，又換了一套教學方法。

    她在一張大紙上寫了六個字，然后對東子說道：“來，大聲地念出來?！?/br>
    誰知東子竟然連上面的字都認不全！

    寧玥扶額，將手中毛筆調轉方向拿在手里，指著那幾個字道：“學習使我快樂！念！”

    東子：“……好傻啊，能不能不念？”

    “不行！”

    寧玥語氣堅定：“俗話說謊話說多了連自己都會相信的，你每天念它個百八十遍說不定就信了呢！來，念！”

    東子不情不愿地開口：“學習使我快樂……”

    “對，繼續，大點兒聲！語速快一點兒！”

    “學習使我快樂……學習使我快樂，學習使我快樂，學習使我快樂！”

    “沒錯，就是這樣！以后你每次不想學的時候，就把這句話重復幾十遍！這叫心理暗示法！”

    于是，接下來的幾天，就聽程文松的院子里時不時傳來“學習使我快樂”的喊聲，震耳欲聾。

    齊玖等人覺得有趣，抽空還偷偷去看了看，就見兩個小孩子端端正正地坐在桌前，一人頭上綁著一根帶子。

    一個上面寫著“天才”，一個上面寫著“奮斗”。

    寫著“奮斗”的東子奮筆疾書，寫著寫著就會抬起頭對著貼在墻上的字高喊幾聲：“學習使我快樂！”

    然后低下頭繼續寫。

    齊玖他們笑得不行，又怕被東子看見，只能憋著笑離開。

    寧玥覺得自己這個方法還挺管用，正暗自得意的時候，堅持了五天的東子卻堅持不下去了。

    這天，他接連寫了二十張大字，再次高喊“學習使我快樂”的時候卻喊著喊著哭了出來，忽然大吼一聲：“我騙不了自己！學習根本就不能使我快樂！”

    之后哭著跑了出去。

    第45章 嘎嘣

    面對這樣的情況, 寧玥不得不承認, 她的心理暗示法失敗了。

    不過好在東子這次并沒有像以前一樣直接放棄, 而是第二天照常來到了這里。

    只不過他把墻上那張“學習使我快樂”的字撕了下來, 讓寧玥幫他寫了張別的。

    寧玥猶豫再三，皺著眉跟他確認：“你真的……要寫這