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直到禮拜林子宜和江遠回了家,林子宜才拿出落下許多的數學和物理課本。 江遠都耐著性子一一給她詳細講解了一番。 林子宜皺了好幾次眉頭,眉頭都快擠到一起去了。 江遠看著聽著懵懵懂懂的林子宜,不悅道:“你沒自學嗎?這是基礎的知識?!?/br> 林子宜垂頭喪氣道:“叫我自學不行,叫我自.殺,我還是可以的?!?/br> 江遠:“……” 他忍無可忍:“自殺自殺!那你就去吧!” 林子宜討好地看著他:“開玩笑的開玩笑的!你給我講你給我講!我下次一定自……學……” 作者有話要說: 等一下兼職培訓,先更再(? ? ??)?? ☆、第三十五章 第二個星期,s中的校服就到了。 林子宜和鐘有緣一回去宿舍便試了起來,兩個瘦得差不多的人面面相覷。 校服以藍白色為主,衣服是白色的,領口上和肩上縫著幾處藍色的條紋,胸前繡有學校的?;?。 除此之外,校服還有一個最大的特點:寬大! 衣服和褲子寬得簡直能再塞一個人!衣服下擺放下來能過臀部!褲腿垂下來能觸到地面!整個衣服空鏤鏤的,衣服隨便擺一擺,能帶起一陣風! 鐘有緣叫罵不停:“這衣服設計得也太丑了吧!布料是不用錢嗎?完全把別人的身材給蓋住了!” 林子宜不能再贊同:“學校這樣做,完全是不讓別人把心思放在除了學習之外的其他的地方??!我看不用穿校服了,直接穿一塊布過來好了!” “我也不知道學校怎么想的,要是真想杜絕這種早戀情況,那干嘛還把籃球場建在女生宿舍附近?!這一來二去的,不知道能看對眼多少呢?”頓了頓,鐘有緣面露壞笑道:“學校以為這樣我們就沒辦法了嗎?” “什么辦法?”通過一個禮拜的相處,林子宜與鐘有緣已經成為了朋友。 “我知道一個地方的裁縫手藝很不錯,我們可以去改一改,不過得等到禮拜了,這學校這么變態,平時出不去!” “帶我一個!” 課程漸漸步入正軌,各個老師紛紛展現出自己的教學方法,有些學生游刃有余,有些則是叫苦不迭。 化學老師一點不留情面,淡定地聽寫著:“第一,檢驗硫酸根離子的化學方程式,第二,寫三個金屬物質燃燒的化學方程式,第三,寫出課堂上學過的所有有關鈉和鈉的氧化物的化學方程式,記住,是課堂上的。你要是寫其他的也可以,寫夠我這個數,我也當你對?!?/br> 他扶了扶眼鏡眶,不慌不忙地圍著學生來來回回踱步,走幾步便環視一周,學生根本沒有作弊的機會。 林子宜臉上不存在的汗,一個個報出來她還可能寫得出,要她把記住的化學方程式一個個寫出來,她做不到! 天知道她記住這些方程式用了多久! 時間到了,化學老師走到講臺上,看著臺下一眾焦急難耐的學生,下了命令:“對了九成及以上的不用抄,錯了的就給我抄,抄的遍數和你對的比例互補。對的越多抄的越少,八成都沒對的人,就給我抄,每錯一個抄錯的二十遍,一半都沒對的就給我把錯的抄50遍,以此類推,懂了嗎?每個禮拜的星期一交給化學課代表!” 臺下眾人噤聲。 一到下課,林子宜就轉過頭去和凌澤抱怨:“這老師也太變態了!這次我有得抄了……我估計得抄三十遍!” 凌澤一把合上化學書本,飛速點著頭:“我也是!我也沒記??!哎……” 凌澤趴在桌子上:“你抄不抄得完?抄不完我給你抄。我這次錯的不算太多。應該十幾二十遍吧……” “不用……”花費別人的時間她也過意不去。 鐘有緣大叫:“幫我抄幫我抄!” 凌澤哼道:“你自己不會抄???你自己抄!” 化學老師改作業的速度很快,晚上就把作業發下來了。 林子宜望天:天吶,她要抄三十二遍!這得抄多久??? 鐘有緣更慘,得抄四十遍。凌澤稍微好一些,抄個十遍就好了。 晚自習過后,林子宜對著化學書本抄得兩眼昏花,總算把它給抄完了!要是以后都這樣,那得怎么辦???不行,有沒有其他什么方法可以逃過這一劫呢? 腦子一激靈,她忽然有了個注意。 她把鐘有緣和凌澤叫到跟前,鬼鬼祟祟把想法和他們說了,他們兩個有些懷疑,這個方法是好,但是風險太大,一不小心就得抄得更多……不過,反正也是試一下,他們糾結了一下便同意了。 第二天中午,林子宜放學時便去了一班。江遠在看到她的校服時頓了一下。她的衣服褲子空蕩蕩的,褲腿快及地了,顯得有些滑稽。手臂伸出來時與袖口對比就顯得明顯了,手臂大小和袖口根本就不是一個重量級的。 這衣服是有點寬松…… 兩個人一路聊著去了飯堂。林子宜吃飯時和江遠說了抄化學方程式的事。本是想博得江遠的同情,誰知江遠幸災樂禍:“誰叫你不背??!現在長記性了吧!我看你就是抄得不夠多,把它記熟不就好了?” “我本來記熟了的……他要是一個個報出來,我肯定寫得出來,憑空叫我把所有學過的寫出來,我可做不到!” “你自己記不住還狡辯!” “對,我就是要狡辯!” 晚自習下課后,在班上坐鎮的老師走了。林子宜使個眼色,鐘有緣和凌澤圍在了一起。林子宜把自己寫好的紙條平攤開來。 凌澤大力拍拍手掌,見其他人好奇地看著自己,他才咳咳幾聲道:“各位兄弟姐妹晚上好啊,我們都知道化學老師很嚴厲,每到化學課大家都慘不忍睹,現在我們來玩個游戲好嗎?” 他這才步入重點:“現在我們這有幾張紙,分別用不同的顏色寫著,10,20,30,直到60及–10,–20,直到–60,我們想玩一個游戲,就是抽簽,舉個例子,抽到10的幫相同顏色–10的同學抄化學方程式,抄的遍數和紙上的數目一樣,以此類推,兄弟們,這玩的就是一個心跳??!有誰要來參加嗎?還有還有,抄寫的人要盡量模仿別人的筆跡!” 班長看了他們一眼,搖了搖頭,嘆了口氣,算了算了,還是別告訴老師了……這些同學看起來不太好惹……特別是…… 他又看了一眼他們三個,再次嘆了口氣,罷了罷了,沒有哪個很特別,都差不多,他哪個都惹不起。 大多數人狐疑地看了他們一眼,怎么也不相信這是一個公平的法子,仍是低著頭寫自己的作業。 有些人則在一旁觀望,似乎在等待別人的回應。 還有的幾個人則猶猶豫豫,想