喜歡把一切都準備好。帶著草紙是預備自己如廁的時候用的。其實夏小語在這方面很有規律，每天早上都會到家門口不遠處的魚塘廁所去一趟，不是特殊情況，都不需要在學校上如廁。

    現在是一九九零年，還可以買草紙，草紙的產量雖然不高，可是大部分人都不會使用，因為過去草紙是分配的，所以多數人家里用竹子做成一片片的廁籌，如廁使用。雖然現在草紙可以很方便就能買到，可是人們還是覺得廁籌不用花錢，沒必要買草紙。還有一些人用稻草，家里有報紙的用報紙，還有的人撕下書或者本子的紙，用手揉著，直至紙張柔軟再使用。

    書包里，夏小語放了一個小小的筆記本，上面寫著幾道奧林匹克數學題目。

    去上學，只是為了體驗讀書的幸福時光，小學課本的內容，夏小語不需要在上課的時候用心識記，那就每天帶著幾道數學題，在腦子里思考吧。

    這兩年，夏小語不間斷地研究和，大部分題目都了然于心，還是有一小部分題目還沒學透。偏偏那一小部分還是最難的，有時候，一道難題，能思考幾天時間。

    夏小語學習有一個習慣，就是題目思考了三天還沒做出來，才會看答案。一看題目就找答案，那就沒意思了。

    學習這類知識，不是勤奮就可以的，天賦非常重要，天賦達不到，努力得再久也爬不高，知識水平到達一個瓶頸后就會停頓。

    夏小語知道自己有這方面的天賦，但是并不覺得自己是天才，所以，還是需要勤奮才能學更多的知識。

    比如牛頓，上學上得晚，所有重要的成就都是三十歲之前達成的。他這種就是天才，他努力的時間并不多，卻取得了其他人窮其畢生力量也無法取得的成就。

    夏小語只知道，過好眼下的日子才是對的。自己也許爬不到最高處，盡力就對了。

    此時是夏天，夏小語擁有的衣服鞋子也不多，之前不合身的都拆了，目前夏天的衣服只有一條連衣裙、一件短袖襯衣和一條褲子，鞋子是一雙塑料涼鞋。衣服剛好夠換，夏小語就沒有急著買衣服，奶奶是個節儉的人，見自己還有衣服替換，也沒有提出要給自己買新衣服。

    夏小語并不認為，物品擁有得越多越幸福，東西夠用就好，太多了是負擔。

    但是目前兩套衣服，雖然能夠替換，但是還是少了點，既然要上學了，就自己做兩條連衣裙吧。

    上次和奶奶一起買回來的布頭，有很多純棉布料，夏小語挑出其中同一色系的布料，做了兩條拼布泡泡短袖連衣裙，一條是粉紅色系的，還有一條是嫩黃色系的。因為自己才七歲，身量還小，也用不了多少布。裙子快到腳踝處，也比較寬松，這樣明年也能穿了。

    看了看這兩條裙子，夏小語覺得很滿意。

    上輩子自己似乎從沒有過童年，有一種“還沒年輕過就老了”的感覺。

    從懂事時起，就是各種壓抑，各種痛苦，眼中也沒有什么明亮的色彩。

    現在的自己，心理年齡不小了，才開始喜歡各種顏色鮮艷的東西。

    也許正是這樣，有的人還很年輕就老了，有的人很老了卻還很年輕。

    這就是人生！

    不應該感謝生活中的苦難給自己考驗，苦難給自己的是傷害。

    度過了苦難，應該感謝的是自己，是自己的堅強和努力，讓自己的人生雨過天晴！

    還好，自己的心還完整，還能接受顏色鮮艷的、美好的東西。

    好在裙子的款式簡單，夏小語才能做出來，要是換成襯衫，夏小語就不會裁剪了，裙子做寬松一些，看起來就是森女系，貼身一些，就是淑女系了。

    夏小語不喜歡淑女系的衣服，太貼身了，是給自己找不自在。上輩子剛畢業開始工作時，就是買淑女系的服裝，貴，各種行動不便。

    回想起當時的自己，真是太傻了。其實當時自己是見識太少，其實寬松的森林女孩系的棉麻衣服，不但舒適，穿起來也很好看，只是自己沒有這種認知。

    高跟鞋經濟表明，當經濟越是低迷，女人的鞋跟越是高，反而是經濟繁榮的時候，鞋跟越來越矮，因為低鞋跟，穿著舒適。

    夏小語現在只關注衣服鞋子舒適與否，而不太關注它們是否漂亮，就是因為現在有了一點錢在手中，心里有了安全感。

    夏小語把這兩條裙子用肥皂洗干凈，在院子的太陽底下晾曬著?？粗抑械囊磺?，夏小語心中感覺非常滿足，目前的生活，什么都不缺。

    在要求高的人看來，夏小語的生活還是很清貧的，但是夏小語的要求不高，所以感覺幸福。

    期望值再小一點，幸福感就更多一些。

    盼望著，盼望著，上學的這一天，終于到來了！

    夏小語早上五點多鐘起床，晨練，洗漱，澆灌菜園，喂過兔子，把家里收拾好，然后去奶奶家吃早飯。

    吃完早飯，夏小語就把水壺裝滿溫開水，放進帆布包的夾層，往村里的小學走去。奶奶說要送自己過來，夏小語說不用了，最后還是拗不過她，不過只讓她送到能看到學校大門口的地方。

    走到學校門口，就看見“木陽小學”四個紅色的大字。能看到有很多家長帶著孩子來上學，都是些低年級的學生。高年級的學生，都不用父母跟著來，早就自己過來了，在校園里玩耍著。

    夏小語找到一年級的教室，發現一年級有三個班，不知道自己在哪一個班，夏小語就在旁邊等著。

    很快，來了三個女老師，其中一位個子高高的老師拿著一張紙，說：“一（1）班的同學，念到名字的過來?！?/br>
    接下來她開始念，直至念完，夏小語都沒聽到自己的名字。

    一（2）班是另外一個老師念，其中也沒有自己的名字。

    剩下一個老師是一個年輕的女教師，個子不高，像是剛畢業出來工作的樣子，只見她也開始念了，很快就念到了夏小語的名字。

    夏小語被分到了一（3）班，班里一共有五十八人，當大家都被安排坐在教室里時，剛才那個年輕的女教師就走上講臺，對大家說：“我是你們的班主任，教你們語文，你們可以叫我林老師?！?/br>
    班里的學生很多都上過學前班，都坐得很端正，聽著老師說話。

    第三十章 校園生活

    林老師留著長發，扎成一條長長的馬尾，皮膚白皙，身穿一條長裙，看起來青春飛揚。

    夏小語觀察了一下周圍的同學，都是七八歲左右的學生。夏小語上輩子也是在木陽小學上小學，也是直接讀一年級，但是當時一二年級的事情都忘記得差不多了。這個林老師有點印象，但是也不深刻，應該是后來自己讀高年級的