掙了錢要給婆婆？這不是你自己的嗎？你可以自己支配啊?！?/br>
    子伊本是覺得女生要是能經濟獨立，或者有一定的經濟地位，那便不會像現在這樣被動了，哪想到她這話一說出口，同學們便怪笑道：“原來你存著私房錢呢，你先生可知道？”

    “……”

    有同學直接就說：“你們不缺這點錢，你是大小姐，不工作也行，你們工作大概就是為了你說的地位呀，或者上次有位先生說的價值什么的。我們可不一樣，我們工作就是為了生存，沒得挑的?！?/br>
    為了價值？林子伊想想覺得這樣真好。她在雜志上看到過介紹馬克思學說的文章，她記得那文章上有這樣的句子：“到了共產主義高級階段，勞動不僅僅是謀生的手段，而且本身成了生活的第一需要”。想到這，林子伊有點理解為什么這學說有這么大的吸引力了，也有點明白為什么在政府強力打壓下，□□還是不斷壯大了。

    此外，還有一位年紀小些的同學弱弱插話道：“我還沒成親，家里有兩個jiejie，所以不會給我多少嫁妝，我得自己攢。家里讓我工作掙錢就是攢嫁妝的?！?/br>
    “你還好?！庇幸晃欢畞須q的同學說，“我有一個弟弟，我掙的錢是要給他娶媳婦用的?！?/br>
    那同學對林子伊說：“我都二十多了，還嫁不出去，就因為家里一個弟弟，整天伸手要錢。我爸媽給我付了學費，就這學費他們還老大不樂意呢，是我姑姑勸他們交的，說學出來了掙的多，他們才勉強同意的?！?/br>
    林子伊看她長得不錯，應該蠻受歡迎才是，但現實往往很殘酷。沒有嫁妝長得好看的，一般人家不大敢要，倒是很多有錢人會娶去做姨太太。

    其他女生憤慨地對那女生道：“都跟你說了，好好學，將來去城里工作，別再回去了?！?/br>
    林子伊看著她們一個個很有志氣的模樣，心里卻想到之前在圖書館看到的有關南京娼.妓的調查。香采閣是正規一等妓.館，而很多暗.娼就是工廠里的女工在做。你想你幸苦工作一星期，甚至一個月的工資還不如人家一晚上的，心里如何平衡，何況論樣貌你也并不輸人家。

    在南京這樣一個紙醉金迷的地方，有太多的誘惑。漂亮的衣服、香水、飾品、高級的場所、道貌岸然的家伙，所有這些，對一個小地方來的姑娘有太大的吸引力，有時加上一兩句假意奉承、虛以委蛇的承諾，姑娘們許身許心的就都有了。

    相貌、出身這種個人無法改變的東西很容易在人生低谷時形成為一種巨大的壓力，讓人不斷質疑現實。誰不想含著金湯匙出生，誰不想天生麗質，可哪有這么容易。

    林子伊想起綠井，她對她印象不錯。子伊喜歡漂亮的事物，而綠井生得水靈靈的，很符合子伊的審美。而且綠井人也有趣，當時她喂子伊吃飯，可讓子伊好一會兒臉紅心跳的。綠井是琴棋書畫樣樣精通，子伊低頭看看自己繡得亂七八糟的鴛鴦，心里很是泄氣。你說這倌人除了她是倌人外，哪點不比自己差？但這大概是個悖論了，因為綠井要是不進香采閣，她就沒有條件學這些。所以說，這世道多不公平啊。

    晚上她和楊文儀討論了這個問題，楊文儀覺得林子伊太不自信了：“這哪能假設啊。而且你要假設的話，那還有很多種因素作用其中呢，哪里就一定會是你說的那樣？”

    林子伊搖頭，也說不出個所以然來，便拿出紙筆寫報告。

    寫完報告已是深夜了，楊文儀看過感嘆道：“沒想到你只是坐在教室繡花也能順帶訪談出這么多內容?！?/br>
    徐老師敲門進來借水壺，看見子伊已經寫好報告，頓時很興奮：“這么積極?！?/br>
    她馬上拿了報告看，對子伊問出的內容很是贊賞：“子伊啊，怪不得沈先生喜歡你。我就說嘛，你這么優秀怎么會是花瓶?！?/br>
    林子伊滿臉黑線，好不容易才忍住想問是誰這么說的沖動。

    徐老師一走，楊文儀就笑得在床上打滾了：“花瓶……哈哈哈……”

    “笑什么？這樣說我很過分呀?！绷肿右列娜?。

    楊文儀好不容易止住笑：“我倒想被這么說上一次呢?！?/br>
    見林子伊悶悶不樂，她便安慰道：“你和沈先生嘛，難免有閑話，喜歡沈先生的人也不少啊。你長得漂亮，人家自然就拿這個說你了?！?/br>
    末了，楊文儀又補充道：“這也沒什么嘛，長相、性格都是構成你的要素嘛，你可別想著拆開來看，缺了任何一點都不是你?！?/br>
    林子伊點點頭，算是認可。

    ☆、滄海桑田

    第二天中午吃過飯，女校的老師帶著一行人去了前頭桑田看。夏季正午陽光毒辣，幾位女同學都頂著草帽，站在田壟旁看老師們交談，一點興致也沒有。

    一位女校的學生便說：“要不我們先回去吧，食堂有綠豆湯，可以先喝喝去暑。下午再去聽課吧，桑田沒什么好看的?！?/br>
    眾人雖是點了頭，但老師們在也不好擅自離開。楊文儀問：“這田是學校的，但是誰來種呀？”

    “我們呀?！迸瑢W回答。

    楊文儀點點頭，沒有再問。

    前頭老師們談到了學校桑田自給自足的問題，徐老師拿著草帽扇風，說：“種桑樹，結桑葉，養桑蠶，織蠶絲，學生從第一步學起，精細化制作，這是非常耗費人力的。而西方工廠作業，機器加上分工，每一步都準確把握，能夠把成本降下來，價格也就有優勢。學校這樣做雖好，讓學生有個直觀認識，但真正到了社會上，進了工廠，恐怕沒有什么用處?！?/br>
    金老師還是帶著笑：“這是按著傳統農業社會的方式來教授的，不大適用于現在。但是啊，徐老師你說什么直觀認識啊，一聽就是課本里得出的結論?！彼Ы鸾z邊眼鏡道，“這里的學生大多是附近村子里的，誰對種植沒有個直觀認識啊?！?/br>
    徐老師慚愧道：“也是，我這是說順口了，湊觀點罷了?！彼洲D而問沈路，“沈先生呢，你有什么看法？”

    沈路走神不知到哪里去了，這時聽到問自己，便不假思索道：“古來用'滄海桑田'比喻世事變遷。麻姑三見東海變桑田，百年來人界變化之大，不可謂不可嘆，這期約若為長久，可得尾生抱柱而死多次了?！?/br>
    “……”金老師老師滿心都是“你是來干什么”的感慨。

    徐老師則無語想到，為什么你一中文系的也要跟來。

    任老師卻是笑瞇瞇道：“這是種自然現象。地殼上升，海水較淺的地方就會露出，成為陸地。江河泛濫改道，原先河道的位置里土壤也是相對肥沃的，適合于耕種。至于死而復生，你還是從話本里找去吧，這生可以死、死可以生，到底還是人們的無聊