”程詢沒掩飾意外之情，“只是沒想到，你對這幅畫了如指掌?！?/br>
    怡君笑一笑，轉頭望向那幅畫，輕聲道，“我只是特別喜歡這幅畫，畫中的離殤、寂寥，對人心緒無益，卻真的讓我動容。在我感覺，做這幅畫的人，該是正值春秋鼎盛，卻走到了生涯盡頭，不應如此，但是從容接受?！蓖Ｒ煌?，語聲更輕，“絕妙的畫，與詩詞歌賦一樣，是有魂的?！?/br>
    程詢負手凝視她片刻。

    怡君察覺到了，并不忐忑，仍是望著畫，說著自己看到的、感受到的：“飄落的紅葉、波光粼粼的河流，該是能讓你記起或想見到一些歡悅之事。不然，不會出現這般的靈動、美麗?？雌饋硇木w矛盾的一幅畫，其實正是人真情實感的寫照?！眱扇者^去，這幅畫并沒在她腦海中模糊，反倒更清晰，讓她加深了對作畫人的理解。

    她了解他，原是這般輕易的事。

    其實，他與她，都有著過人的優點，也都有著尋常人的小缺點。

    他不知是出身還是年少時諸事過于順遂的緣故，不少時候，遇事確有跋扈霸道之嫌，只是手段與出色的武官不同而已——都是一回事，人太自信了，便不自覺的自負了。

    她呢，為人處世不走尋常路，眼界、心胸不輸男子，遇事最有主心骨，不到萬不得已，絕不肯讓別人插手。另外，心細如發，小事上卻愛犯迷糊，要么讓人笑得捧腹，要么氣得人暈頭轉向。

    情路逆轉之前，他們并不全然是順風順水花好月圓的光景。吵過架的，還不是吵過一次兩次。

    但那些帶來的，是對彼此更深的了解：知道自己的不足之處，了解對方不能踩的線都有哪些。

    而且，便是吵架，每每到最后也會變成樂事——見對方明白了自己的意思，就不再揪著不放鬧脾氣，腦筋會轉到別的事情上，一來二去就跑題了，到末了，都要想一會兒才記起是為何事生了分歧，好一陣笑。

    她說過，相知至此的人，就算經過多少次輪回，也只得這一個。

    他故意說，只怕你迷迷糊糊的把我忘了，緣分要是斷了，連相識都難。

    她笑說怎么會，不會的。若人身死之后的傳言都屬實，那么，我不要過忘川河，不走奈何橋，更不要喝孟婆湯——沒了心有靈犀的人，投生轉世有什么好？魂魄就留在這一世，等不到你，遲早也能看到你。

    類似的話，修衡也說過：“若可能，我會留在這一世，等您過得諸事遂心。別笑我癲狂，萬事皆有可能?！?/br>
    恰如怡君所言，畫中飄零的紅葉、河流跳脫出來的靈動，是因他在畫著的時候，想到了一些趣事——與修衡相關。

    離京后的那幾年，修衡一直命唐府最精良的人手遠遠跟隨，為的是能及時知曉他在何處，更保障他安穩無虞。住進落葉山莊后，修衡寫信給他：快搬走，那地方跟您八字不合。實際指的是那里的水土跟他的身體相克，沒法兒保養，還少不得添新病。

    他回信，說我不論在哪兒住，都不是長壽的人，活不過命里第四輪。你這活成精的人，該知道。

    修衡沒復信，過了大半年，跟皇帝討了兩個月的假，到落葉山莊找他，說您這可不成啊，哪兒有好好兒地咒自己短命的人？我可是給您卜過一卦，起碼得到古來稀的年紀。得，您咒就咒吧，橫豎是越咒越長壽。

    那樣寡言清冷的孩子，滿臉擰巴地道出這樣一番話，著實把他笑得不輕，說你這是睜著眼跟我扯瞎話，真是出息了。

    修衡笑了，說您要不就挪挪步，換個地兒，要不就留下我帶來的名醫，這名醫是薇瓏和孩子一口一個神醫叫了好幾年的。他倒是沒被神醫這名諱燒得生災難，定有些真本事。而且他比我還敬重您，您賞個臉，讓他時時照看著。

    他說也行，但你知道，我有幾年心力交瘁，真落下病根兒了，別說神醫，活神仙都救不了?；仡^神醫要是治不好我，你不準跟人發脾氣。

    修衡蹙著眉，看了他好一會兒，說我跟薇瓏是有心疾，您呢，是有心結。眼下倒好，倆有心疾的都沒心沒肺了，您這心結還沒打開。沒天理。不怪總有人罵老天爺不開眼——可他們怎么就不明白，老天爺根本就是個瞎子。

    他被惹得哈哈大笑。

    修衡住下之后，每日跟他對弈，或是跟他一起釣魚。

    小河的水清可見底，悠然游動的大小魚兒清晰可見，倒讓修衡這種最沉得住氣的人失去耐心：眼力太好，眼看著魚兒圍著魚餌打轉卻不上鉤，久了就會心急，喚護衛下水給他把魚撈上來。鬧騰得他也別想安心垂釣。

    修衡啟程到山莊之前，薇瓏要他帶些樣子完整的紅葉回去，要鑲嵌在玻璃、琉璃槅扇中。

    所謂樣子完整，是葉尖居中，不能向左右傾斜。別的就更不需說了，不可有半點瑕疵。

    那時候，修衡寵妻兒已經是天下皆知，全然照著薇瓏的心意挑選楓葉。

    落在地上的不行，修衡說不新鮮；護衛說上樹去摘，修衡也否了，說那叫落葉么？

    隨行的人沒法子，只能跟著自家侯爺一片一片接住凋零的紅葉，細心篩選。

    時間久了，一名護衛苦著臉跟修衡說：“侯爺，我得蹲地上閉著眼歇會兒。真不行了，這大半天都盯著紅彤彤的葉尖，眼暈，就要左中右不分了?！?/br>
    有這種趣事墊底，他在畫楓林圖的時候，心境自然而然地受到了影響。

    他送給南廖家的那幅圖，最初目的只是練練手，看能否通過調色改變氛圍，刻痕、飛鳥之類的細節，嫌費時間，敷衍了過去。

    這些，怡君全看到并揣摩到了。

    他再度側頭凝視著她，溫柔的，久久的。

    原來不管怎樣，你都能明白我。

    她年輕的時候，溫婉柔和只是一張給外人看的面具。因通讀四書五經，有著一些恃才傲物的書生脾氣，看不得出身相等的女子風頭勝過她，聽不得誰否定她的才學與見地。

    他記得，隨著抱回的孩子一點點長大，她沒了跟他較勁的心思，結交了幾個小有才名的女子，常聚在一起探討詩書禮儀和附庸風雅之事。

    偶爾她們會以請教為名，命下人將詩詞畫作制藝送到他手邊。他一概扔到一邊，不置一詞。

    孩子周歲前后，她心情明顯地開朗起來。一日，去了狀元樓，回來時拿著自己所做的水墨、制藝來見他，滿臉的喜悅、得色，說今日諸多才子才女齊聚一堂，對我只肯滿口夸贊，不肯挑剔不足之處，你一定要幫我看看，免得我得意忘形。

    他一聽就一腦門子火氣，索性接到手中，仔細看過，找出不足之處，訓學生似的嘲諷了幾句。

    她要辯解，他不給機會。

    末了，她白著一張臉，不服氣又輕蔑地瞪了他好