今天又打我巴掌，八個，我好怕，明天又不知道要打多少個，怎么辦婷婷姐？”眼淚本已收回去的趨勢，這么一句話還沒有說完，小丫頭的眼淚又開始決堤。

    小林子趕緊掏出自己不常用的手帕，遞給小姑娘，好在有王家mama繡手帕的習慣，一時之間她們還真掏不出可以擦眼淚的物件。

    小林子攤攤手，這個也是不久前被老媽硬塞的。

    他也不想要，書包里的東西已經夠重，不需要再加入些累贅。

    “不哭啊，乖，他為什么打你？”王昕摸著小丫頭的頭，看著小丫頭眼淚嘩嘩的往外流，她能感受到她的委屈。

    王昕把小姑娘拉到一邊坐著，幫她收拾一下衣服。

    小玲一路上哭著回來，衣服鞋子都被樹枝劃拉得亂糟糟的。

    “我作業寫錯了！錯了八個字?！卞e了八個字就打八個巴掌，小林子和婷婷聽得一愣一愣的，為什么錯了八個字就要抽八個耳刮子？

    從小沒有受過老師的苦的孩子是無法懂得這種坑老師的。

    在美好的童年，遇上了那么一個由衷喜歡以武力解決問題的老師，絕非幸運，是災難。

    婷婷不用說了，她的美貌和靈活的腦子給她加分不少，加上在王班這么溫柔的人手下，不要□□逸，這孩子對體罰沒有概念。

    小林子心眼兒多，雖然從小到大都在女班主任的yin威之下，他總能給自己找到最舒服的生活狀態。如果實在對付不了，也不怕，王昕就是他最堅強的后盾。

    小玲則不同，才來到陌生的環境，跟著陌生的爺爺奶奶，到了一個陌生的學校，身處在陌生人的包圍圈，如果在熱衷于體罰的人手下度過童年生涯，簡直災難，毀去的不僅僅是幼小的童年，很可能是整個人生。

    童年陰影并不是輕飄飄的四個字而已，影響的是日后生活的方方面面，對于此，王昕擁有一定的發言權。

    “你的老師是誰？叫什么名字？”小丫頭終于歇下來，王昕問了一個無關緊要的問題，希望這樣不要再及其小玲的淚腺。

    “我們叫她汪老師，叫什么名字我忘了?！毙⊙绢^打開課本的某一個折角頁，指給王昕看?！拔遗峦浟?，所以記在書上?！?/br>
    汪洋。

    就這么一個名字便引起了王昕深層的回憶，本以為她已經徹底的忘記了，畢竟很久很久沒有再想起過這件事。

    怎么可能輕易的忘記，小玲經歷過的，她同樣經歷過，知道其間的委屈。

    沒有想到她依舊愛打小孩子的臉，狠狠的，她仿佛還能及其刮在臉上那手繭的粗糙感，很痛。

    王昕尤記得，在很長的一段時間里，那張平靜又恐怖的臉一次次的出現在夢里，將她驚醒。

    這個女人也許不知道，她毀了某個女孩兒的童年，不，她毀了很多孩子的童年。

    “那個女人，她經常打你嗎？”婷婷抱著小丫頭，溫柔的問道。

    女性的溫柔在這個女人身上沒有半點體現。

    小玲往婷婷的懷里縮了縮，輕輕的點頭，“嗯?！?/br>
    “不是只有我，還有其他的外鄉人同學?！毙⊙绢^補充到，好久沒有人這么溫柔的抱著自己，雖然還是想哭，但好像沒有那么害怕了。

    外鄉人，地域歧視是很普遍的現象，特別是在某些自詡好學校的地方，駐扎的土著學生總會利用自己的優越感給某些外鄉的孩子取外號。

    “她經常這么做嗎？”王昕問了關鍵的問題，對學生進行體罰已經涉及到法律層面，那個女人喜歡以體罰來體現自己的權威。

    “作業寫錯了就會叫到講臺上去，被打了之后，拿著作業本下來?？墒?，每天都有作業，我沒辦法做到全對?！毙⊙绢^說道最后，聲音里的哭音已然很重。

    “如果每個孩子都能把作業做到沒有錯，還要老師做什么，這個女人有病吧！”婷婷氣憤的站起來。

    是的，是真的有病，而且很容易交出一群有病的孩子。

    比如，一群沒有友誼，不知互相幫助，只知道坐著看別人受罰的冷漠群眾，這是王昕在她九歲體會到的來自外面的世界最深層的惡意。

    來到陌生的環境，顫顫巍巍的接觸外部的吃瓜人群，希望能和人相處友好，付出卻沒有回報，只剩下來自老師的壓力，來自同學故意拉遠的距離，以及同是新來者，卻更顯沉默而默然的同學。

    冷漠是最傷人的東西。

    在此之前，小丫頭生活在城市，身邊有父母的疼愛，而來到這里，父母的疼愛沒有了，環境陌生，沒有朋友，同學冷漠，人生的引導者還是一個喜愛體罰的女人，屈辱，挫敗感襲來，她的日子的確不好過的吧！

    “世上什么人沒有，還差這種變態?！毙∨肿咏佑|網絡越來越多，變態這種新詞匯都知道？

    “變態這個詞不錯，老女人心眼小，估計在家里就是一個受氣包，在外面耀武揚威。給他把事情弄大，我就不信了，還沒人能管得了?！绷x憤填膺的小姑娘這是要拔刀相助了，被武俠電視劇影響到大的孩子都有一顆俠義心腸。

    “情況怎么樣都不知道就弄大，你是不是傻？”看了看身邊的小玲，這種靦腆的小姑娘最在乎周圍人的眼光，活在陌生的環境，更不敢行差踏錯。

    “先找人探探情況，你家二黑現在是小學一霸，最近不是到小丫頭學校去了嗎？讓她打聽打聽?！?/br>
    婷婷家父母為了孩子能接受更好的教育，沒有考慮離家近的鄉村學校，而是離jiejie更近的小學，一起來回，有jiejie護著的兩個孩子在陌生的學校里混的風聲水起。

    所以，初到陌生的環境并不是都受委屈的，還得看人，看性格。

    “可以，弄清楚了也得治治這臭婆娘，當老娘是擺設吧！”小姑娘喲，說臟話的畫面好難和你美艷的形象搭配起來。

    王昕也不管兩人怎么說，她沉浸在回憶里，有些感慨，也許，如果沒有這個女人，她的性格還能和婷婷這般張揚，而非如今的安靜。

    然而這就是長大，長大必然要經歷理想與現實的拉鋸戰，只可惜童年如此短暫，看著兩個商量得熱火朝天的孩子，看著他們如此肆意的生活，很好。

    “小玲跟我們一起回家吧，讓你林子哥哥幫你輔導，這樣她就打不到你了?！弊鳂I而已，不錯不就好了，幾個人中，小林子的時間最多，是最適合的人選。

    小孩子怕被打，不僅僅是因為疼，更多的是在陌生人面前失去自尊心，失去尊嚴，當她別無所有，只剩自尊的時候。那么她為什么要給那個女人機會呢！

    “不給她機會，放假沒多久了，咱們下學期不去這個破學校讀，換一個?！辨面妹嗣⊙绢^的頭，柔軟的發質，說話也糯糯的，比自家二黑可愛多了。

    二黑就是瞅著婷婷