而沉寂了半個月后，萬小東又一次站在了cao場上，這一次，眼底閃爍著點點星光的萬小東昂著頭看著陶惟，一臉的不服輸讓陶惟無奈的笑了，沒有說話只是帶著萬小東奔跑在跑道上，緊緊跟在身邊的身影一聲粗過一聲的沉重呼吸讓心底充滿復雜的陶惟苦笑不已，可看著一臉不認輸的萬小東緊緊跟隨的身影，無奈的陶惟阻止了萬小東繼續的跟隨。

在萬小東準備發怒的時候陶惟認真的跟萬小東談了一次，學習第一，訓練第二，無論如何學習不能落下，在萬小東保證一定不會落下學習后，陶惟遞給萬小東一張做好的訓練計劃表。

不同于陶惟的柔韌性訓練，為萬小東制定了詳細的爆發力訓練的陶惟一條一條的跟萬小東講解，直到揉開了掰碎了確認萬小東全部理解后，陶惟才算放下一直提著心，隨后的日子，陶惟發現不管訓練多累，萬小東真的如最初答應的那樣沒有落下學習，每天的作業完成的工工整整，上課也沒有了以前的小動作，好像一下子長大的萬小東讓陶惟倍感不適，一次次的追問直到萬小東翻著白眼說了小瞧人，失笑的陶惟才明白真的小看了萬小東。

不管這期間怎樣糾結，時間不會因為一個人的輾轉反側而停止它前進的腳步，一天又一天緩緩的流逝中，一個學期即將結束，而經過三個多月的鍛煉，已經初步把身體的韌帶拉開的陶惟重新制定了訓練計劃。

徐徐漸進的訓練讓身體抽條的陶惟瘦了也高了，可身體比例越發勻稱的陶惟卻有些不滿意，加大訓練度的同時也帶著萬小東穩步前行。

而忙碌的萬永貴、耿二鳳除了看到兩個孩子高了適應了后就把全部心思放在了小飯館內，正如當初陶惟預料的那樣，不大的小飯館經過小半年的發展徹底的火了，每天忙的腳打后腦勺的萬永貴、耿二鳳常常忙的連飯都吃不上。

可不管有多少人吃飯，有一個房間始終是為張國棟留下的，那怕張國棟不來，小小的房間也會空著，飯錢更是如萬永貴最初所說的那樣沒有收過一分，這讓張國棟好笑的同時也越發的維護小小的飯館。

特殊的風味，低廉的價格使得小飯館每天客人不斷，十塊錢一鍋醬湯魚，四口之家吃的飽飽的不說還有剩，這樣的好地方全縣乃至全市也只有好味道一家，大王屯一車車便宜的恨不得扔了的大鯉魚鯽瓜子被源源不斷的送到萬永貴的小飯館，堵住了全屯老少閑言碎語的同時也讓大王屯的老少爺們看到了希望。

而隨著天氣的好轉，手藝越發精湛的耿二鳳在陶惟有意識的鍛煉下，煎炒烹炸樣樣拿手，江魚、笨雞農家菜，只要大王屯有的就沒有小飯館不賣的，這下子，大王屯四處扯老婆舌的人少了，干活的反而多了。

將心比心，整個L縣四處都是打魚種地的，可萬永貴卻寧可跑好遠的路收大王屯的也不要一村之隔耿家莊的，憨厚的萬永貴讓大王屯的老少爺們看到希望的同時也越發用心，最新鮮的，最大的，甚至是清理干凈的，不在于局限于一家，只要是大王屯的魚和菜，通過陳大福的手不斷的往萬永貴這里送，天熱，怕耽擱在路上的魚壞了，大王屯的老少爺們們寧可一天跑兩趟也絕不把不新鮮的送到萬永貴這里。

☆、第二十四章

冷眼旁觀彼此之間的互動，陶惟不說不問，曾經的傷害不是一句原諒一個撫摸就能撫平的，陶惟忘不了爹娘去世不足百日圍在家門口的謾罵，陶惟也忘不了那一聲聲耿大鳳死的該。

那時候是什么感覺陶惟不記得，但是對屯子里的人，陶惟真心沒有什么好感，窮不假，但窮不是肆意欺辱的理由，窮也不是拿死人砸筏子的借口，陶惟不會阻止萬永貴、耿二鳳與屯子之間的來往，但他不會，只要離開，大王屯除了老萬家在沒有一個他的親人，大王屯與他而言只是埋葬了祖先和爹娘的祖籍。

不管心情怎樣，好像一汪死水的心除了訓練只有學習，學期即將結束，預示著期盼的冬季會在時間飛逝中悄悄來臨，努力的做著準備等待那一刻的來臨。

7月8日，下午三點，一天的考試結束，走出教室的陶惟活動了一下依然有些酸脹的四肢坐在門口的臺階上等待著還沒出來的萬小東。

要說現在的課業對于陶惟來說不難，甚至稱得上簡單的不能在簡單，但是吃過沒知識的苦，對于每一堂課陶惟都極其認真的去對待，認真肯學是老師們陶惟最大也最直觀的印象。

矬子里拔大個，認真肯學的陶惟在短短的一個月迅速超過同班同學成為了成績最好的學生，當初看著張國棟面子收了陶惟進入二年一班的汪梅樂的合不攏嘴，而最讓汪梅嘖嘖稱奇的是陶惟的穩。

沒有年少的瘋狂也沒有年少的活波好動，活的好像一個老人似的陶惟每天除了去廁所基本上不會離開自己的座位，或是從圖書角拿本書或是拿著課本仔仔細細的背誦課文。

沉靜的雙眼好像一汪清泉靜的讓人有種想要探究的沖動，想到做到，汪梅去尋找陶惟沉靜的緣由，第一次家訪后，快五十的汪梅沉默了，相隔一天再次看到那雙沉靜的雙眼時，汪梅有的除了憐憫還有深深的憐惜。

要說現在的人是真的淳樸，今天一個蘋果明天一個凍梨，東西不多也不值錢，但對于陶惟來說卻是感動，沒有年少的沖動激憤，汪梅眼中的憐憫對于陶惟什么都不算，他看到的只是憐憫后質樸的心。

彎腰接過的同時輕聲道謝讓第一次遞出蘋果的汪梅暗暗松口氣的同時也不得不去感嘆陶惟的平和，是的平和，陶惟的平和不是天生的，曾經的曾經，站在巔峰的陶惟是驕傲也是滿身棱角的，可時間和苦難是一輩子最好的老師，經歷了大起大落，經歷了跌落塵埃，對于每一份呵護貼心陶惟有的只是感恩。

也是從那天起，陶惟真正的走進了任課老師的心，不卑不亢，接受憐惜的同時也堅守著自己的底線，這讓與陶惟接觸了一個學期的老師們越發的喜歡自尊自愛自強又自立的陶惟。

而老師們的呵護力薄的陶惟能夠給予的除了發自內心的尊敬還是尊敬，可也恰好是這種發自內心的尊敬讓老師們找到了為人師表的崇高，并不是說別的同學不尊敬老師，而是一般的孩子對于老師更多的是懼怕。

可陶惟不，陶惟給予的是尊敬，不同于懼怕的尊敬讓老師們欣喜的同時心也越發的偏向陶惟，雖然這樣的偏頗有些惹眼，但陶惟內里畢竟是三十好幾的人，處理這種小兒間的爭斗還是很有一套。

慢慢的，時間長了，同學們也覺得陶惟好，不是虛假的好，而是真好，陶惟肯學陶惟認真陶惟對誰都很用心陶惟是所有人的朋友，純真的孩童們帶給陶惟一些細微到可以忽略的