。

我此刻正享受著老師那成熟男性力量的衝擊，他的手更用力，動作也更大

的開始撫摸著我那挺直昂揚的陽具。

「翻過身去，老師要....要進去了！」老師邊說邊把我的身體翻轉側躺。

「老師，會痛嗎？」我傻傻的問說。

「不會，不會，我會輕輕的....」話尚未說完，「啊....」我弓起身體猛

然喊了一聲。

老師的巨根揚長而入，菊花開了，汗在流，心在跳，精射了！我的童

真當初就這樣給了老師！我無怨無悔！

天上摘星

我在臺北市近郊的私立美工職業學校夜間部就讀，白天則在陳老師的安排

下在一家畫廊打工，算是學以致用了。因為其他的功課我不感興趣，畫畫

還是我的喜好，尤其是美術設計更是我的最愛。記得從小就喜歡圖鴨的我

，母親還有大姐都說我有繪畫天份，就只有父親從未夸獎過我。為了爭一

口氣，我非得闖出一番名堂來不可。

轉眼之間，離開家鄉也二年多了，期間母親也曾偷偷的來看過我，勸我回

去向父親認錯，但也因為我的堅持要自立，所以始終都沒有回去過，當然

父親也狠了心阻斷了我的經濟后援，拒絕母親的苦苦哀求讓我返家。我這

二年多來，除了剛開始前三個月接受陳老師的資助外，一直到現在我始終都是靠著自己半工半讀的完成各階段課業。

那天晚上，最后兩堂課就是美工設計，那位意氣風發剛剛開完畫展的美術

老師，就曾經在課堂上公開讚揚我說，“葉天星是班上唯一有資格上我課

的學生?！贝苏Z一出，好多同學不服氣。

美術老師於是就出了個沒有題目的題目，要大家設計一項美工作業來表現

一下自己的才華。下了課有六、七個女同學包圍著我，央求我代做這個作

業，這幾個女同學當中還有全班公認最漂亮的班花、何美黛。

我最怕應付女生，況且我對女生也不感興趣，對同年齡的男同學也不想和

他們多交朋友，我一向獨來獨往的過日子，盡管背后是一片罵聲：

「神氣什麼，有什麼了不起！」

「我cao！rou什麼rou！」

「干！我怎麼看這小子就怎麼不順眼，他要真有本事的，還需要來念私立

職校的夜間部嗎？......」

我氣呼呼的逃出教室，急速奔向教師休息室，美術老師正好走出來，迎面

相遇，老師倒是對我笑吟吟的，我定點站立望著老師，不發一語，煽煽的

，場面很僵。

「你有事找我嗎？」老師帶著期望的眼神問說。

搖搖頭，我很勉強的說出二個字：「沒有?！?/br>
「噢！我正好有事想找你?！估蠋煹恼Z氣若有深意。老師邊說邊走，我只

好跟下去，好在老師往校門的方向走，遠離我那班教室，要不然給班上同

學看到，又要說我在拍老師的馬屁了。

「你有沒有時間，到我的畫室來？」

「老師，我，我對設計比較有興趣，我還不知道自己是不是真的要學畫！

」我有些興奮！也有些迷惑，我回答得很快，卻也說出我的真心話。

「哈！我可沒有意思要個別教你繪畫，你真要想學我也不一定排得出時間

給你，而且學費還很貴，我要你來我畫室，是要你作我的人體模特兒?！?/br>
老師邊走邊說著，臉上帶著yinyin的笑意。

「模特兒！我？」我一下子就覺得自己全身發燙，急切中像是帶著抗議的

聲調回說：「我們班上最漂亮的女生是何美黛，老師怎麼不找他找我？」

「難道沒有人告訴過你嗎？你面孔的線條很帥，身材又壯又高，難到你真

的不知道嗎？模特兒不是女性才有的專利?！估蠋煍[出一副教訓學生的一

貫口氣，但是老師他根本不知道，面對我，他的說辭似乎欠缺某種說服力

。老師的眼神與態度，讓我心中有種不兆的預感。

我無意再跟老師走下去，老師也就停下腳步轉過身來跟我說：

「葉天星，你人如其名，就好像天上一顆待發掘的新星，你很有明星的氣

質與魅力，模特兒只是訓練你將來成為一顆耀眼明星的過程，如果你不接

受我的邀約，當然我不會怪你，但老師希望你能有所抉擇，眼光要放遠一

點，否則白白浪費了上天賦於你可貴的資質與外貌，如果你想通了，隨時

歡迎你跟我連絡?！拐f著老師遞給我一張名片。

「難道沒有人告訴過你嗎？你面孔的線條很帥......」望著老師離去的背影

我反覆著思索老師的話。

哼！沒有人告訴過我，他那知我從小學、國中就給人說煩了，老師你可知

道嗎？別人說我帥我漂亮其實都是在罵我，因為我父親就是這樣罵我，他

的小老婆，也就是我二媽，也是這樣罵我：

「長得好看有個屁用??！不論是男是女誰不喜歡英俊漂亮，做明星賺大錢

，只要對人笑笑就有大把大把的鈔票，天底下有那麼好賺的錢??！太俊的

人都犯賤！不信去問問看相算命的，命書上就寫得清清楚楚，靠面孔賺錢

的，總不會是什麼正經，大富大貴的人，有誰是好看的?！?/br>
倒楣的事情好像就從老師夸獎之后開始，真的應驗了“紅顏多薄命，俊士

多坎坷！”的命相嗎？

暗夜遭襲

涼風起、戍鼓斷人行，露夜白、秋邊一雁聲。春曦幾時到，紅塵擾事多。

攜白易染黑，涂鴉解思愁；勸君惜當下，當下莫蹉跎。

我完全無心聽課，面對同學們的刻意排斥，我才深深體會到“因果循環報

應”的理論。若說這是現世報，我理當坦然接受，但我何錯之有？難道獨

善其身也有錯嗎？老師對我的讚揚，難道也是我的錯嗎？作業紙上不是設

計的圖樣，卻是我不斷的胡亂涂鴉......勸君惜當下，當下莫蹉跎。

好不容易終於熬到最后一堂課，眼看下課鐘聲即將響起，正當我眼光看著

講臺上老師口沫橫飛的時候，忽然斜對面座位上的班花、何美黛，轉頭對

我冷冷一笑，我心頓然一愣，好可怕的眼神，有種求愛不成、惱羞成怒的神情，我冷眼以對。

下課鐘響，我故意磨蹭等同學都離開教室后還不想走，不僅為了躲避同學

們的諷嘲，更要逃避老師的關切，我始終不明白我到底錯在那裡？突然成

了黑鷹覓食的小雞。

直到等教室裡的燈全都熄了，我才背起書包離開。

黑夜裡長長的走廊早已經人去樓空，學校老警衛早早就把廊燈熄滅，我到

底在教室沉思了多久？

一輪明月高高掛在樹梢頭，我孤獨的走在靜靜的長廊上，走出校門往車站

的方向漫步而行。

由學校到車站，我習慣走的一條小徑，那是一條位於一排老舊公寓的后方

，由一堵粗造不平的墻與碎砂石所組成的小巷，