不知道靠什么維持運營成本的民宿難得迎來了滿員時刻，老板笑得合不攏嘴，先殷勤地給客人們分好四片鑰匙，又體貼地告訴客人不用顧忌就餐時間，隨時都有晚飯吃。

當然隨時都有了，不就是水果拌米飯嗎？穆大廚糟心地想，進房間去洗澡了。

丹尼斯親眼看到林衍和穆康分開住了兩個房間，安慰自己道：還沒事成，還有機會。

可惜到了晚餐時刻，好不容易平息下去的自我懷疑又一次卷土重來。

事情起源于忽然轉了性開始挑食的林衍。

原本每次來這里吃飯，林衍都是幾位指導老師中吃得最平靜最享受的一位，一度讓丹尼斯和安德魯猜測Evan可能修煉了某種修身養性、鍛煉心志的東方秘法。

可這一次，林衍吃得極其慢，盤子里的食物還剩三分之二就說不吃了。

更令丹尼斯大跌眼鏡的是，一貫溫和寡語的Evan居然嫌棄地評價道：“真難吃?！?/br>
穆康和林衍角色發生了對調，勸道：“再吃一點，等下會餓?！?/br>
林衍困惑地說：“怎么這次這么難吃？做法變了嗎？”

安德魯：“我吃起來和原來一樣，丹尼斯你覺得呢？”

丹尼斯：“一直都是這么難吃?！?/br>
穆康忍著笑說：“我也覺得沒變，你是怎么了？Evan？”

林衍想了幾秒就想通了，無奈地對穆康說：“你做飯太好吃了?！?/br>
穆康：“嗯哼，不用謝?！?/br>
兩人對視幾秒，不禁都笑了起來。穆康把自己的盤子推給林衍：“我把水果都挑出去了，沒那么難吃，你吃我的?！?/br>
林衍重新拿起餐具吃了兩口穆康的飯，點點頭說：“是沒那么難吃了?！?/br>
安德魯實在忍不住了：“你們是不是……Ouch！”

丹尼斯狠狠在桌子下踩了安德魯一腳，高聲道：“Evan！”

林衍：“嗯？”

丹尼斯妄圖轉移話題：“我聽安娜說你給他們排了一首新曲子？”

林衍：“是，康寫的?！?/br>
搬起石頭砸自己腳的丹尼斯：“……”

安德魯感興趣地問穆康：“專門寫給他們的？”

穆康：“是，那天過來的時候正好有了點靈感?！?/br>
安德魯愣了：“……你是到了這里才開始寫的？”

穆康生吞了口米飯，隨意道：“是?！?/br>
丹尼斯狐疑道：“臨時寫的？安娜說那首曲子很好聽?！?/br>
“是很好聽，叫做?！绷盅芊畔律鬃?，起身說，“我給你們看看譜子?！?/br>
四名藝術家無論情感關系上多么糾結不清，工作起來倒是公私分明效率極高。丹尼斯和安德魯只看了幾分鐘分譜就很快意識到，是一部很嚴謹的少年交響管樂作品。

樂曲意境悠遠、旋律美妙、配器專業，也非常適合小朋友們并不高超的技術水平。作曲家頗費心思地找到了能最大程度展現出樂團優點的“度”，比對著那個“度”完成了整部作品。

如果要帶樂團出去比賽，一首可以徹底體現出樂團水平的優秀原創作品絕對是加分項。

更何況，這首原創作品已經不能用“優秀”來形容了。

即使是見多識廣如丹尼斯和安德魯也有點難以置信：這寫得未免……太好了吧？真的是這位我們都沒聽說過的作曲家的作品嗎？

“我和Evan一起寫的?！蹦驴到榻B說，“這是擴充后的完整版，最開始帶樂團排的版本比這個短?！?/br>
“上一回過來，康只有一天時間作曲?！绷盅苷f，“所以我們先帶樂團排了個五分鐘的初始版本?！?/br>
丹尼斯和安德魯交換了一個驚訝的眼神，丹尼斯看完分譜看總譜，翻來覆去看了半天，一直沒說話。

雖然穆康說是和Evan一起寫的，但丹尼斯和安德魯都是專家，明白林衍不是作曲家，最多只能在配器和細節上作調整。

誰才是這部透露出天才氣息的作品的第一作者，答案不言自明。

安德魯幸災樂禍地看著處于失戀邊緣的丹尼斯：愿上帝保佑你。

排練安排了整整兩天。大部分時間都是分聲部排練，到了第二天下午再合排。

第一天上午，丹尼斯在主樓的一間小教室給木管進行一對一指導，林衍、穆康和安德魯去給銅管聲部排練。

三人剛一走進熱火朝天的排練廳，長發小號男孩就飛奔而來，也不嫌棄人渣味兒，一個猛蹬直接跳到了穆康身上，湊到他耳邊狂吼：“穆先生！你來啦！我以為你不會來呢！”

男孩兒頭發長長了不少，發梢都能碰到穆康胳膊了。

穆康托著他的屁股，僵硬地說：“小點聲，還有，你下去?！?/br>
長發小號男孩跟沒聽見似的，抱得更緊了。

穆康：“……”

其實若把四位指導老師的人氣排個序，丹尼斯鐵定是第一位。貝恩先生幽默風趣，既不像亨利先生那么無聊，又不像林先生那么嚴肅，更不像穆先生老是一副兇巴巴的樣子，是樂團里包括安娜和特雷西在內的所有女孩兒心中的白馬王子。

然而銅管聲部清一色的深色皮膚小男孩，只有圓號聲部有兩位看起來酷得不行、似乎喜歡女生多過男生的女孩兒，穆康這種隨性不羈的才子范兒居然在男生中很吃得開。林衍笑意盎然地觀賞穆康手足無措的樣子，一點要出手幫忙的意思都沒有。

穆康忍了幾秒忍無可忍，拎住長發男孩的脖子把人從身上扯下來，冷冷地說：“曲子有練嗎？”

長發男孩得意地說：“已經能背了，先生?！?/br>
林衍：“很好，那就開始吧。圓號聲部先去找亨利先生進行一對一指導，剩下的聲部到我和穆先生這里來?！?/br>
完整版的雖然比原始版本長了一倍，但多出來的部分都是主題的變奏和再現，小成員們拿到新譜子后很快就能上手。長發男孩的得意并不是自夸，小朋友們在老師不在的時候確實很自覺，每個人都把曲子練得滾瓜爛熟，每個人都殷切期盼著老師們能快快出現。

每一雙眼睛都在問：還有新曲子嗎？我們還能排別的！

這支在叢林深處默默無聞、悄然成長的樂團，師資力量雖然聽起來雄厚，指導老師個個都是國際大咖，但實際上教育資源和教學水平都深受硬件設施限制。樂團幾個月才能正式排練一次，大部分時間里，老師只能通過遠程指導的方式給學生上課?？偟膩碚f，練習靠自覺、靠努力、靠天賦，就是不太靠老師。

這使得即使小朋友們求知若渴，真正能學到的東西仍十分有限。

因為學音樂不能沒有老師，就好像做學問不能沒有書一樣。

排練的進展快得驚人。幾位老師原本打算這兩天只把《林中