必陸先生已經歇下了。明天我下學回來再去拜會他吧?！?/br>
四月中的日頭已經長了，這時候天色也還不大黑?？伤褪菓械脛訌?，寧可趁著還有幾分天光，先把電視版柴?？诘跣⒛羌?，何晴穿著白披風出場的美圖趕出來。

====================

轉過天來是國子監背書的日子。

這背書和崔燮想的不一樣，竟不是像在林先生那個縣小學時似的，先生在上面點名，學生挨個兒上去背，而是公開處刑！

早上祭酒邱濬與司業費訚就在彝倫堂正堂就坐，十幾個博士、助教兩邊站著，叫學生按學堂、班次在下面排隊。兩位上官當堂抽簽選出上去背誦的學生，命其各背、本、一百字，還要詳加講解。

凡有站錯班次、言語喧嘩的，上臺之后背誦講解有錯謬、不詳盡的，監丞和齋夫就在旁邊兒拿著板子等“痛決十下”呢。

難怪他上學這兩天覺得同學們都這么認真好學，感情是不好學就要當眾挨打，換他他也得玩兒命學習??！

崔燮踮著腳尖兒看那些被叫上去背書的同學。其中也有學習好的，也有不好的：有三四十歲的人連章句都背不準，直接叫監丞斥下去打的；也有像費宏那樣，十幾歲就背書背得像流水一樣順暢，得了祭酒、司業夸贊的；還有點名不到的——

那一般就是皇上塞進監里念書學禮的勛貴和駙馬了。

他踮腳踮得有點兒久，腿微微發顫，身后的齋長張巒在他肩上按了一下，湊近他耳邊低聲安慰：“你們剛來的，還沒怎么正式習誦功課，不至于就抽到你們?！倍壹谰魄翊笕诉€兼著禮部右侍郎，公務繁忙，也騰不出多少工夫聽學生背功課。

崔燮忙把腳踩實了，悄悄回了他個感激的眼神。

果然沒過多久，這場抽背就結束了。真正被抽上去的只有二十來人，相對于國子監六百于人的在校生人口，只有百分之三多點兒。但抽人時那種叫人心跳加速的窒息感，簡直比前世上中學時，上著好好兒的課，老師忽然叫收起書來做個摸底考更刺激。

幸好沒抽著他。

兩位上官離開后，教官們也跟著散去，吩咐他們各自回學堂等著聽課。

崔燮摸了摸心口，小小出了口氣，跟在齋長們身后排隊回去。中途回去時卻聽到張齋長低笑著說：“等會兒上課時和衷可得好好聽記了。今天祭酒可是嫌人背得不好，特地點了費解元上去背書的；萬一明天抽簽時又嫌誰背得不好，想起還有個跟費解元年紀差不多的學生，再點了你上去怎么辦？”

不對吧……崔燮回憶著當時的情形，疑惑地問：“我分明看見，祭酒是抽著了費解元的名字才把他叫上去的吧？”

張齋長別過臉笑了笑：“你看見了？哦……我以為你那時候還沒踮起腳來呢?！?/br>
第82章

國子監的五經博士共五人,助教則有十五人,分管六堂，誠意堂這一日則是由今年中試后新分入監的進士助教謝經授課。

誠義堂不似正義、崇志、廣義三堂那樣,還有幾歲的小勛貴在里面讀書習禮,進來的就都是熟習四書五經、會作文章的監生。所以謝助教也沒特地照顧分進來的六位新生,只按著他自己的進度講著。

他正講到“是故君子先慎乎德。有德此有人，有人此有土,有土此有財,有財此有用”。

然而講書時他就不按章句講，而是從“先謹乎德,承上文不可不謹而言”講起。這句崔燮聽著卻甚熟,正是劉師爺給他的那本里的文句。

國子監是天子立的學舍,里面用的教材自然也是太祖昔年叫人編撰的，這倒也合情合理。

崔燮捏著炭筆的手懸在紙面上方，大段內文就都略過去，只簡單記幾個字給自己提醒。唯有助教征引等經中“德二三,動罔不兇”“不恒其德”內容,闡發他自己總結的“明德之功,則格物、致知、誠意、正心而已”的道理時才奮筆疾書，飛快地將這些記下來。

講過大學又講，都是他背過的。這一堂課他總算不必急著記筆記，可以跟別的同學一樣坐得直直地聽講了。

謝助教散堂后也走到他桌前，拿起那本折面筆記，托著記有自己課堂內容的那幾折,跟前天兩位司業、博士的對比著看，琥珀色的眼珠抬起來，淡笑著問他：“怎么之前兩位大人的課就記得這么詳細，到我這里就只記了幾句？‘玉溪盧氏’之后這幾句解析你都記下來了么？”

崔燮站在桌后，不假思索地答道：“是，學生在家時得一位前輩劉先生贈得書，通背過本章。玉溪盧氏曰：德即明德，謹德，即謂明明德。先謹乎德，以平天下之大本……”

謝經微有些吃驚，又流露出幾分理所當然般的神情，嘆道：“一般生員都是進學之后才看，如今科場不尊大全，讀的人也少了，想不到你在家就背過了。也難怪，畢竟你是能出了，讓本兵大人豎作武學生向學典范之人……”

他把筆記本撂回桌上，直起身掃視講堂里的眾生，提高聲音說：“你們新生來得晚，前面沒聽到的地方下課來找我，我從頭講給你們。若是別的書有讀不懂的地方也可來找我，我本經治的雖是，但五經也都通學過些，還教得了你們?！?/br>
眾生皆答應了。謝助教拿著一疊教案轉身離開課堂，崔燮便收拾小書包，午飯也不顧得吃，匆忙跑出去追助教。

他是學過武的人，身輕步健，謝助教走得又不甚快，追出誠義堂學舍，沒跑多遠就趕到了謝經身后。他們走的方向一和般去膳堂或號房的學生正是相反的，路上極清靜，他還沒湊上去謝經就先回了頭。

崔燮與他目光相對，立住腳說：“方才先生說，我等可以過來補課……”

謝助教先看了看彝倫堂外立的漏壺，見時間還早，便點了頭，把他帶回助教休息的隔間里。屋里其時還有兩位助教在，也沒什么正經事，都閑著看書，見來了個小學生，倒都新鮮的看了兩眼。

謝助教跟他們說了學生的名字，又把兩位助教介紹給他，待他行過禮，便把他扯到自己位上問道：“你想把前幾天的課業補上？”

崔燮恭恭敬敬地拱手應道：“正是……若是還想向助教請教經也可以么？學生讀時，常見文中引用中的句子。雖然先生當時教了如何解讀，但學生翻及原經時，卻常有看不懂的，學生業師又是治的，有些地方不能詳解。望請助教教我讀……”

謝助教道：“你