溪和跟著來接他的年輕女老師走進新的教室，忍不住瞪直了眼。

教室里，幾個小不點嘻嘻哈哈地追著鬧著，教室里沒有桌子，很寬敞，大家的椅子壓著教室里貼出的綠色直線擺放，很整齊，這會兒還沒正式上課，幾個看起來只有三歲左右，身材像蠶寶寶一樣的小朋友好奇地看著新進來的哥哥。

靠近他后，仰著頭禮貌地問好：“哥哥好——”

有幾個正在追逐的小孩在老師的制止下重新坐回位置上，同樣對溪和說：“哥哥下午好——張老師下午好——”

“張老師下午好——”

李老師李雪雁的女兒叫張明禮，張明禮輕聲細語地邀請溪和坐在一排排小豆丁的旁邊后，對班里的小朋友說：“下朋友們，下午好——”

啊……

我是班里個子最高，年齡最大，唯一一個小學生呢……

哈哈……哈哈哈哈哈……沒有桌子，聽不懂的時候，連偷吃的夢想都破滅了……哈哈哈哈……

這些發現讓溪和陷入了nongnong的憂傷中。

隔壁班的冷忱同樣并不怎么開心。

黎瑯早就聽說溪和不會英語，但沒想到竟然如此的……不會，除了目送小伙伴離開，他別無他法。

張明禮坐在椅子上，拍拍手，讓小朋友們坐好后，對溪和說：“這是我們班的新同學，大家鼓掌歡迎一下?！?/br>
“哈哈，哥哥好——”所有小朋友都笑嘻嘻地看著新來的哥哥。

啪——啪——啪啪啪——

新來的哥哥長得真好看啊，要用力地鼓掌，哎呀，哥哥看過來了，再使點勁兒！

矮他一個頭的小朋友們表現的很熱情，看著這一幕的溪和在心里給自己打氣，讓自己振作，自我安慰似乎卓有成效，最起碼他還能夠笑出來。

“弟弟meimei們好——”

很快融入到新環境的溪和，發現并不是那么糟糕嘛，最起碼弟弟meimei們都很喜歡他帶來的干果，大家一起吃的好開心。

隔壁班的冷忱依舊撐著腦袋，注意到這一現象的李老師在結束了教學后，讓大家休息十分鐘，然后向似乎有些不舒服的冷忱走過去。

“冷忱，是哪里不舒服嗎？”李老師語氣有些緊張，透著微微的擔憂。

冷忱默默地拿起旁邊丟在一旁的筆，語氣悶悶地說：“沒事?！?/br>
☆、第22章

初班因為都是些上幼兒園的小朋友，教授的課程相對來說很簡單，不需要寫作業，不需要發放教材給他們，只需要和老師一起練習一些基本的生活對話，掌握一些單詞，會帶動作唱英語兒歌便可以。

對話大多數是，自我介紹，叫什么名字，幾歲了。

你好嗎？我很好，謝謝！

今天的早餐特別棒，我很喜歡，你呢？

大抵上是這類對話。

單詞劃分單元的話，先學習水果，然后是動物，接著是家具等生活用品。

兒歌則根據最近所學的單元來學習相關兒歌，學生沒教材，但老師是有的，雖然內容頗為簡單，但也是系統在學習。

總體課堂氛圍很輕松愉快，連一開始有些些抵觸的溪和都慢慢地跟著老師做起動作，唱了起來，英語兒歌節奏都很簡單歡快順口，穿插著學過的單詞，所以學習起來還是挺快的，何況他還比班里的小朋友們大上幾歲，底子雖然基本等于0，但接受能力絕對比這班小朋友快很多，自然吸收起來也快。

就這樣上了半個月后，在學校里上英語課的時候，溪和漸漸地也懂得了老師在講什么，雖然還有些許吃力，但也比什么都不懂的時候強很多，進步明顯，另一方面則是小學的英語還是很淺顯的。

10月1日是國慶，有七天法定假日，溪和已經很久沒有好好跟家里的幾只雞交流感情了，前幾天他基本都圍著雞轉，圍著雞轉的同時也沒忘做爸爸給他布置的功課，練毛筆字，看醫書，畫畫，幫mama整理倉庫里的藥材，以及根據爸爸所列的幾種病癥寫出最適當的藥方。

而老師布置的家庭作業，他一般會在假期的頭一天，用一整天的時間把這些做完，這樣未來六天就可以痛痛快快地玩啦。

至于溪斛布置給他的功課，屬于每天必習的事情，像一日三餐一樣的存在，雖然說是功課，卻又像是一日生活里不可或缺的存在。

習以為常的溪和已經不把看醫書，練字，寫方子，畫畫當做功課，所以并不會覺得這些占用了他玩樂的時間，因為他并不討厭，反倒覺得很有趣，特別是畫畫的時候，明明是畫草藥，玩心頓起會在旁邊畫畫自己養得那幾只雞，當然，這些亂七八糟的涂鴉他畫完就收起來，不敢給爸爸看到，免得被說不夠專心，再來二十張字帖……畢竟這樣的經歷之前不是沒有，咳。

充實的七天假期很快就過去了，開學后的第四天，迎來了月考。

這是溪和第二次參加月考，第一次，成績剛過平均線，屬于班里比較中下的學生，因為他沒學過拼音，在拼音這塊吃了個大虧。

其實拼音這塊也不能怪他，雖然教育部強調幼兒園以玩為主，但上有政策，下有對策，大多數幼兒園會根據家長的要求，偷偷提前學習小學的課程，其中拼音是頭要的。

所以在小學老師的眼里，這些學生的拼音不需要太cao心，草草地帶過就可以了，這一帶過，導致沒上過幼兒園，沒學過拼音的溪和腦袋有點發蒙，還好自強不息，回家請教了溪斛，在父親的指導下，專心攻克好幾天，終于把單韻母和復韻母這些都捋清楚也記清楚了。

當大家都走主流路線的時候，你沒走過，的確是很吃虧的事情，畢竟大環境已經形成，你無法改變，只能去盡力適應。

考場內，溪和坐在第四排，右邊是過道，考生與考生之間有兩個空位，確保不會有抄卷子的情況。

溪和看著卷面，在老師的囑咐聲中，寫上班級、姓名、學號，寫完后，開始寫答案，第一題，簡單，唰唰唰，寫上答案，第二題，溪和沉思片刻，想到答案后，露出笑容，喜滋滋地寫好，第三題，沒想出來。

謹記老師那句：“不會的先不寫，先把會的寫完了再去鉆研不會的題?！?/br>
把兩面卷自己會的寫完后，溪和抬起頭往旁邊看了一眼。

隔著兩個空位的考生，并不和溪和一個班，看到溪和看向他，連忙伸出手臂擋住自己的卷子，很明顯，生怕溪和看到了。

溪和并不在意地收回視線，一手支著下巴，低頭看自己的卷子，自動鉛筆在第三題上點了點，片刻后眼睛一亮，曉得了！

語文很快就考完了，溪和雖然寫的慢，但基本上都填上了答案，檢查卷子的時候，特意查看了下有幾個考筆畫的題