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又一遍在他耳邊說:“我喜歡你,真的很喜歡你,所以想要你?!?/br>前戲做的差不多的時候,何為楠都準備提槍上了,周夢來手機響了,是醫院來的電話。那時何為楠箭在弦上,直接按住不讓周夢來走,想要強上了。左右是個啞巴,也叫不了。沒想到周夢來情急之下竟然掙脫,還朝他腹部打了一拳。何為楠捂著腹部,火氣上來,對周夢來說,“你今天走了,以后我們就別見面了?!?/br>周夢來僵硬著身體,機械地穿上衣服,離開時給他發了一條短信說,對不起,我爸媽進醫院了,我必須去。等到周夢來忙完那陣子想要回來同何為楠解釋,何為楠一直吊著冷著不理他。就這么渾渾噩噩過了一個月,快要放假,何為楠一個隊友實在看不下去,和他說,別等了,他和小喬在一起快半年了。小喬是隊伍里最小的孩子,和周夢來一樣讀大一,也是半年前新加進來的。那時候周夢來和何為楠剛好,但兩人一直不怎么見面,何為楠想做什么也不能做,正好那時小喬看上了他,兩人你情我愿的做上了幾次,就私底下好著了。明面上,何為楠告訴小喬因為舍不得周夢來這個免費自制武制造者,還需要吊著不能讓他知道他們的事,暗地里,何為楠只想著都追上了,不吃一口實在是可惜。所以何為楠看著因為冷戰而不停討好他的周夢來,想著等他主動提出來讓自己睡他,睡完還是他的好男朋友。戀愛總是令人變得癡傻,周夢來不肯相信,他打車去了學校主校區,跑去了校隊機房。何為楠的隊友告訴他,他們倆現在單獨在機房里。暗示的那么明顯,周夢來還是一步一步靠近了,仿佛不親眼見著那□□的一幕,就不會死心一般。他聽見反鎖的門后兩個男人的粗喘聲,面無表情地踹了一下門。門沒開,但是腿傷著了。作者有話要說: 心疼周兒的腿,會長給揉揉~☆、(三十四)溫席之說完這話沒多久,楠木河站著一動不動,掉線了。系統自動判定周公入夢來和扇枕溫衾組合贏得比賽。積分榜上依舊是他倆排名第一。退出匹配界面后,周夢來給溫席之發了一條信息:【私聊】周公入夢來:你剛剛在給我出氣???【私聊】扇枕溫衾:嗯,不過也不完全是。【私聊】周公入夢來:那還有什么?【私聊】扇枕溫衾:他說他很了解你,我不高興。???什么鬼?溫席之腦子瓦特了嗎?這種傲嬌口氣的一句話他是怎么打出來的?【私聊】扇枕溫衾:我剛剛說的那些話都是真的,東西是我送你的,不要還。???不太懂這些有錢人,有錢可以這樣拿來揮霍的嗎?【私聊】周公入夢來:你這么敗家你家里人知道嗎?【私聊】扇枕溫衾:哎,沒辦法,單身狗的日常。【私聊】扇枕溫衾:我可能缺一個可以幫我管金庫的小男朋友吧。會長大人你還要不要臉啊,你這樣是單身狗的日常,你讓狗還怎么活!【私聊】周公入夢來:小…男朋友?【私聊】扇枕溫衾:對,你知道的,就是那種可以親親抱抱好吃好喝投喂捧在手心里疼愛的物種。我知道個鳥???周夢來有些緊張,腦子里轉的速度已經跟不上手速,下意識地就發了一句話——【私聊】周公入夢來:那你找到了嗎?【私聊】扇枕溫衾:找到了。周夢來看著那三個字等了很久。半分鐘過去了。一分鐘過去了。兩分鐘過去了…沒了?找到了?沒了?臥槽你他媽倒是說是誰?。?!急死人了??!周夢來打字框里寫了又刪刪了又寫,最后惱羞成怒,把電腦插頭拔了。溫席之在干什么呢?——“喂,老爸,什么事?”——“你還要不要回家了,國慶走了之后就沒回來過!”——“知道了知道了爸,過幾天就回,就回啊~”——“把你那,小男朋友也帶回來見一見吧,老大不小了,還沒個定性?!?/br>——“爸,你別聽嫂子瞎說,八字還沒一撇呢,我這忙著呢,先掛了掛了啊?!?/br>——“過幾天回來啊,記得給外公買…”——“嘟嘟嘟…”掛完電話后,溫席之剛想把沒說完的話補上,看到面前的角色已經不見了,好友欄也黑了。【好友提示】您的好友[周公入夢來]已下線。十一月有兩件大事,一是學生會的改朝換代,已經大四的溫席之要將學生會會長的重擔交給下一任的學弟學妹們;二是準備學校十二月迎新晚會的召開。這兩件事堆在一塊,溫席之和周夢來便有些忙碌了。溫席之要交接事務這自然是不用說,他倆還接受了手語社的邀請,為迎新晚會的節目做準備。兩人一旦忙起來,白天便很少見著面,不過晚上倒是都有時間上游戲打2V2的聯賽。除了第一天是全勝戰績之外,今后的幾日2V2聯賽都打的頗為艱難,最后只拿了個第五的名次,索性周夢來想要的獎勵拿到了。但比賽結果一公布,J大玩的女生們又興奮了,轉戰各路貼吧網站,一時間同人小x文滿天飛,不過這都是后話了。那天溫席之在游戲上沒說完的話一直沒有說出來,兩人之間該怎么曖昧還是怎么曖昧,只是周夢來還是有些在意,一直想著要不找個機會自己說吧?手語社在迎新晚會上準備的節目是一首歌曲串燒,周夢來只負責其中一首小虎隊唱的,但他要帶一個小隊一起比,還要時不時充當手語顧問。溫席之因為要做的事情多,前半個月都沒有來參加訓練,后半個月幾乎是周夢來手把手教的,然后就會出現這種情況——“小學弟,這句太快了,你慢點,我看不過來?!?/br>“小學弟,那句‘向天空…’怎么比來著?”“小學弟你看我的手對不對啊,是不是要再低點,你要不幫我調一調?”…諸如此類,連手語老師都看不下去了,剛想說些什么,突然靈光一現。“同學們,我們換一種形式,左邊站一個領唱,右邊站表演群眾,成八字朝內卸,這個隊形怎樣?”按照老師提議的那個形式試了一下,感覺的確比光手語的要好,隊形就這么定下來了。“溫同學,那你就當這一隊的領唱吧,有問