卷子填滿。

“摩西摩西，摩西摩西?！倍P鶴發出奇怪的聲音，喻霖抬頭，看到他因為怕被老師看到，所以滑稽地弓著腰，指指喻霖的卷子，“喻霖喻霖~”

毫無作弊經驗的喻霖顯然不太明白剛認識的禤鶴要干嗎，疑惑地歪著腦袋，盯著他看。

“……卷子，卷子借我看一下?！倍P鶴努力了半天看到喻霖仍然一副“完全不知道自己應該干嗎”以及“擔心隔壁是不是不舒服要不要舉手告訴老師”的神情，他在心里鄙視了一下學霸的情商智商然后尷尬地開口。

喻霖這才明白了禤鶴想要作弊，他悄悄地把卷子折成了飛機，從書桌底下給他滑了過去。

禤鶴：……

他們不是同桌嗎，為什么要這么麻煩趴下了從地上把卷子滑過去？情況危急，吐槽歸吐槽，吐槽完了禤鶴還是厚顏無恥地撿起來抄。

邊抄邊想，喻霖的字可真好看，把英文字母寫得無限接近印刷體的，長這么大也就見過這一個。

禤鶴快速地抄完，然后壞心眼地用鉛筆在卷子頁腳寫了句話，把卷子飛回給喻霖。他看著喻霖接過卷子，展開，愣了一下，臉頰浮上兩片緋紅，然后朝他點了點頭。

禤鶴不太明白為什么喻霖會有這樣的反應，他只是寫了“你的字跟你的人一樣好看，以后我可以描你的作業嗎？”這樣臭不要臉的想要抄學霸作業的請求而已，為什么喻霖又在臉紅。

很多年以后禤鶴才明白，那個時候喻霖注意到的是“你的字和你的人一樣好看”，而不是后半句，因為那個時候的喻霖毫無常識，純潔善良得像一塊鉆石。

喻霖開門紅，入學考676殺——全級只有677個人，他是第一名。

這也太優秀了吧，禤鶴看著走廊級長老土審美貼出來的大紅榜上包攬語數英三科第一名的“喻霖”，還有紅榜隔壁展示墻上放大復印出來的喻霖的作文，那個字，那個句子，那些個大量的引用，模板似的開頭結尾。

禤鶴心情有些沉重，估計到時候家長會的時候他mama又要氣沖沖地回來把他的耳朵旋轉一百八十度——他突然有點想換同桌，連數學都輸給人家，禤鶴覺得很丟人。

他昂揚起的換同桌的斗志在看到桌子上的卷子被疊得整整齊齊，以及柜筒里的垃圾不翼而飛，掉了一地他又懶得撿的筆被安安穩穩地放在筆袋里的那一刻煙消云散，并自此決定一輩子賴在喻霖身邊當他的同桌，矢志不渝此生不換死皮賴臉。

真香。

禤鶴一向很能看得開，他很快就放下了心結。小霖子真的是一個除了不說話什么都很好的人，成績也好對人也友善，上課又認真，小臉兒又清秀，一調戲就害羞得臉紅，禤鶴才不會說自己很享受讓小霖子臉紅的瞬間。再加上開學第一天超多女生來搭訕掃碼要喻霖聯系方式，這幫助禤鶴迅速地融入了班集體。

為什么是幫助禤鶴迅速融入班集體？

因為禤鶴說自己是喻霖的嘴，順帶放聲高歌一曲“我是你的嘴~~”

然后喻霖第無數次臉紅撲撲地就對著他笑。

禤鶴一開始以為喻霖是個啞巴，他想確認一下，但是又怕傷害到喻霖的自尊。于是針對小霖子不說話這個問題，禤鶴選擇了默認自己猜測成立，畢竟老天是公平的。

禤鶴沉浸在自己幫助殘疾的喻霖最終取得全校矚目的幸福場景，以至于感受不到有人在拍他的肩膀。

“禤鶴，暑假布置的實踐作業，你釀的米酒呢？”

喻霖不是啞巴，他只是恰好早上沒說話，禤鶴一顆火熱火熱普通亂跳樂于助人的心全給喻霖澆滅了。

禤鶴又想換同桌了。

第3章Chapter3

禤鶴當然沒釀，笑話，好不容易擺脫小學生的身份成為初中生的暑假，怎么可能浪費時間寫尚未謀面的學校的作業。

不釀，是他偉大的個性的體現，heiszhekingofthewould.

喻霖看了看自己同桌，好心提醒：“生物老師很兇的?！?/br>
“笑話，生物是主課嗎？生物有數學重要嗎？市場上買不到酒嗎？我釀了他嘗嗎？”禤鶴反問，喻霖被他反問得有點懵，傻傻的杵在那思索，然后禤鶴抖著腿繼續看他的。

喻霖嘆了口氣，然后在自己釀的酒瓶子上添上禤鶴的名字。他太了解那個生物老師了，因為那是他姐夫，小時候跟家人出去吃團圓飯，姐夫講起自己在學校的“威武事跡”每次都把喻霖嚇個半死。

他不想讓禤鶴遭這種罪，于是喻霖干脆和看書看死過去的禤鶴一組交了作業，所謂一組，就是在酒瓶子上添上禤鶴的名字。

不久后生物老師來抓人，沒交米酒的每人被他用木戒尺抽了五下，聽聲音就疼得哭天搶地，禤鶴一下子就慫了，早上的囂張樣用遁地術遁走了。他心驚膽戰地等著什么時候生物老師點到他的命讓他上去受死，結果，點完了，沒有。

禤鶴腦子一抽：“老師，為什么不讀我的名字！”

喻霖：……

不過喻霖的無語倒沒人看得出來，因為他本身就不說話。

結果當然是因為禤鶴的誠實導致他和喻霖一人挨了五下板子，不過禤鶴倒是很講義氣，幫著小霖子把那五下挨了——逞強的后果就是晚修寫作業的禤鶴一個人咿咿呀呀地亂叫，明明沒多疼給他叫成剛受了一頓一丈紅，一邊還委委屈屈地盯著小霖子看。

小霖子理所應當地心軟了。

不過心軟歸心軟，喻霖到底是真學霸，有原則，覺得自己不能幫禤鶴寫作業，于是最后是禤鶴一邊口述小霖子一邊幫他把作業寫了。

禤鶴覺得自己這五下挨得挺劃算，他答天馬行空，每一道題給整一段長篇大論，尤其是探究題，基本上就是順帶自己寫一篇，他自己當然不樂意寫，不過要是嘴炮的話他還是很樂意的。

喻霖也不惱，禤鶴說什么他就寫什么，要是太多了他拿張活頁紙接著寫，態度好得讓禤鶴想一輩子廢掉自己的右手。禤鶴這個答法，所以整個晚修兩個小時，晚上八點了他們倆只寫完語文作業。

禤鶴想回家，但是看到喻霖完全沒有起身的意思，想著小霖子留到現在也是自己話太多害的，于是也坐著不動接著口述作業。當禤鶴口干舌燥地講完全部作業的時候，教室里的燈“哐”地一下全熄滅了，10點了，學校準時熄燈，正在收拾書包的兩人動作都一滯。

禤鶴停了一下又接著收拾，索性還有點月光，勉勉強強看得到，作業也寫完了不用帶什么，三兩下就拉上了拉鏈。然后他回頭，看見喻霖呆呆地站在那里。他有些好奇，然后伸出手碰了碰喻霖的肩膀。

他發誓這是他這輩子聽過最嚇人的慘叫。喻霖那么瘦小的身板里，原來是藏著一個充滿力量和震撼力的男高音。

禤鶴剛想調笑兩句，就聽到黑暗中幾聲啜