答：“我知道的很少，但是好像有幾個都是在那個位置?！彼氖种赶蚩盏厣弦粋€部分。

陳圓掃視一下周圍，確定了那個地方的大概位置，然后退出教室。沒有說什么，直接往前走，一邊掃視著兩邊教室的門牌，然后在估摸大概到了剛才女孩指著的地方對應的教室的時候，方才進去，從窗戶往下看了看，確定大部分跳樓的學生應該都是從這里跳下去的。

大白天的本來該是正大光明，但跑到這種地方，女孩心里終究有些惴惴不安。她緊跟著陳圓，等到陳圓確定這件教室的位置沒錯，低聲說：“我們出去吧?！?/br>
陳圓點頭，帶頭走出教室，出門的時候回頭一望，卻見門牌寫的是502室。

果然。

雖然陳圓臉上還是不動聲色，但郁深流看出來了，其實對方心底已經有了底。

三個人一路下樓，重新回到荷塘旁邊。陳圓隨意在石凳上坐下，然后問女孩，“以前是不是有人淹死在水塘里面？”

“啊，聽說是有，很久之前的事情了?！背隽私虒W樓，女孩惴惴的心情也舒緩起來，話語顯得稍微活潑了一點。

“我知道是怎么回事了。你回去上課吧，過不了多久事情就能解決了?！标悎A笑了笑，這么對女孩說，語氣輕松。

“嗯？??！”女孩有點呆愣，不知道該作何反應。這就完了？心里還是七上八下的，但是既然對方都這么說了，她還是默默回去了。

看到女孩走了，郁深流心情瞬間變好了，靠著陳圓坐下，就問陳圓：“你看出來是怎么回事？”

“其實還是風水那回事?！标悎A說：“不過這里面還有另外一個因素。剛才我們看見的那間教室是502對吧？”

郁深流點頭。

“這個因素其實也該歸于玄學的范疇，只是非常難以解釋。一般來說，大部分會認為數字帶4的不吉利。但是很多時候事實未必是這樣的，如果你注意觀察周圍的話就會發現，像學?；蛘咦〖?，更或者是賓館，凡是有門牌號的地方，號碼里面帶2和5的房間，都有點……邪。尤其是502或者205，如果說到一些妖魔鬼怪的傳說，一般發生地點都會和這些地方有關。為什么我至今不知道，但是這種現象確實存在，所以學生從五樓502那個地方往下跳的多，并不是不可解釋?！标悎A抬眼看著那間教室的方向，聳聳肩。

完全沒聽說過這兩個數字有這么奇怪。郁深流有點驚訝，但是他知道陳圓說的話畢竟有其道理。雖然門牌號帶了某一個數字就不詳這種事情，聽起來實在是非常不科學。簡直就和用吉祥車牌號手機號高價賣出騙錢一樣的感覺，不是一群迷信的人才做的嗎？

作者有話要說：關于502或者205容易出事的事情，大家可以注意觀察周圍，很容易就發現這種號碼的房間真心有點邪門。包括靈性的方面，嗯這種事情我不繼續說了，反正實際例證不少來著。不過到底是怪力亂神的范疇，本文還是盡量停留在玄學本身上，盡量避免寫到現實難以證實的地方。

第38章假山鎮之以變風水

“其實風水的問題你也應該看出來了吧？”這個時候，陳圓看著郁深流，說出了這么一句。

不怎么確定，郁深流試探地回答：“水塘？”

陳圓點頭：“水性陰，水塘這種東西的形狀和位置都是要講究的。原來這里的格局是外三內二回字格局，靠土行，安穩格局，加上三條路，將荷塘水汽引入，水土相濟，應當是很好的格局?！本拖裰芭⒄f的那樣，下面是老樓。卓文學院也有了很多年的歷史了，老樓本身應該都是注重了風水排布的，自然多年不會有問題。但是后來發生了變故。

首先是荷塘中溺死了人，原本荷塘的陰氣應該算是中正的，但一旦死過人，其性質就有了改變。如果是在古代，一定會有人在荷塘旁超度或者做點其他工作，將之掃尾，也就不存在這種問題了。問題是沒有人做這個工作。那么從荷塘引入第二教學樓中的氣息本身就不大對了。如果僅僅是這樣也就算了，關鍵是后來的改建，把樓梯弄得七拐八彎的，引入的陰氣不容易順勢而出，滯留在第二教學樓里面，久了自然而然就容易出事。

陳圓依舊把事情掰開捏碎了一點一點說清楚，“別的流派我不清楚，但是對于我來說，風水之學，之所以說是風水，就要落在這兩個字上?！?/br>
“風，在我所學的流派中指的是氣，陰氣、陽氣、英氣、郁氣、水汽等等之類。rou眼難見但是影響房屋的這些，都可以統稱為風?！?/br>
“水，指的不僅僅是湖泊河流之類。水往低處流，看水即是看地勢起伏，說得夸張一點，這就是所謂的尋龍。而水本身又可代表生氣，溝通地脈?！?/br>
“所以修筑建筑物，一定要注意通風問題，而水的排布也不能隨意亂來。卓文學院從前一定也是請人看過了再修筑建筑的，只是后來改建的時候恐怕就沒有注意過這個問題了，不然也不至于搞出這么多事來?！标悎A有些無奈，這個世界到底沒有經歷過文化斷層，很多方面還算好的。要是在從前那個世界，滿大街的惡風水，看都看不過來。把陽宅搞到風水和陰宅一樣的還不少，一群人胡亂堆疊貔貅之類的瑞獸，又弄上各種青銅器，還以為就這樣就能把風水給搞好了，簡直是貽笑大方。

“那么怎么解決呢？”聽著陳圓侃侃而談，郁深流很知趣地捧著對方，讓他繼續往下說。每每談到和玄學相關的東西的時候，陳圓都顯得神采飛揚。而這樣在自己的領域充滿自信，揮斥方遒的陳圓，正是他所喜歡的。

喜歡一個人，是喜歡他振翅飛翔的模樣。郁深流是抱有這樣的觀點的。所以他喜歡問陳圓，喜歡聽陳圓講那些他未必明白的東西。

“通知校方，把這個水塘填了一半?！标悎A指了指沒有荷花的半邊水塘，“用假山或者雕塑之類的鎮住這里，只要注意好排布，至少這棟樓就不會這么邪門了。不過恐怕迷宮的問題還是不能解決，那是樓里的樓梯太混亂的緣故?！?/br>
陳圓三言兩語，就解決了跳樓的問題。但是……

“那抑郁癥呢？”似乎這次陳圓本身要解決的一個問題就是那個女孩抑郁癥的事情吧？郁深流忍不住追問。

陳圓攤攤手，“這不是很明顯嗎？既然知道這里有問題，很多事情就可以跟著推斷出來。我剛才隨便看了幾間教室門口貼的課程表，那些課程大部分都是集中在幾個專業的范疇內。也就是這幾個專業的學生大多都要在這里