，頓時滴溜溜一轉，化為一道七彩寶光，環繞著他的身體。片刻后，寶光色彩消失，寶光實質卻只是內斂著貼在他的肌膚上，遲遲沒有消散。

午軒還沒去感應計算，就突然從寶光中莫名的有所了悟：“畫外一念，寶光一瞬?！?/br>
中說：剎那者為一念，二十念為一瞬，二十瞬為一彈指，二十彈指為一羅預，二十羅預為一須臾……

那么，“畫外一念，寶光一瞬”的意思就是，畫外的“一念”時光，在寶光中因時光緩慢而延長到了“二十念”。也就是說，現在他身體所處的寶光范圍內，時間流速只有外界的二十分之一。

由剛才的三分之一，變為現在的二十分之一！這可是最為玄奧莫測的時光！

只不過是一枚由世上普通人的愿力凝聚和轉化而來的菩提子，竟然能讓他周圍的時光改變這么多。不過，這顆“禪印菩提”加持在他身上延緩時間的效果不可能一直存在……

午軒念頭閃過，立即收斂了略有震蕩的心神，正式開始了他重生之后的第一次修行。

……

中原大地上的修行者們從上百年前開始，逐漸形成了統一的修行觀念。他們把修行境界分為八個層次：聚靈、意念、出竅、顯化；育神、太陰、煉陽、鬼仙。

聚靈、意念、出竅、顯化是前四層修行境界；育神、太陰、煉陽、鬼仙是后四層修行境界。

至于這八個境界之上還有什么境界，那個境界又有什么名頭，午軒是不得而知的。

世上絕大部分修行者的境界都在前四個層次，他們混跡于世俗，被世上有所求的、不知修行的凡俗子弟供著，尊其為某某大師、某某上師。漸漸的，這四個層次的修行者往往都被稱為——靈師。

也有極少數天縱奇材擁有仙緣的人，在修行多年后能夠參破天塹，踏入“育神”境界，甚至是“太陰”境界這等后四個層次的范疇。他們基本上已經不在凡俗面前露面了，又因為后四個境界一開始就是將魂魄升華，仿佛孕育出一尊神靈似的，所以踏入后四個境界范疇的修行者便被尊為——神人。

午軒重生前，他本身的資質是極佳的，又因為靈根的傷痛而日夜不停的苦修，并竭力尋來各種補養身體和修復靈根的靈藥服食，更因為不愿意任由靈根傷痛而白白流失生機，所以干脆耗費精血補養靈根，用以催動自身的修行……他這些為了生存而不得不揠苗助長的舉措，讓他在二十歲出頭的時候就踏入了“顯化”境界，成為一位名號不小的修行強者。

然而，以他被過度透支了的靈根狀態和身體條件，就算后來他的生機沒有枯竭，得以活著繼續修練下去，他也不可能再有什么突破了。他就算找到救命異寶，遇到慈悲神人，被救助得能再茍活于世，他也只能一輩子都在“顯化”境界裹足不前。

這一點，午軒明白得比誰都清楚，但他更明白，如果他不這樣做，他早就已經死了，連二十歲都活不到。因為如果他不揠苗助長，他那原本弱小的修為根本撐不住靈根損傷和生機流失的消耗……

重生前那九年來的身體和精神的雙重痛楚，午軒都深刻的記在腦海中。

因為曾經那么深刻的痛過，所以如今更加珍重的修行。

……

早在午軒向班主任請假回宿舍的時候，千樹初中的校門右側不遠處就緩緩停下了三輛黑色轎車。三輛轎車一字排開的停在路邊，車上都沒有車標，看似也都不怎么華貴，又因為它們的停放位置靠近學校教師家屬樓的小型停車場，所以并沒有太引人注意。

中間那輛車里，石振倚著座背，轉頭透過車窗的防彈玻璃看向千樹初中。

千樹初中的校門左右都是粗大的鐵柵欄，并不是高厚的院墻。

石振遠遠的看過去，目光沒有遇到多少阻礙。不過，他剛剛打量了兩眼，就盯住一座略顯陳舊的教學樓皺起了眉頭，那張隱約與午軒有三分相似，卻比年少的午軒更加棱角分明和成熟硬朗的臉上也顯出幾分恍惚：“他在這里能受到最好的教育么……他，剛過完十三歲生日吧？”

石振的語調有些低沉，沒有回頭的問著助理，“他成績很好，為什么只被分到普通班級？”

坐在他旁邊的助理姓林名肖，受他倚重，也了解一些內情。

眼見石振不像在路上那樣沉默，林肖便作勢組織了一下語言以顯鄭重，忽略掉前面兩個實際上不需要回答的問題，然后應對后面的問題說：“是午老先生要求的。聽千樹校長的說法，午老先生的意思是，午……軒少爺資質極好，懂事上進，內家功法正練到關鍵時期。如果把軒少爺分到實驗班級，恐怕那種嚴苛氛圍會讓學習把軒少爺的所有時間都占據了去，不利于軒少爺的身體成長和修行?！?/br>
石振聽得眉頭舒展了些。他雖然不是修行者，但他知道只有覺醒了靈覺的人才談得上“修行”，林肖的說法并不準確。石振將之當作吉言聽了，點了點頭說：“理當這樣，是要以他的身體為重?！?/br>
隨后石振就望著千樹初中的方向不再出聲，不知在想著什么。

林肖在旁邊目不斜視，心中卻悄悄的感慨：石董生來就是天之驕子，而后又是商界奇才，談戀愛都是女人倒追，訂婚也聽說是女方主動，現在卻連自己曾經期待降世的長子都不能輕易見到……

不過，事關“修行者”、“詛咒”、那個女人的死，以及太太……這些禁忌都讓林肖只敢在心里略略想一想，不敢深入探究。像他這種做助理的，該糊涂的時候必須要糊涂，不糊涂也要裝得糊涂。

第6章童年

石振之前來到千樹初中的時候，早有他安排的人往千樹初中校門口內側的傳達室里遞送了一只包裹。包裹看似非常尋常，上面還貼著“重要”字樣，送包裹的人也是其貌不揚，還給傳達室里的保安遞了好煙，請那位歲數不小的“保安”看門人盡快將包裹接收人叫來領取包裹，省得耽誤了事兒。

那只包裹里面是石振來千樹初中前，親自給午軒挑選的幾樣禮物：一只石振自己用過知道效果很好的暖心玉墜、一臺外表簡潔但配置高檔的筆記本電腦、一個裝著鋼筆圓珠筆鉛筆削筆刀橡皮擦文具尺的多層文具盒、一張千樹初中附近的體育館全館年卡。

等下午第一節課下課時，傳達室里就會有人叫午軒來傳達室領取包裹。

石振坐在轎車中安靜的等待著，雖然他心里很想，但他也沒要真個上前去與午軒相認。他只是必須這樣近距離仔細的看一看午軒，看看他的長子在現實中而不是在影像里到底成長得怎么樣了。

不過，哪怕是拐彎抹角的探望，他也必須在包裹上注明——他是曾經受