小眼了片刻，認真思索了一番，突然道：“那也行?！?/br>
晏禾將這條粗壯的大鏈子重新塞進手提袋里放好，輕輕的掛在了顧澤的胳膊上。他露出一雙柴犬星星眼，一字一句的認真說道：“顧老師，只要有這條鏈子，你以后就能找到我?！?/br>
“記得要像主人一樣，把我拴緊了?！?/br>
那天晏禾18歲零9個月，正是貪玩和中二的年紀。

第40章【師生情】咸魚三九次翻身

晚自習下課后十分鐘,明里關掉了辦公室電腦里的監控，拿著手機向教室走去。今年是他任職教書第二年，在高二面臨分班時,憑借優秀的資歷和殺伐果斷的性格,他不負眾望地成為藝術部美術12班的班主任，妥妥地扛起了打壓犯事分子的大旗。

繞過一個轉彎就是12班的教室,他遙遙的望見教室的燈還亮著，心里頓時暖洋洋的,連日加班熬夜、辛苦的勞動終于收到了一點成果。

教室里只剩下兩個人,依舊在座位上,風雨不動安如山地做著數學錯題。連明里出現在教室門口都渾然不覺。

無論是勤奮程度，還是知識根基，藝術部遠遠不如普高部。甚至因為“藝術細胞”太過發達,學生們常常不走尋常路。如果哪一天，一整個班都能夠穿校服，下課女生不拿小鏡子出來化妝，男生不相約聚眾打架,午睡課男女同學不在桌子底下手牽著手，他就要謝天謝地，拜祖宗拜菩薩了。

今天晚自習,他又在監控里抓到一對情侶。女生應該是理科班的。他小聲地走到最后第二排的位置，盯著監控里滿面桃花的男生雜亂的桌肚一會兒，看了半晌，然后手準確無誤的向一個方向伸去。

抽出來一盒還未來得及拆封的岡`本。

他冷笑一聲,不動聲色地放進了口袋里，隨手還拿走了藏在角落里的所有情書。在離開教室時，他拍了兩張照片發到了家長群中，@了兩位學生的家長，然后善意溫柔的提醒著：“學習不要到太晚，早點回去休息吧。記得關燈?！?/br>
兩個愛學習的優等生這才假裝注意到他——那股強大的壓迫力和局促感消失了，他們才能開始認真復習。

明里是個好老師，是個好班主任沒錯，然而他“眼里容不得一粒沙”的性格，太讓人有壓力了。需要小心翼翼的把所有缺點隱藏起來，才能與他毫無隔閡的交流。

處理完教學樓的三四事，又去宿舍樓抓人。他不相信，快一年了，在他所教的班級里，還不能把那些牛鬼蛇神都趕盡殺絕？

路上，他特地繞了點遠路，向小樹林走去。且不說夜晚的小樹林是情侶的幽會之地，小樹林的身后的欄桿外常有各色小商販賣不健康食品的。情侶太多他一人一雙手抓不過來，但是面對小商販，他撥打一下城管號碼的能力還是有的。順便給那些愈加猖狂的學生一個警告。

起碼他要在力所能及的范圍內，保障他所有學生的健康和安全，這是他的責任和義務。

今天的小樹林仿佛格外安靜，望過去，一個賊眉鼠眼的都沒有。

明里有些詫異。

天色已經很晚了。大概是有別的老師來查過了，明里這么想著，心里感到輕松不少，轉身欲走。

這時，他忽然瞥見了一點亮光。像是黑暗中頓生出的火苗，又像是團簇在一起閃閃發亮的螢火蟲。在寂靜的夜晚無聲的亮著光，仿佛一團橘紅色的鬼火。

星星點點的亮光夢幻地在林子深處閃爍。明里心下奇怪，沒想到在污染這么嚴重的城市里，還能遇見螢火蟲。況且還未到盛夏。

他小心翼翼地走進深處，眼睛徹底適應了黑暗后，才看見里面兩個黑黢黢的人影。

兩個人看上去都很高，只不過背對著他的那個人顯然要更加高一些。應該是兩個男的，明里篤定的想，眉頭蹙得更深了。若是一男一女還好說，不是來火熱的，就是來分手的，可是兩個男人是什么情況？

一般只有雄性動物出沒的場合，情況就相對比較復雜了?？赡苁谴蚣?，也可能是準備翻墻逃校，還有可能是做其他什么?，F在的學生，仗著家里有權有勢，什么做不出來？

可是這兩人明顯比較奇葩。

略矮一點的男人手里拿著點燃了的煙花棒，近乎以一種死纏爛打的方式揮動著手臂，說著些什么。

而那個高一點的，轉過身，勉為其難地接過，然后就像一個雕塑般凝固在原地，拿著閃閃發光的煙花棒，不動了。他面露糾結，做不出另一個男人那么“喜迎新春”般行云流水的動作，仿佛拿著煙花棒就能變身了似的。

等到最后一根煙花棒燒完，那個喜氣洋洋的男人興高采烈地準備拆另一盒，卻被另一個人強行拖走了。

矮個子撲通撲通的掙扎了兩下，卻未能從如來佛的掌心里飛出去，笑意盈盈地被揪著走，嘴里還喋喋不休的，占盡便宜。另一個男人無奈的笑著，竟然也匪夷所思好脾氣地不發作，就那樣溫柔地看著他。

直到兩個人走遠了，明里才仿佛解凍一般恢復了知覺。走進兩人方才待過的地方，空氣中還殘留著一股淡淡的火藥味，提醒他看見的是真的，不是幻覺。

從看清顧澤臉的那一刻起，他隱隱約約就能感受到一種怪異的氣氛，讓他很不舒服。站在原地思前想后了一番，把所有事情串在了一起。他突然一下就明白了。

那種讓他不舒服的氣氛，是曖昧。

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某天開始，學校突然流傳出一個奇怪的流言：數學組和語文組不和。

這個流言有依有據。

第一是，自進入高三以來，語文作業急劇上升，嚴重擠壓了數學作業的時間，學生們敢怒不敢言，文言字詞、素材積累、名著古詩，隨隨便便哪一樣都夠學生整理一個月不停歇了。數學組嚴重diss這種無意義的行為。

第二是，聽說語文組組長和數學組組長，關系極差，常發生沖突和摩擦。

顧澤和明里絕對不會同框出現，情非得已的場合，他們也會錯開彼此的位置，自覺坐到離對方最遠的位置。

據說，二人還曾發生過一次大型的爭執。

見到這種鷸蚌相爭的情況，變成漁翁的學生自然喜聞樂見。恨不得語文作業越少越好。

步入高三后，臨近高考，晏禾也變得忙碌起來，時間基本全花在自習上，出入辦公室的頻率少了一大半。

偶爾有節假日才能稍微松口氣，減輕點心里不學習帶來的負罪感和不安。晏禾整個人像一根繃緊的弦，每日重復著高度緊張和注意力集中的日子，像一個隨時要上戰場的抗戰老兵。他怕自己的弦一松開，就緊不起來了。

給自己認真羅列的每日復習計劃，也在一絲不