嘈嘈雜雜和安靜形成鮮明對比在她心里刺扎，越來越煩，拍書的動作不過是煩躁到極點的沖動動作。

這下溫睿睿一動嘴，她就說不出話了，只得低頭。

一副任人宰割的樣子更讓溫睿睿不爽了，不依不饒道，“喲，你倒是說說你砸給誰看??！”

徐子謙坐在左邊，聽得也有些不耐，“溫睿睿你差不多就行了?！?/br>
溫睿睿一斜眼，“要你管！”

夏染青聽的聲音抬頭向徐子謙投去感激的眼神，不過徐子謙沒瞧見，他看正看著門口。

“這不是有人來管了么？”聲音里帶著點說不清的愉悅。

班主任在其他科任老師的科上偷偷來看紀律很常見，但林樂軒覺得這一鍋粥自己不光明正大露個臉實在對不起自己職業道德情cao，關鍵是他朝門口站了，還一堆人都沒注意到他，還在玩自己的，這下也不管打擾老師上課是否不禮貌了，猛叩三下門，這下總算所有人都看過來。

科任老師朝他點點頭，表示自己完全不在意，這課打沒打斷，還真關系不大，反正自己在唱獨角戲，觀眾各自開飛機。

林樂軒開口就直戳要害，“課堂紀律，可不單指我的課?！?/br>
底下不少學生抬眼嘲諷的看他，陪你玩玩還當真了，誰要真一直安安靜靜啊，無聊。

林樂軒看得明白，拿書敲敲門，聲音沉了下來，林樂軒聲音清亮，但一旦沉下來，總會帶上那么一點威嚴不容置喙的感覺，畢竟是個社會人，此刻王八之氣全開。

“這是你們自己應下的，怎么，當著這么多人面打賭敢打，卻輸不起么？讀書不行就算了，答應別人的事也做不到，你們還想成什么事？”

這話等于罵他們無能，在林樂軒至今為止短短的職業生涯里是難得的重話，而且還相當難聽，林樂軒這陣也氣啊，他本身就還是個二十出頭的年輕小伙子，成熟穩重都是硬逼的，在熟人面前放得開就知道他是個愛扎針補刀的。

調侃歸一回事，他很少說重話，重話一出口就表示，他絕對生氣了。

還好林樂軒及時掐了自己一把住了嘴，才把后面那句幾乎要說出口的“成不了事就回家當蛀蟲被養著”給咽了回去。

饒是這樣，被人看扁說不能成事那也是很讓人生氣的，尤其在這個充滿無限夢想憧憬，前路還長遠的年紀，最討厭別人否定自己。

沒等學生群起而攻來，林樂軒接著道，“若是覺得自己在教室安靜著坐不住的，cao場和體育館等著你們呢?！?/br>
昨晚累死累活的跑步，明顯給眾人留下了深刻印象，一時間忘了要反駁的話，頓時啞然，林樂軒抓著這個空子，放軟了語氣道，“我也知道這對你們來說都是習慣了，一時間要改很難，我退一步，只希望你們在正課上安安靜靜的，聽不聽課先不說，只要安靜待著，當然手機什么的電子產品不許玩。自習課先不提，慢慢來，算我求你們?！?/br>
用上“求”字，并且語氣誠誠懇懇，這是真示弱了。七班向來軟硬不吃，偏生碰上林樂軒這個折中的，也算遇到了對手。

林樂軒長嘆一聲，“話我先說到這兒，也給你們點時間消化一下?！闭f完轉身便走。

臺上的老師實在有點不忍，替林樂軒抱不平，“林老師也不容易?！?/br>
有人滿不在乎的接話，“老師你能忍我們這么久，也不容易?！?/br>
“我容易得很。說句不好聽的，我那是放棄了，我不是班主任管不了那么多，你們的情況擺在這兒，大家都睜只眼閉只眼。我就當自己不是在上班，而是站在菜市場，課上完我工資照樣拿?！?/br>
“還記得之前被你們氣走的化學老師尹老師不，她曾揚言再不踏入你們班。今早林老師為了勸她來給你們上課那是費勁功夫，給我們這些老師也是又買早點又沏茶遞水的。把你們放心里，回頭還被你們氣，他圖個什么??？”

有三個罷課的老師之所以還愿來，除了給個面子，也真是看不過去了。林樂軒人好相處，又是高中里剛進的新人，老師們看他忙前忙后也挺可憐這個年輕人，一出道就碰上七班這么個大釘子。

班里一時很安靜，其實七班里大多數學生除了成績差真沒什么其他特別嚴重的壞毛病，之所以成今天這幅跟老師對著干無法無天的模式，純粹是因為不滿什么分班什么刷人。

既然你帶著有色眼鏡嫌棄我們，我們還真得有個差生問題生的樣子看看。

當下聽了這番言論，不少人心里有點怪異滋味，不是滋味。

溫睿睿撇撇嘴，聲音不大不小，“誰讓他管我們了，做給誰看呢?！?/br>
徐子謙淡淡看了她一眼，“說話要懂得看氣氛?！?/br>
溫睿睿用鼻子哼了一聲，貌似想到什么，突然話頭一轉，“喂我說，你昨天不是故意輸的吧？”

周圍的人紛紛把耳朵帶過來，大家都表示很好奇，可惜徐子謙翻開書不再搭理溫睿睿，聽不到八卦，眾人很遺憾的撤回注意力。

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☆、第四章

林樂軒內心抓狂不已，他跟每一個走上工作崗位不久的新人一樣，很在意許多小事小細節，因此他也在反思昨兒的話是重了。

職業病啊職業病，在當上老師之前林樂軒從來不認為自己會對一群與己無關的孩子上心——現在可不是無關了。

站在老師這個位置上，就會理解許多曾經作為學生時不能理解的事，林樂軒至今還記得，第一次做家教時當學生興沖沖的拿著考卷給他看，林樂軒是發自內心替他高興的，不止為他提升的成績，也因為學生當時臉上的笑容，心情就跟著愉悅起來。

為人師表真的是件很難言喻的事，現代的老師，也許沒有“春蠶到死絲方盡”那么偉大，但絕對也不是很多人嗤之以鼻的低微。林樂軒是這份感受，或許是因為對工作的盡心或者較勁，但他的確一門心思牽學生身上了。

林樂軒默默給自己記下一筆，脾氣還有待改進。

之后的授課，課堂紀律相對其他班級而言依舊是糟糕，但很慶幸的是沒有變本加厲，反而有所收斂。林樂軒估摸著這和每堂正課終于都有老師上課有關，學生的態度多少也會被影響，而且林樂軒觀察得出——并不是所有人都是話嘮，課堂紀律之所以差，是被某幾個人帶動了。

一個人說話，